幼儿园保育工作.doc

幼儿园保育工作ﻫﻫ主讲：XＸX一、  　 　 幼儿园保育的概念和原则ﻫ保育是成人（家长或保教人员）对０—6岁小朋友提供生存与发展的环境和物质条件,并予以精心照顾和培养,以协助幼儿小朋友获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力ﻫ保育涉及对幼儿小朋友的身体照顾和心理能力保护和培养今天的幼儿将是２1世纪的建设者随着教育思想、教育观念的更新,我们的保育观也在不断更新和发展着站在素质教育的高度，我们觉得现代的保育观应体目前不仅为幼儿提供良好、有序、规范的养护和保育，并且更应当创设适应幼儿活动的环境,让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关怀有筹划地采用多种形式,通过多种途径将有关的保育知识和能力传授给孩子,使每个孩子从小养成终身受益的良好的生活习惯、生活能力和自我保护能力ﻫ幼儿园是实行保育和教育的机构,要实行保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观老式的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师觉得保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一种档次”《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则,但在实际工作中“中教轻保”只关注课程教学和教材教法，忽视幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其因素,重要是缺少一种科学的保育观念。

随着社会的发展,保育的观念从老式的“保护身体发育”扩展到“增进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实行教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基本上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好老式的保育工作,更要注重“保”与“育”的互相作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来ﻫ二、      幼儿园保教结合的原则   幼儿园如何实行保教结合的原则1、发明合适的物质环境是保教结合的必要条件;２、良好的精神环境造就良好的心理健康，教师的情绪与情操，幼儿园生活的丰富有趣，教师对的引导和教育措施是构建幼儿园良好精神环境的三方面的重要因素；ﻫ3、保育与教育布满在幼儿园的多种活动中,做到教中有保,保中有教；ﻫ４、幼儿教师和保育员各自做好本职的工作,并加强工作的协同性；5、教师和保育员要理解每个幼儿有针对性地实行个别保育与教育ﻫ三、      保育员的职责和工作细则（一)、保育员的职责ﻫ《从幼儿园工作规程》第三十八条规定:幼儿园保育员除符合本规定第三十五条规定外,还应具有初中毕业以上学历，并受过幼儿保育职业培训，其职责如下：1、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作;２、在教师指引下管理幼儿生活,并配合本班教师组织教育活动;ﻫ3、在医务人员和本班教师指引下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;4、妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用品。

二）、保育员在幼儿园各项活动中工作细则１、接待人园ﻫ①、开窗,准备好饮水；ﻫ②、做好室内卫生、消毒工作;③、理解观测幼儿的情绪一看:看脸色,看皮肤、看精神、看咽喉二摸:摸摸与否发热摸腮腺与否肿大三问:问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无异常四查：与否携带不安全物品;ﻫ④、组织值日生有序,认真地摆放餐具,整顿物品；⑤、对幼儿进行礼貌教育,积极和幼儿及家长打招呼ﻫ2、盥洗①、协助教师检查幼儿与否按对的措施洗手;ﻫ②、照顾幼儿学会使用毛巾檫手,对的洗脸；③、作好幼儿口杯及毛巾的洗净并消毒；ﻫ④、教育幼儿节省用水和肥皂ﻫ⑤、教会小班幼儿漱口和中大班幼儿刷牙3、入厕ﻫ①、容许幼儿随时入厕；②、协助教师协助自理能力差的幼儿；ﻫ③、对遗尿及遗屎的幼儿耐心地为她们更换,清洁衣物；ﻫ④、协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要大小便,准时大小便,大便后自己檫净，便后用肥皂洗手等；⑤、观测幼儿大小便状况，并报告给教师ﻫ４、进餐照顾幼儿吃好一顿饭的标志应是:吃饭过程中幼儿情绪好，幼儿食欲好，食量够,饮食习惯好吃得卫生ﻫ①、做好开饭的准备工作和饭后的结束工作；ﻫ②、照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，及时为幼儿添加饭菜，让幼儿吃饱、吃好；③、掌握好身体不适及幼儿病愈后幼儿的食量;ﻫ④、关照吃饭慢的幼儿；ﻫ⑤、教幼儿对的使用餐具和进餐时的对的姿势;ﻫ⑥、创设安静、快乐的进餐环境，如：不能批评孩子，绝对不能让幼儿哭、叫以免将食物吸进气管，更不能用严禁吃饭作为体罚的手段；⑦、协助教师培养幼儿良好的进餐习惯，如:不挑食、不挥霍粮食，保持桌面和衣服的干净,用心吃饭等。

⑧、进餐结束：幼儿吃完最后最后一口饭才干离开座位，并把餐具、椅子整洁地放在指定的地方，要养成饭后檫嘴、漱口的习惯注重在幼儿未完毕进餐时间保育员不应打扫卫生，以免污染吃饭的环境５、午睡照顾好幼儿睡眠的三条标志：一是准时睡，睡得好,准时醒精神饱满快乐;二是睡够应睡的时间,要以孩子主，不能任意减少或增长睡眠时间三是保持良好的睡眠姿势和习惯①、为幼儿准备好午睡所许用的床铺和被褥;②、保持室内空气流通和温度,掌握好开窗和关窗的时间;ﻫ③、协助教师培养良好的午睡习惯，如睡前上厕所，将脱下的衣物放在固定的地方并叠放整洁,进入睡眠是更安静，不大声说话,不带玩具上床等；ﻫ④、细心观测幼儿午睡状况,对睡眠不安稳的幼儿要仔细观测，发现不适及时解决(见事例),随时巡逻为幼儿盖好被子,教给孩子对的的睡姿（右侧卧或仰卧）并注意纠正幼儿不良的睡眠习惯ﻫ６、起床①、协助教师照顾幼儿起床,并在幼儿离开睡眠室后整顿床铺及开窗通风;②、根据气候变化为幼儿增长衣服；ﻫ③、协助教师协助幼儿穿好衣服,鼓励并教会幼儿自己会穿衣和叠被７、喝水①、全天备足温度合适的饮水,供幼儿随时饮用;②、在日托班每日两次集体饮水，协助教师照顾幼儿取水及饮水。

 　 幼儿正处在生长发育最迅速的时期,活动量大,消耗水分较多,小朋友对水的生理需要相对比成人多，不同年龄的小朋友每日每人对水的需要量是不同的１—3岁,1１0—15５毫升/公斤体重,3—7岁90—11０毫升/公斤体重但幼儿往往忘掉了自己去补充水,因此教师必须时时提示她喝水此外注意除了一天两次集体饮水,还要容许幼儿根据自身需要随意喝水,特别是夏季,应随时供应凉开水剧烈活动后不能立即饮水,应等幼儿身体恢复安静后，再让小朋友喝水,要教育幼儿勿暴饮、勿喝生水，应讲究饮水卫生三）、保育员的职业道德ﻫ１、理解幼教事业,热爱幼教事业(是保育员最基本的职业道德规定）;2、热爱幼儿,尊重幼儿（是保育员职业道德的核心内容,也是优秀保教人员的共同心理品质幼儿园保教人员所有工作的出发点和落脚点都是为了孩子—一切为了孩子身心的健康成长爱是小朋友成长的需要，爱也是做好保教工作的重要条件；孩子年龄小,对教师的依赖性强,平常工作又非常烦粹，只有真诚的爱孩子，才干耐心细致地做好保教工作；3、关怀集体，团结互助，与教师多沟通;ﻫ4、尊重家长,互相配合；ﻫ5、以身作则，为人师表,身教重于言教，“喊破嗓子，不如做出样子”,规定孩子做的，自己一方面做到；6、钻研业务，不断进取。

四、保育员工作的技能ﻫ   　做为保育员,掌握一定的专业知识和娴熟的保育工作操作技能,才干真正履行保育员工作职责,胜任保育工作的规定一）、掌握清洁卫生工作基本技能（见书P30２）ﻫ1、活动室：ﻫ①、质量原则:空气新鲜,地面整洁，玻璃明亮,光线充足,室内物品摆放整洁、舒服、无尘垢；②、技能技巧:ﻫ玻璃明亮：用半潮半干抹布檫拭玻璃透亮,无水纹2、睡眠室：床铺整洁:床单平整被子叠的大小与床宽同样,枕头平放其上,摆放有序,方向一致３、盥洗室:清洁通风，水池下水道处无头发、污物,地面无积水，无污渍,垃圾堆物，门窗框、镜、灯、柜清洁干净消毒水等物放在幼儿够不着的地方便池、马桶及时冲洗，无尿硷、无臭、无苍蝇技能技巧：ﻫ便池、马桶：使用一次，冲洗一次，一种星期用清洁剂彻底刷洗一次水池:每日要打扫干净，用洗衣粉(去污粉）将油腻刷洗干净地面：地面无积水，无污渍、无死角、透亮镜子：保持镜面干净、无水进,每日用半干抹布檫１—2次二)、生活管理技能1、洗手技能技巧:①、卷好袖子;②、拧开水龙头，将手打湿；③、关水龙头，搓香皂;④、两手心相搓;⑤、右手搓左手、手指、手背、手腕(反向)；⑥、两手五指分开,手指交叉洗手指缝；⑦、打开水龙头冲洗干净；⑧、关水龙头,在水池里甩手；⑨、将毛巾檫手，将毛巾打开放在左手心上,右手放在毛巾上、檫干（换向）;⑩、挂好毛巾。

ﻫ2、进餐技能技巧:ﻫ①、桌面消毒不讲，饭前用请、清水抹布檫遍桌子,注意：抹布对折曰成长方形,檫一张桌子翻一种面,一块抹布檫两张桌面，不能一檫究竟；ﻫ②、掌握幼儿进食量，根据幼儿进食量分饭菜和少盛多添原则分饭菜时,动作要快,均匀,先给进餐慢的幼儿和体弱幼儿盛，让她们先吃，注意饭菜保温、保洁如:冬季保暖,夏季降温ﻫ3、入厕的技能技巧:ﻫ 　  教会幼儿会对的使用卫生纸（檫屁股时从前去右檫)对折，叠好再檫一次,如:口　曰 田，便后将裤子提好,内衣塞进裤子里,不露肚脐与后背,教育幼儿便后冲净，洗手ﻫ4、穿脱衣服睡眠技能技巧：①、做好幼儿睡前卧室环境的准备工作（空气清新，温度合适,光线柔和），根据季节掌握通风及气温，秋冬、春季穿脱衣服及入睡中,避免冷风直吹幼儿ﻫ②、按顺序穿衣服:袜子——裤子——鞋——上衣    按顺序脱衣服:上衣——鞋——裤子——袜子③、检查幼儿衣服与否穿得整洁，领子翻平，内衣放进裤腰内,两条腿与否分别伸进左右裤腿内,避免穿三条腿，使幼儿着凉④、检查指引幼儿将衣服脱下在小椅子上或床头边、插尾叠放整洁，袜子放在鞋子里,鞋放在床一侧，摆放整洁ﻫ5、整顿床铺技能技巧：ﻫ①、幼儿起床后,被子打开通风,等幼儿穿好衣服后再叠被子。

注意家查床上、褥子下与否有异物（尿)，褥子下与否有异物,被里被头与否开线；②、床单铺得平整,被子叠好，宽窄与床同样，摆放整洁有序枕头放在被子上，枕巾铺平（幼儿睡觉时爱出汗，应注意枕头、枕巾通风,切忌把枕头放在被子下面)五、安全问题ﻫ   孩子们的安全问题，已经成为目前教育界非常关注的一大热点问题，孩子的安全和健康，关系到千家万户的欢乐和幸福，关系到国家和民族的兴旺每当看到各类安全事故，看到一种个幼儿的生命匆匆夭折，便痛感自责家长把孩子交给我们，把她们的但愿,把祖国的将来托付给我们,如果由于我们工作的疏漏,幼儿在园内浮现意外,我们是没有措施向她们交代的，更没有措施向国家交代李岚清同志说过这样一段话:“每见到一份事故报告,都要引起我一阵阵心痛，尽管许多事故最后都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢毕竟为时已晚人死了还谈什么教书育人呢？生命不保,谈何教育!要“不断加深‘人命关天,安全第一’的观念和做好有效的防备措施在这个方面来不得半点官僚主义和形式主义，否则悔之晚矣”,《纲要》明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命和增进幼儿健康放在工作的首位”因此做好幼儿园安全工作是全体教职工工的责任心是第一位的,另一方面是对幼儿诚挚而饱满的爱心。

ﻫ   举例:①、幼儿烫伤Ｐ２50页  ②、三盘蚊香要了313条命,中毒,喂药如何做:ﻫ１、认真仔细地做好每天的每一项工作，树立零刻意识，每天都是新的开始,不要指使幼儿做什么；ﻫ２、加强幼儿午睡的巡视;３、加强对各类中消毒药物的管理,做好多种消毒的记录;ﻫ４、认真排查多种不安全的因素，及时上报园领导;5、加强对口辅幼儿的常规教育;6、严禁体罚和变相体罚孩子;ﻫ7、学会某些简朴的幼儿意外伤害的解决措施窒息、中毒。