上课怎样记好笔记的三个原则.docx

    上课怎样记好笔记的三个原则-    上课怎样记好笔记的三个原则第一，记录知识的体系或者说老师的思路：比如这节课老师讲了三个知识点第一个知识点分为三个部分一级一级的把体系和思路理清楚看起来就像我们教材的目录一样如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了具体画法我在《高考状元的屠龙宝刀》中有详细说明这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”这跟做读书笔记是一样的，看完一本书或者书的一部分以后，把这段文字的框架结构整理成这个样子：一：&&&&&（一）：******1：%%%%%%2：%%%%%%（二）：*********1：%%%%%%%%%2：%%%%%%%%二：&&&&&&&&&（一）：********三：&&&&&&&&&&第一、平时自己整理习惯了，熟练了之后，再用这种思路来做课堂笔记，就很方便了画思维导图也是一样，先通过看书的时候画思维导图，熟练了之后，听课的时候也可以用画图的方法来做笔记了第二，记录重点和难点：1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的这个很简单，只要老师说：“这个要记下来。

或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师2.难点:就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来第三，简略，迅速，不能耽误听课上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就(，共2页)上课怎样记好笔记的三个原则第一，记录知识的体系或者说老师的思路：比如这节课老师讲了三个知识点第一个知识点分为三个部分一级一级的把体系和思路理清楚看起来就像我们教材的目录一样如果更前进一步，可以学习画思维导图来做笔记，把老师讲课的内容画成一幅思维导图，这样就更好了具体画法我在《高考状元的屠龙宝刀》中有详细说明这里需要强调的是，不管是整理成目录形式的笔记，还是画成思维导图的笔记，目的都是一个：“提纲挈领，理清思路”这跟做读书笔记是一样的，看完一本书或者书的一部分以后，把这段文字的框架结构整理成这个样子：一：&&&&&（一）：******1：%%%%%%2：%%%%%%（二）：*********1：%%%%%%%%%2：%%%%%%%%二：&&&&&&&&&（一）：********三：&&&&&&&&&&第一、平时自己整理习惯了，熟练了之后，再用这种思路来做课堂笔记，就很方便了。

画思维导图也是一样，先通过看书的时候画思维导图，熟练了之后，听课的时候也可以用画图的方法来做笔记了第二，记录重点和难点：1.重点：就是老师反复强调或者要求大家记录下来的这个很简单，只要老师说：“这个要记下来或者故意重复的说几遍，留出记录的时间，你就详细的记录下来还有就是当时听不懂的，也记录下来，课后认真去体会或者拿去问老师2.难点:就是觉得自己难以完全理解或者觉得对自己很有启发的以前没有想到的部分比如老师讲了三道例题，其中一道很简单以前做过，就不必记录如果有一道对你很有启发，觉得这是一个新思路，就记录下来或者老师突然提高什么东西，你觉得很新鲜，也记录下来第三，简略，迅速，不能耽误听课上课最重要的是听和理解，然后才是记笔记如果埋头记笔记，老师讲的什么反而没有挺清楚，或者只是听见了记下来了，但是没有动脑筋思考，这样的效果就(，共2页)  -全文完-。