2020幼儿园律动游戏教案及教学《请跟我来》.docx

2020幼儿园律动游戏教案及教学反思《请跟我来》小朋友们最喜欢的就是到处跑，每当这种时候，就要带着大家一起玩游戏，才能控制住局面所以还在担心找不到合适的幼儿园游戏吗？下面是（yjs21）小编收集整理的"2020幼儿园律动游戏教案及教学反思《请跟我来》"，希望带您找到很多的幼儿园游戏活动目标1、 学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律2、 乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣3、 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演4、 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏5、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备1、 音乐CD、CD播放机、挂图第二页2、 鼓、掉镲、唱名卡、布球3、 啦啦彩球、节奏卡、软垫活动重难点1、 重点：通过肢体律动感应下行旋律2、 难点：有节奏地创编舞蹈动作活动过程1、 暖身活动：老师伴奏，幼儿听音乐做律动，学老树怪的模样进场师：在森林里有许多老树怪，它们一摇一晃地出现了2、 唱名背唱：老师指唱唱名卡，幼儿手持布球指唱师：老树怪好开心，嘴里哼唱了旋律，它唱的是什么?出示唱名卡，幼儿模唱旋律3、 故事导入师：一只贪玩的小风筝故意挣脱小主人的绳索后四处游玩，它在天空中飞得好高好高，在穿过一片树林的时候，被一个老树怪给抓住了。

小风筝挂在树枝上动弹不得，书上飞来许多乌鸦小风筝害怕极乐，于是请求猫头鹰帮它把一根紫色的羽毛交给了小主人，小主人看到了紫色羽毛，就会知道小风筝有危险了小主人收到紫色羽毛后，为了救小风筝，找了好多好多小朋友帮忙4、 律动即兴模仿师：我们已经来到了老树怪的地下，请小朋友想想有什么办法能让风筝从树上滑下来?(1)、幼儿围圈律动A段：模仿老师的各种动作间奏：拍手唱“请跟我来”，由上到下拍奏，感应下行旋律2)两人一组创编舞步A段：跳抓抓舞、扭扭舞、高低舞等等创作各种舞步并互相模仿间奏：拍手唱唱名，由上到下排奏，感应下行旋律5、 结束师：小主人说了，我们的人手不够，再去请一些好朋友来帮忙好吗?(幼儿伴随着音乐，一手拿着鼓，敲打着退场)教学反思：音乐游戏《请跟我来》是一首很活跃，节奏性很强的音乐，最主要的目标是学习唱名旋律的模唱，感应下行旋律和乐意用肢体动作来表现乐曲旋律，体验即兴模仿的乐趣，孩子曾经接触过奥尔夫音乐，所以整个课堂常规很好，气氛很活跃，孩子们玩得很开心，就是在玩中学，学中玩整个活动我基本都是参照教师用书去完成，最注重的孩子对音乐的即兴表演，发展孩子的创造力和表现力，比如在第四环节，也就是律动即兴表演这个环节，由于我的引导到位，很多孩子在语词“请跟我来”做好准备，到了A段音乐孩子创造了不一样，而且又很有趣的律动，大家模仿，每个孩子都有表现的机会。

体验即兴模仿的乐趣，以后遇到类似的音乐游戏，就可以这么做，孩子就会创造出不一样的律动通过这节课，我看到了孩子的进步，有些孩子可以边唱边做律动，通过肢体律动来学习唱名旋律，感应下行律动，很乐意创造出不一样的律动，体验即兴模仿的乐趣总的来说，本活动达到我的预期效果yjs21.cOm更多幼儿园游戏编辑推荐2020幼儿园游戏教案及教学反思《角色游戏》游戏目标：1、能积极参与角色游戏活动，对角色游戏形成浓厚的兴趣，能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系2、能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，初步学会解决在游戏中出现的问题3、通过游戏，培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的品德行为4、尝试选用替代物来丰富游戏5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏游戏准备：(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;(2)、货柜、货架、商品、宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;(5)、各种玩具、“存折”、“钱”等游戏预设：一、提出游戏主题，幼儿自由选择。

二、幼儿看录像，讨论解决上次游戏时出现的问题观察分析：能够从录像上看得很清楚，上次做得不够好的地方，如取钱没排队，花店的东西乱放，很不整齐孩子们都提出了改正的方法，要排队，请工作人员监督;东西不能放地上，可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时，可以用袋子来装等三、幼儿分组，自主选择游戏，学会协商分配角色，合作布置游戏场所观察分析：大部分孩子们都能互相商量，很快就定好角色了只有玩麦当劳的孩子，由于有好几个人都想当经理，商量了好久都没定下来后来只好用石头剪刀布来决定看来孩子们都已经会运用一些办法来解决问题四、师以“记者”的身份参与游戏，在游戏过程中指导幼儿遵守游戏规则，讲文明，有礼貌，引导幼儿大胆地模仿扮演角色，动脑筋大胆地选择可用的替代物观察分析：因为之前看过录像，所以孩子们取钱时都能排好队，花店的孩子也搬了一张桌子放东西，看上去整齐多了麦当劳的接待员很热情，会向顾客介绍各种好吃的东西玩具城的生意非常好，组装玩具的技术员都忙坏了不过孩子们对价钱还没什么概念，对物品的标价和收钱都是随意的而且较没有想象力，不会利用替代物五、结束游戏，讲评游戏1)、请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。

你最喜欢谁，为什么?(2)、说说在游戏中发现的问题，让幼儿思考，想办法解决，为下一次游戏做好准备观察分析：孩子们能够说出开心的事，最喜欢和谁玩看来老师的引导和提问的技巧是非常重要的活动反思：孩子们玩角色游戏是越来越投入了，因为有了相关的生活经验，孩子们玩游戏的情节也更加丰富了麦当劳的接待员很热情的招待客人，无论是本班的小朋友，还是客人老师，他们都能够大方的介绍花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的喜爱游戏主题贴近幼儿的生活，从幼儿的兴趣出发，是游戏能够受到孩子喜欢的基本因此孩子们玩角色游戏是越玩越爱玩，每一次玩都能够深入一些不过，孩子们玩游戏还是停留在已有的经验之上，没有动脑筋去创新，胆子还太小，没有放开，不会选用替代物以后玩游戏要重点引导孩子动脑筋去创新，选用替代物2020幼儿园游戏教案及教学反思《沙子游戏》活动设计背景本班幼儿大多数来自于农村，留守儿童较多，孩子们不敢大胆说话，所以平时上课多数以游戏为主本节课的主要活动是让幼儿在玩沙土游戏的时候，同过自己的观察，认识一些客观的科学知识这个活动不但能激发孩子参与活动的兴趣，而且在参与活动的过程中，孩子们能体验活动带来的乐趣，探究新的学习方法，在尝试的过程中发现问题，通过思考解决问题，从而使他们各个方面的能力不断提高。

活动目标1、让小朋友们认识沙子，比较干沙和湿沙的区别2、学习用沙土造型，充分享受玩沙的乐趣3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣教学重点、难点1、区分干沙和湿沙的区别2、 能大胆交流，说一句完整的话活动准备1、用小桶装满一桶细沙2、 小铲子、水活动过程一、导入师：小朋友，我是蓝猫淘气，今天天气很好，我呀很想去玩沙，你们想不想和老师一起去呀?播放幼儿歌曲小汽车，让幼儿唱着歌来到操场二、干沙游戏1、让小朋友们在沙地里自由自在的玩沙，可以光着脚在沙子上走一走，跳一跳，可以用手摸一摸、抓一抓，也可以用铲子等玩具玩沙三、教师向小朋友提问：1、在沙子上跳一跳有什么感觉?(软软地)2、 用手捏一把干沙子后，能不能捏成一个球?(不能成球)3、 用脚踩过干沙子后，看看留下的脚印是什么样子?(椭圆的小窝)4、用铲子挖洞，造房子能不能成功?(不能成功)四、湿沙游戏1、让小朋友在干沙上浇一些水，把干沙变成湿沙，在让幼儿接着玩，看看又有什么不同?2、 小组比赛发现了什么问题?大胆给老师汇报五、教师向幼儿提问：1、用脚踩一踩，看看湿沙子上留下的脚印是什么样子?(脚印很清晰)2、 用手捏一捏，沙子能捏成球吗?(能捏成一个圆球)3、 用宽口的容器扣一扣，看看湿沙子能变成什么样子?(容器样子)4、用你喜欢的东西或者图形去湿沙上按一按，看看有没有美丽的图案?比一比看看谁的图案最美?最有趣?六、讨论1、干沙和湿沙有什么不同?2、鼓励幼儿大胆交流。

采用比赛的方式让幼儿说，并给予不同的奖励3、师总结：干沙比较散乱，没有形状，湿沙可塑性强，可以用湿沙做很多东西七、小实验：湿沙上的脚印1、实验材料：沙子、水2‘把干沙铺在地上浇一些水，用脚踩踩看是什么样子?3、再用手捏一捏又会有什么样的结果?4、 用喜欢的东西去印一印看看有没有漂亮的图案?八、引导评价教学反思本节课学生大多数能够积极参加，因为这个游戏来源于生活，很多学生感兴趣，气氛较好，在交流中有些幼儿还是不够大胆 ，不能用一句完整的话来表达，，在今后的教学中我会不断鼓励每一位小朋友2020幼儿园游戏教案及教学反思《长凳游戏》活动目标：1 利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性2 培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力3 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏4 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好活动准备：木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带活动过程：1 幼儿进场，四散站立;在音乐伴奏下师生一起做热身操。

2 教师把活动器材 - 长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动"激发幼儿活动的兴趣3 鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法4 带领幼儿进行各种钻爬游戏 ①爬过"地道"--长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过 ②钻过双层"地道"--将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过 ③爬过"暗道"--将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上 ④开"火车"--将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从长凳上迂回走过5 过"桥"游戏 让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来6 将两个长凳叠在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下然后从塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来7 教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲然后幼儿继续练习8 将三个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"上走回来9 视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

注意事项： ①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择 ②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全 (可让配班教师协助保护) ③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴 ④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过10 对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质11 幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操12 幼儿离场活动反思：这是我设计的幼儿体育《凳椅系列活动》之一整个活动我自己认为是成功的，活动目的较好地完成了通过活动，幼儿从高处往下跳的能力和平衡能。