《庄子的翅膀》阅读答案_0.doc

《庄子的翅膀》阅读答案《庄子的翅膀》阅读答案庄子的翅膀叶春雷人到中年，活着感觉越来越沉重这种沉重就像一个人陷入沼泽，你拼命想 挣脱泥水的围困，想让自己的身体变得轻盈，从而从泥沼的吸引中脱颖而出， 但 是你似乎越挣扎，陷得越深我感觉自己正陷入这种恐惧我周围的生活就像一个巨大的泥沼，我深陷其 中，不能自拔这时候我想到了庄子，想到了那个贫穷而中年丧妻的庄子这只 蝴蝶，或者大鹏这是长翅膀的庄子，从人世的巨大泥沼中超脱出来从而变得轻 盈无比的庄子比起我生活的时代，庄子的周围才真正称得上是一个巨大的泥沼， 一个恐怖的陷阱庄子，包括和庄子一样地位卑微的“士”以及比庄子地位更加 卑微也更多数的“庶”，他们只是君主的猎物，被围困在君主的苑囿里，君主什 么时候高兴了或者不高兴了，就宰杀一只，纯粹为了娱乐那是一个毫无生命尊 严的时代，那是一个人命低于苹菅的时代庄子也是一只猎物呀，被君主围捕，但却冲破君主的包围圈，胜利大逃亡了 对于“士”，君主不是纯粹用刀剑来对付，他们还用蜂蜜和甜酒，用玉帛和铜币 他们要让一部分猎物成为自己的宠物，供自己取乐，同时也会为自己充当爪牙， 去猎杀更加低级的“庶”庄子被诱惑楚王派使者持千金来了。

楚王要降服这一只桀骜不驯的猎物 温柔的大网张开了，暗藏杀机但庄子就是不入其彀中庄子选择了突围庄子 冲天而起庄子就是这样被逼出了一双翅膀庄子从此不再是一只猎物庄子完成了自己因为有了翅膀因为舍弃庄 子获得了前所未有的自由自由是什么？自由是你一无所有之后，还能自信地对 所有的人说：“我富甲天下我们有这种气魄吗？没有所以我们成不了庄子庄子曾经向监河侯贷粟因为庄子家贫庄子从来不是迂腐的伯夷叔齐，庄 子知道生命的可贵但庄子从来不向君主摇尾乞怜，像那些君主豢养的哈巴狗 庄子是有翅膀的人庄子的灵魂在天上，在与天地精神相往还的浩渺宇宙间庄 子是能够吞吐宇宙的人，“抟扶摇直上者九万里”，庄子宁愿在污泥中曳尾，因 为曳尾污泥，那是在与大自然肌肤相亲庄子就这样拔地而起庄子在我们灵魂的仰望中翩翩起舞庄子是雄浑的， 庄子也是妩媚的庄子一会儿是大鹏，力拔山兮气盖世；一会儿是蝴蝶，流连戏 蝶时时舞庄子让当时的社会吃惊，更让后人吃惊这个长着翅膀的怪物，滑过 阴暗的宫廷，滑过君主的刀丛，竟然毫发无损凭什么 ？凭他的一对翅膀人到中年，我感到生命的沉重因为我没有庄子的翅膀说到底我没有庄子 那样彻底的思想思想使人轻盈金钱使人沉重。

在我们生活的这个时代，每个 人都被捆缚在欲望的战车上，每个人都在冲锋陷阵，都在拼命拼杀这是另一个 尸横遍野的战场，没有硝烟，但比起战国的刀光剑影、血肉横飞，丝毫也不逊色 我们没有翅膀，我们只有欲望沉重是自找的庄子是战国时最伟大的散文家因为庄子的散文也有一双翅膀能够飞翔的 散文才是好散文，而能够在飞翔中不被大风刮散架的散文才是散文中的珍品 庄子的散文在历史的大风中飞翔了二千多年， 不仅没有散架，没有像羽毛一样被刮 得无影无踪，反而在风沙的打磨中日益铮亮， 这得益于庄子翅膀的轻盈，还有坚 实我飞不起来因为我的沉重这种沉重是污浊的，散发着生活的枯枝败叶的 腐朽气息我的生活中堆积着那么多腐朽的枯枝败叶，但我一点也不舍得丢弃， 反而视若珍宝，所以我注定无法轻盈还是不要胡言乱语了让我们的心，老老实实地在股票与基金的浮沉中， 飞 翔一生吧1 •分别指出“猎物”“宠物”在文中的含义答：2. “庄子的翅膀”含义是什么？作者对它有何评价？答：3. 文章倒数第三段写到庄子的散文，用意是什么？答：4. 有人说，文章的最后一段表现出一种绝望而消极的情绪，结合全文，谈 你的看法答：参考答案1. 答：“猎物”是指在君王的统治之下， 被君王任意宰杀，毫无生命尊严的 百姓。

宠物”是指在君王统治之下，接受君王豢养，供君王取乐同时充当其爪 牙的臣子2. 答：“庄子的翅膀”含义指庄子摆脱名利等束缚的彻底的思想 评价：它是在君王的诱惑和暗藏杀机的逼迫之下产生的， 它使庄子获得了前所未有的自由 和自信因为它，庄子珍爱生命；坚守人格尊严、精神吞吐宇宙因为它，庄子 保全了自己，让世人吃惊仰望3. 答：进一步说明庄子思想的伟大和历史影响的深远； 与“我”为欲望所绑 缚而无法自拔的沉重形成鲜明对比4. 答：最后一段从表层意义上看，确实表现出一种绝望消极的情绪， 但是综观全文，它实际上是愤激之词，表现了作者因陷人生活困境而不能自拔的深切无 奈，更深刻的表达了对庄子思想的崇敬，对理想人生状态的强烈渴望 （2分）-强备课挥关虫龄三生的^三三机的备合起案•，做教以理的教三三： :宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠’*校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐….3写.“文并一—::芯主匸三mm切活丁按二《历HvS-s，认真完三丑三综情^的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三要础打提好科科究维丁』.力并—检验应用/册：二+混:运算:应::数的:;：瓷二 寸刍~小的意括.数数:加：：法.的平数范：和:亿■数级乘法与读、写含间的三系的位数-二；讲划•生“教-^5!要后生进生的■堂比较作，'合“时-HIh:凳:..。