《那一次我流泪了》作文指导.docx

习作题目】那一次，我流泪了（记事作文）【话题导入】1、成长的过程中，不仅有欢笑，有时也伴随着泪水那么你流过泪吗？2、是什么原因导致你流的泪？（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）【习作分析】通过审题抓住关键词：一次，我，流泪题目中的“那一次”告诉我们写的事情只能是一件，而不能是两件或两件以上文题中的“我”, 注意用第一人称展开表达，突出那一个特定瞬间自己的心灵体验流泪”要想流的什么样 的泪水感动的，悲伤的，喜悦的，委屈的…）【写作素材】1、考试、比赛失败（这是一个很老很常规的话题写很容易，写出新意不容易因此，作 为小练笔基础不是很好的老师鼓励你尝试写这个话题，好发挥，竞赛型的选手就别写了，无 法发挥你的才华2、犯错挨批评（此话题如果选择的事例有趣，能到达一波三折，可以写，因为心里活动描 写会很生动，很容易与读者产生共鸣，选材如果有情趣，效果会更好3、父母吵架这个是很多同学都曾经经历的过的话题，选择此话题记住父母争吵的原因一 定要有选择性，4、丢了很重要的东西（可运用失而复得的写法，写出曲折感丧失的如果是朋友的信任、 友谊这样的主题深度会比拟高，写出来文章会比拟有深度5、受了委屈被人冤枉这样的主题很好写。

但是记得不要把这类文章写成发牢骚即便是 受了冤枉，文章中提意见也要是在理解对方的基础上进行这样建议才利于被别人采纳6、自己喜欢的小动物死了，或者受伤了这类选材一定要抓住小动物的之前的可爱和死 伤时的可怜模样进行比照，写出自己对小动物的喜爱7、感人的书，感人的事让你有很深的感触而落泪8、看到环境破坏而落泪开心的泪理解万岁以理解为话题展开描写，写写终于得到父母理 解后自己的开心，获奖文章登报成功后的流泪久别重逢而流泪……【习作指导】此类文章，是指以写事为中心，需要注意的是：1、写清楚事情开展的先后顺序，使叙事具有完整性写好记事作文的基本要求就是， 要按事情的开展规律，把事情交待清楚也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发 生，开展和结果这六大要素要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，开展和 结果最为重要2、注意选择能突出文章中心的典型材料小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好生 活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和 闪光思想进行描写时,应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要 局部,如事情开展的关键时刻和高潮局部,应该写得越具体越好。

写作提分】流泪时的动作、神态、语言是什么样的，流泪时的心情是什么样的，你得到了哪些启示习作提纲】开头：开门见山式的开头1、每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深 深的印迹泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程2、打小我便是一个爱哭的女孩，稍不顺心便会哭得满脸梨花带雨的但随着年龄的逐渐增 大，要强的我总是把委屈往肚里咽，泪越来越少了那一次我流泪了结尾：发出感慨，表达出自己想法，点出题目1、不，我没有失败，我努力过了，我依然是生活中的强者擦干泪水，我重又扬起自信的 笑脸，向着伙伴们跑去，向着成功跑去，我感到我与成功越来越近了……2、那一次，我哭了，我也懂得了与父母之间的沟通佳作赏析】那一次，我流泪了从小到大，我哭过很屡次，具体有多少次已经记不清了有的哭是因为亲人去世，有的 哭是被父母、老师批评，还有的哭是因为成绩不理想，但在我的脑海中始终忘不了那次哭一个星期天，我正在认真地写作业，突然，妈妈在阳台上怒气冲冲地喊我：“李佳妮, 你给我过来！ ”咦，妈妈怎么这么生气呀，叫我有什么事情呢？我疑惑不解地想着，来到阳 台只见妈妈正惋惜地拿着那株她心爱的三角梅，看到我来到阳台，妈妈更加生气地对我吼 道：“你为什么要摘这株三角梅？告诉你多少次了，这株三角梅你是不能乱动的！”“妈妈，我一直在房间里写作业，没有到阳台……”我小声地为自己辩白，却被妈妈不 耐烦地打断了： “你不用狡辩了，家里就我们两个人，不是你是谁！ ”“可真的不是我呀！” “你不要再讲了。

如果你成认了，我还会原谅你，可你居然撒谎，你今天就给我呆在房间里 好好反省反省，不能出去！ ”说完，妈妈便摔门而去妈妈走了，我一个人待在房间里，越想越伤心明明不是我做的，妈妈怎么能这么蛮 不讲理，不分青红皂白就来罚我想着想着，委屈的眼泪滴了下来渐渐地，泪水模糊了 我的双眼这时妈妈进来了，看我在哭，不仅没有抚慰我，还嘲讽地说：“怎么，撒谎被批 评还委屈呀！ ”听了妈妈的话，我再也忍不住了，对妈妈大声地咆哮道：“我根本就没有撒 谎，你自己为什么不调查清楚！”说完，我趴在桌子上委屈地大哭起来为什么，为什么大人做事都那么专制，事情不调查清楚就随便处分别人我希望所有的 家长做事都应该三思而后行，不要让你们的孩子由于你们的过错而委屈哭泣。