中班环保小卫士教案汇编5篇.doc

中班环保小卫士教案汇编5篇 中班环保小卫士教案 篇1（1615字）　　活动目标：　　体验用废旧材料进行游戏的乐趣　　学会双手轮换投掷　　提高动作的协调性和准确度　　主要形式：集体　　课时安排：一课时，30分钟　　重点难点　　重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣　　难点：协调地双手练习轮换投掷　　活动准备　　经验准备：课前学会做韵律操　　物质准备：每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带　　【活动名称】　　我是环保小卫士　　【教学过程】　　一、开始部分　　1在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏；　　2幼儿集合成4路纵队，做韵律操　　二、基本部分　　1自由探索阶段　　幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全　　2导入学习阶段　　①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去　　②幼儿自由练习，教师个别指导　　③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结　　3复习巩固阶段　　①游戏“小卫士捡垃圾”两遍　　玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”“小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里，“活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者　　②游戏“小卫士运垃圾”两遍　　玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利　　三、结束部分　　1唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈；　　2整理活动材料　　【延伸活动】　　将纸团放在活动区里，幼儿自由活动时可在走廊上继续练习　　【活动评析】　　一、设计意图　　本次活动的目标是练习双手轮换投掷，渗透的环境教育目标是在环保游戏中感受利用废旧物品的快乐因此，在探索阶段，教师提供给幼儿人手一个报纸团的纸团和充足的时间让幼儿自由探索，从情感角度出发引起幼儿的共鸣，在巩固阶段，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏开展，活动的难度也由易到难活动结合幼儿的年龄特点，采取直观、形象、生动、有趣的形式，让幼儿在玩中学，寓教于乐，从而增加幼儿的环保意识，另外，将单一、枯燥的投掷动作变为有趣的活动游戏　　二、效果评析　　活动的基本部分首先让幼儿自由玩纸团，发现纸团的玩法，充分体现了自主性，让幼儿在发现中学习，有助于培养幼儿的创新能力运动技能的学习需要一个过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地结合了环保教育并进一步复习了所学的动作这节课的重点是对幼儿进行上肢动作的训练，同时也注重结合全身其他各部位的训练，通过“小卫士运垃圾”游戏，使幼儿上下肢及全身得到了协调发展另外，将保护环境的游戏融入动作的活动中，幼儿兴趣极高，使活动达到了高潮中班环保小卫士教案 篇2（1694字）　　教学目标：　　1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐　　2、懂得双手轮流替换投掷　　3、提升动作的协调性与正确度　　首要模式：集体　　课时布置：一课时，30分钟　　要点难点　　要点：在学习双手轮流替换投掷的过程内，体会用破旧教学材料开展游戏的快乐　　难点：配合得当地双手练习轮流替换投掷　　教学预备　　经验预备：课前懂得做韵律操　　物质预备：每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带　　教学过程：　　一、开始　　1、在Music的伴乐下，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏;　　2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

　　二、基本　　1、自由探究时期　　孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全　　2、导入学习时期　　①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面　　②孩子自由练习，幼儿教师个别指导　　③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结　　3、温习加强时期　　①游戏“小卫士捡垃圾”2遍　　玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者　　②游戏“小卫士运垃圾”2遍　　玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利　　三、结束　　1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;　　2、收拾教学教学材料　　扩展教学：将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习　　教学讲评：　　一、设计用意　　这一次教学的目标是练习双手轮流替换投掷，渗透的环境教育目标是在环境保护游戏中体会运用破旧物件的愉快。

所以，在探究时期，幼儿教师给予孩子每人一个杂志团的纸团与充分的时间让孩子自由探究，从感情视角出发激起孩子的共鸣，在加强时期，以“小卫士捡垃圾”、“小卫士运垃圾”的游戏进行，教学的困难程度也由易到难教学融合孩子的年纪特征，采用直观、形象、生动有趣、有意思的模式，让孩子在玩中学，寓教于乐，进而增添孩子的环境保护观念，此外，将单一、无趣的投掷动作变为有意思的教学游戏　　二、效果讲评　　教学的基本让孩子自由玩纸团，发现纸团的玩法，很好的显现了自我独立性，让孩子在发现中学习，有利于培育孩子的革新能力运动技能的学习需要一個过程，通过“小卫士捡垃圾”的游戏有效地融合了环境保护教育并进而温习了所学的动作这节课的要点是对孩子开展上肢动作的练习，与此同时也重视融合浑身其余各部位的练习，通过“小卫士运垃圾”游戏，使孩子上腿部及浑身有了配合得当进一步提高此外，将环保的游戏融进动作的教学里，孩子兴致非常高，使教学达到了高潮中班环保小卫士教案 篇3（1831字）　　设计意图：　　在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断进步，人们的生活水平在不断提高，但是环境问题却日趋严重，作为跨世纪的儿童，环保意识和环保行为是他们必须具备的基础素质，但是由于幼儿年龄小，容易受到外界环境的不良的影响，导致有些孩子会看见地上的垃圾视若无睹；有些孩子喜欢玩水，让水哗哗直流；有的虽然意识到，却缺乏主动性；还有的不付诸于行动，言行不一致。

所以我生了这一活动通过活动让更多的孩子从环保教育中受益，让更多的人纳入环保教育的阵营　　活动目标：　　1、能大胆说出环境受污染的________，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为　　3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力　　5、探索、发现生活中的多样性及特征　　活动准备：　　1、活鱼　　2、污水　　3、洁净的水　　4、鱼缸　　活动过程：　　一、 比较观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题　　师：小朋友， 现在让我们来看一看，（幼儿观察）两个鱼缸里有什么不同？（一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的.水浑浊、不干净　　师：这里是被工厂排放的废水污染的水，小鱼在这样的水里会怎么样呢？（把小鱼放到污水中观察，一会儿小鱼死去了　　师：水被污染了，小鱼死去了在我们的生活中还有许多被污染的情况下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？（观看录象）　　二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识　　师：是什么污染我们的环境？（幼儿回答）　　空气污染　　乱砍树木　　河水污染　　乱扔垃圾　　三、 讨论：　　师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？　　①在家中应该怎么做？　　（不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起进行垃圾分类。

使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头，不浪费水；帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷洗衣粉；　　不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品；　　少买过度包装的东西；不笼养鸟类等）　　②在幼儿园应该怎么做？　　（不大声喧哗，养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯；不随便丢弃用过的塑料袋，编织袋，软包装盒；不乱扔废垃圾，注意垃圾分类回收；不浪费纸张等　　③在公共场所应该怎么做？　　（买东西少领取塑料袋；自备饭盒，不用一次性快餐盒；不破坏绿化，不摘花、不损坏树木；不大声喧哗；不乱扔废弃物，参与垃圾分类；　　不在公共场所乱涂乱画；劝大人骑自行车，出门坐公交车，少坐或不坐小轿车、摩托车等　　④在大自然中应该怎么做？　　（不乱扔果皮、废弃物；爱护小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物；爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木；看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要及时制止，向有关部门报告；与爸爸妈妈等家人野炊时，不用一次性的用品；外出旅游时，不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等　　结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，颁发奖章　　四、 争当环保小卫士　　师：现在每个小朋友都得到了奖章，让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士！　　五、结束活动。

　　游戏音乐：《救小鱼》中班环保小卫士教案 篇4（1471字）　　活动目标：　　1、了解各类垃圾的________及给人类生活带来的危害，能大胆表达自己的想法　　2、运用各种方式交流收集有关垃圾的信息，并尝试对垃圾进行分类　　3、能关注我们生活的环境，初步具有保护环境的意识，渴望做“环保小卫士”　　活动准备：　　1、自制图画书“小鸟历险记”、 课件《垃圾的分类》　　2、师生共同收集有关垃圾的资料（实物、图片、文字录像等）　　3、垃圾分类箱、“环保小卫士”的标志　　活动过程：　　一、出示小鸟，以小鸟的自我介绍引入故事　　我是一只小小鸟，妈妈教会了我飞行的本领，还让我到外面的世界去看看，听说城市里可好玩啦，我现在就到那儿去逛逛　　二、看图边讲边议　　1、出示图一：小鸟来到了什么地方？发生了什么事？（口香糖粘住）它会怎么想？　　2、小鸟离开了草坪，来到了哪里？什么东西落到了小鸟身上？小鸟该怎么办？　　3、小鸟又来到了哪里？这里的水能喝吗？为什么？　　4、小鸟又碰到了什么事？它会说些什么？　　三、交流、分享收集的信息　　1、小鸟的第一次远行，就碰到了这么多的麻烦事，这都是谁惹的祸？（乱扔垃圾的人）　　2、你们有没有在哪里看见过垃圾？发现的是什么垃圾？（请个别幼儿介绍收集的资料）　　3、那么，这些扔掉的垃圾，是不是真的都没用了呢？（幼儿讨论）　　4、观看课件《垃圾的分类》，了解垃圾的分类和再利用。

　　（1）师：到底扔掉的垃圾还有没有用，让我们来看看电脑里的资料　　（2）看了这些资料后，你还有什么不清楚的地方吗？　　5、师小结：　　原来我们平时扔掉的垃圾可以分成好几种　　（1）果皮、吃剩下的饭菜、树叶等都是可以腐烂的，我们就把它们直接埋在泥土了做肥料这种垃圾就叫做有机垃圾　　（2）废报纸、废玻璃、碎的木块、砖头等，还可以回收后做成其它有用的东西，这种垃圾叫做无机垃圾　　（3）废电池、废荧光灯管、过期的。