说课评分细则xx1223修改定稿.doc

说课评分细则xx1223修改定稿 　　 校内评审组说课评分细则 　　 一、“说课”评分总体原则评定A档B档C档D档E档具体描述节奏紧凑，表述准确，中心突出，逻辑性强，充分体现课程特点PPT设计合理，内容完整，表述准确，主次分明、语言流畅部分陈述不准确；PPT页面编排不合理，条理不清晰内容有缺漏或措词不当，逻辑混乱；PPT页面内容文字较多内容有较大缺漏或表述错误；全文字式PPT 　　 二、直接评定“不合格”的情形符合下列情形之一的，不计算得分，直接评定为“不合格” 　　 1、说课超时达到10秒或以上，或不足13分30秒； 　　 2、PPT课件以文字为主，照念PPT； 　　 3、PPT课件没有使用学校统一模板； 　　 4、带说课且过程中铃响； 　　 5、没有使用电子翻页器 　　 三、“说课”评分参考标准对照项目内容 　　 一、课程设置定位完全错误典型描述没有从人才培养方案的角度进行定位评定D档E档课程定位或课程教学目标表述不准确课程对专业能力的支撑不清晰 　　 二、课程设计 　　 三、教学实施设计理念不符合课程实际教学方法表述不准确或缺针对性考核方式不具体缺乏对选用教材的说明 　　 四、教学资源专业课程校企合作资源表述不具体数字化资源没有具体数据错误使用材料印证教学效果 　　 五、教学效果 　　 六、课程特色 　　 七、改革思路使用客观性材料不准确不区分教学效果与专业人才培养效果没有体现课程的特点强调客观困难教学过程线索不清晰C档C档D档C档C档C档D档C档E档D档C档C档D档C档语言较流畅，PPT条理不太清晰，内容前后有矛C-D档盾或重复，答辩不熟练 　　 九、整体说课效果使用多媒体手段不熟练，内容不熟，停顿多，逻E档辑性差，答辩混乱，PPT页面以文字为主注各评分项中，若有符合表中若干情形的，原则上得分应评定为最低档，特别严重者可在此基础上再下调一档。

　　 四、说课PPT课件评价标准对照（参考）序号项目正面描述123456相对描述混乱繁琐无重点暗淡繁复要求目录、导航清晰，过渡清晰删除多余元素，增加页数提炼中心，突出重点色彩搭配合理，不宜过多高度概括，文字图表化结构页面清晰简洁内容中心突出色彩文字明晰精炼整体协调平衡杂乱无章统一模板、布局、标题、文字等 　　 　　 内容仅供参考 　　 。