小班教育随笔教育随笔我们真得懂孩子吗.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班教育随笔教育随笔我们真得懂孩子吗 教导随笔 ：我们真得懂孩子吗？ 我在图书室里探索着，无意间看到兰海《让我们一起读懂孩子》这本书，心里挺欣喜的由于我不仅仅是一个孩子的妈妈，更是幼儿园众多名孩子的妈妈，而自己也在一向梦想通过各种渠道获得科学的亲子教导学识我已经迫不及待了，以最快的速度读完这本书，又静下心来留心品评兰海在书里提到的各种接洽案例及解决方法，当然免不了会把日常生活中遇到的孩子问题代入其中，察觉感想颇多　　对于兰海，我已经不再目生，《超级育儿师》这个栏目已经让我对兰海产生敬仰之感，那些让家长们抓狂的孩子，在兰海的教导之下，瞬间成为听话的孩子　　书中兰海一再强调，教导是一门科学，不能仅凭阅历但是现实生活中我们看到，大量家长带孩子却完全是凭阅历，这阅历或来自于自己的父母、长辈，或来自于邻居、挚友做了妈妈的我还往往听到这样的话“只愁养，不愁长”、“能生就能带”，这些俗语传递给我们的信息就是：孩子只要生下来，就会逐渐长大，父母根本不用费神孩子长不好，而父母只要负责生小孩就行了，至于带小孩这项技能，自然会逐渐掌管……事情果真如此吗？看看那些因父母疏忽大意而错过良好成长机遇的孩子们，我们就会逐渐了解兰海坚持“教导是一门科学”这一理念背后的理由。

　　“爱孩子”是现在家长们最为重要的事情，但是现在他们却打着 “爱孩子”的旗号，做着剥夺孩子成长机遇的傻事，却完全不自知有的家长由于心疼孩子在成长道路上遇到挫折和障碍，就提前把可能遇到的障碍替他们扫清身为妈妈的我，也有这样的误区，还记得闺女刚入园时，我时常被闺女早上的小心绪所困扰，为此，我每天早晨总是为闺女做好一切，衣服我穿，洗脸我洗，牙膏我挤，吃饭我喂，包办了闺女全体能做的，为的是上班不迟到是的，我达成了预期的目的，按时上班了，但是这对成长中的孩子们来说，意味着什么呢？这是一种体验的缺失在不久的将来他们完全无法想象人生原来是如此不平坦的，也完全无法适应生活中的一点点磨难对父母产生猛烈的凭借感的同时，失去自主斟酌和解决问题的才能　　所以兰海说：“父母在教导孩子的过程中，确定要学会’忍’和’狠’” 我对此也有自己的看法，“忍”是指“父母要能够忍受孩子自己去做事，但做得一点儿也不好这个结果”，而“狠”指的那么是“父母要能狠下心来不去扶助孩子打理一切”，即使你看到孩子面对困难时很迷茫，很无助，也要充当好“引导者”的角色，而不是“代办者”孩子面对困难时，任何父母都伸出援手，假设我们做的恰当，倒也可行，这只手理应起到提升孩子才能的积极作用，而绝不该是阻碍孩子成长和进展的消极作用。

可悲的是，现在好多父母还没有意识到这一点，他们只是想着减轻孩子的负担，没想到却剥夺了孩子成长的机遇　　兰海认为家庭教导中父母亲角色不同，对孩子的教导方式也极为不同，大多数孩子的日常生活教导都是由母亲负责的，但是父亲的教导也不成忽略在这方面我有很深的体会，中国父亲的教导方式往往偏重简朴粗暴，这与大多数母亲的温柔细心形成鲜明的比较孩子假设长期处在母亲宽容一切式的教导中，也会展现问题这个时候父亲就要适时发挥作用，传统父亲的教导方式是缺乏细心，对孩子举行粗暴的打骂，这是不正确的，经常遭遇打骂的孩子轻易变得头脑简朴，暴力冲动父亲应冷静克制，并擅长查看现象和斟酌问题，理应看清问题的根本，用肃穆的态度和简朴的话语，指示孩子意识到自己的问题并举行反思　　书中提到的好多道理大家貌似都懂，但概括操作起来却有难度我们还需要更深层次的挖掘，相信只有真正把教导当成一件大事，才能在心里重视孩子成长中遇到的各类问题而这些也切实是值得父母们用一辈子去学习去实践的 — 3 —。