人教版高一地理必修2 6.1人地关系思想的演变课件(共38张PPT).ppt

6.1人地思想关系的演变,课前预习,目标展示,1了解人地关系思想的历史演变 2根据有关资料，归纳人类所面临的主要环境问题 3了解环境问题的分布，分析其产生原因 4理解可持续发展的概念、丰富内涵和原则预习反馈,1人地关系思想是如何演变的？ 2.人类与环境 有着怎样的关系？ 3.目前人类面临的是哪些环境问题？在不同的国家、不同的地区有何差异？ 4.环境问题产生的原因是什么？ 5可持续发展的概念、内涵和 原则？,知识点一,知识精讲,人地关系的历史回顾,采猎文明时期 农业文明时期 工业文明时期 新技术革命时期,崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地和谐,活动探究,在人类社会发展的不同时期（采猎文明时期现代文明时期）人地关系思想是如何演变的？尝试用关键词来概括每个时期人类与地理环境之间的关系及概括该时期出现的人地关系思想每一个时期人地之间的关系是否协调？如不协调可能会带来什么环境问题？,(1)“狩猎生产图”反映出的人类对自然环境施加的技术手段是 A.采集和渔猎B.耕作与灌溉 C.采矿与冶炼 D.建坝与筑路 (2)下列关于这一时期人地关系的正确叙述是 A.征服自然，试图成为自然的主宰 B.崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C.改造自然，开发利用土地、水等资源 D.寻求人地协调,右图是东汉时期“狩猎生产图”，图中上半部是弋射图，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射。

下半部是收获图，描写农夫们收割、采实、挑运的劳动场面据此回答：,例题精讲,1、矿山开采对环境的影响 2、修水坝对环境的影响 3、建设城市对环境的影响,P92,谈谈这三图反应什么样的环境问题呢？,矿山开采,高峡出平湖,现代都市,完成P92“活动,活动探究,矿山开采:造成土地资源、植被资源破坏，开采出来的废矿石堆积对土地和地表水、地下水造成污染修水坝:对整个河流来说，改变了河流的水文特征 1、对生物影响：阻断水中的生物的生存空间，影响生物多样性发展； 2、水坝上游：地下水位抬高，库区水位抬高容易造成滑坡； 3、水坝下游：减少河流流量，泥沙淤积减少，河流入海口地区容易发生海水倒灌、侵蚀海岸，地下水水质变差等城市是人类改造自然环境最剧烈的地方，现代都市的问题首先是环境污染(包括大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等)，其次是交通拥堵、住房紧张等现代都市,2(1)图65反映的是农业生产，图66反映的是工业生产为种植准备的小块土地,1824年的英国早期工业中心,P92活动,图65的农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态破坏问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。

以上两种不同的生产活动对土地利用的方式有什么不同？分别会对环境产生哪些影响？,图66发展大规模、集约化的工业化生产，不仅造成生态破坏，还会造成环境污染而且破坏面积大，程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的例题精讲,图1为“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图”，读图回答1-2题1甲、乙、丙、丁四种图例中代表土地要素的是 A.甲B.乙C.丙D.丁 2图示社会发展阶段中 A原始文明阶段人地关系矛盾最突出 B农业文明阶段土地质量取决于土地区位和用途 C工业文明阶段主导经济增长的要素是土地 D环境文明阶段重视对生态环境的保护,B,D,解析：本题综合考查了不同时期人地关系的特点解答本题的关键是从题图中提取有效信息，进行分析第1题判断决定性因素可以根据图中不同时期人类主要的生产活动和影响因素所占比重的大小及变化，其中土地应是农业文明时期重要的因素 第2题人地关系矛盾最突出的应是工业文明时期，工业文明阶段土地质量取决于土地区位和用途，该时期主导经济因素应是科技，所以正确答案选D直面环境问题,人类影响环境,环境反作用于人类,1.人类与环境的关系,相互作用（作用与反作用），人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。

知识点二,当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时资源短缺 生态破坏,产生原因：,2、环境问题的类型及其产生的原因,人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力，导致环境质量下降环境污染,环境对人类、生活的排泄物具有的容纳和清除能力,环境污染的发生，与片面追求经济增长的发展模式密切相关环境问题实质是发展问题,(2)类型,主要表现为大气污染、水污染、土壤污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等,资源短缺 生态破坏 环境污染,主要表现为水资源、土地资源、矿产资源和能源等短缺,主要表现为水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等,城市上空的大气污染,乡村地区的土地退化,城市地区的环境问题主要表现环境污染乡村地区的环境问题主要表现生态破坏人类生产活动集中,资源利用不当或强度过大,3、环境问题的地域差异,（交通、工业活动和人类聚居地）,（1）城市和农村的比较,交通、工业活动 和人类聚居地过分集中,利用资源的方式 不当或强度过大,生态破坏为主： 如水土流失、荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水源枯竭等,环境污染为主： 如大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等,（1）城市和农村的比较,3、环境问题的地域差异,发展中国家比发达国家环境问题更为严重。

发达国家过分消耗资源，环境污染为主； 发展中国家具有人口和发展双重问题，环境问题严重2）发展中国家与发达国家比较,（1）环境承受经济发展和人口快速增长的双重压力,（2）经济、技术水平落后，没有足够的能力进行环境保护3）发达国家污染将严重的工业转移到发展中国家,？,(3)环境问题全球化,局域性：,环境污染事件，甚至是社会公害,全球性：,全球变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等,读图6.7“开垦荒地引起的恶性循环示意图”,思考,（1）为什么要不断扩大耕地面积？,（2）通过什么方式扩大耕地面积？,（3）这些方法会带来哪些负面影响？会形成恶性循环吗？,探究活动二：二、直面环境问题,答案： 1该地区粮食不足，单产不高，不能满足人们生活的需要，扩大耕地面积可提高粮食产量 2人们主要通过围垦湖海、填塘塞河、开垦草场、牧业缩小、毁林开荒、破坏植被的方式扩大耕地面积的例如，黄土高原地区由于人口增长较快，对土地的压力较大，农民主要依靠扩大耕地面积来增加粮食产量，主要采取了向陡坡地、林地、草地要粮的措施，造成植被的破坏，形成严重的水土流失 3围垦湖海、填塘塞河会破坏水利，使水产减少；开垦草场导致牧业缩小、草场过载、植被破坏；毁林开荒、破坏植被易造成风沙侵蚀和水土流失，这些影响会破坏生态平衡，使生态环境恶化。

而且这些影响在短时期内不能消除例题精讲,读全球不同程度退化土地的分布情况图，回答(1)(2)题1)关于下列各洲退化土地的分析，正确的是() A亚洲土地退化以土地盐碱化和土地沙漠化为主 B非洲严重退化土地占全球的比重，高于其他大洲 C南美洲严重退化土地面积超过北美洲 D欧洲退化土地面积在各大洲中最小,B,(2)如图所示，澳大利亚几乎没有严重、极严重退化土地，其主要原因是() A大部分地区位于热带，沙尘暴少发 B农业区降水较丰沛，灌溉量小 C降水丰沛的地区，水土流失较轻 D地广人稀，土地资源开发利用适度,D,解析：(1)图中各大洲的面积分别为：亚洲4 400万平方千米，非洲3 000万平方千米，北美洲2 400万平方千米，南美洲1 800万平方千米，欧洲1 000万平方千米，大洋洲900万平方千米通过计算可知非洲严重退化土地占全球的比重高于其他大洲亚洲土地退化主要以人类不合理活动造成的水土流失、土地沙漠化和土壤次生盐渍化等类型为主南、北美洲中，北美洲严重退化土地面积超过南美洲，大洋洲中澳大利亚退化的土地面积在各大洲中最小故正确答案为B2)土地退化主要与人类不合理的开发利用有关，澳大利亚地广人稀，土地开发利用压力小，能够做到适度、有序开发利用。

且注重土地开发利用与自然生态保护相协调，几乎没有出现严重、极严重退化土地，故正确答案为D知识点三,1概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展 2内涵：生态持续发展(基础)，经济持续发展(条件)，社会持续发展(目的) 3基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则走向人地协调可持续发展,判断下列“世界环境日”主题分别体现了可持续发展的哪一原则？,（1）、只有一个地球1974年 （2）、一个地球，一个家庭1994年 （3）、拯救地球就是拯救未来1999年 （4）、世间万物，生命之网2001年 （5）、让地球充满生机2002年,活动探究,公平性原则 持续性原则 共同性原则,合理的开发和利用自然资源 各国有权根据需要开发本国自然资源，并确保不对其他国家的环境造成损害 解决全球出现的环境问题 保护物种的多样性 保持适度的人口规模 处理好发展经济与保护环境的关系,例题精讲,2013年3月23日，全球许多国家都参与了“地球一小时”活动活动主题为“我做绿V客，环保七选一，每周一起来”据此回答(1)(2)题1)这一活动主要体现了可持续发展的() A持续性原则 B公平性原则 C共同性原则 D阶段性原则 (2)“地球一小时”活动主要针对的问题是( ) A酸雨蔓延 B水污染严重 C全球气候变暖 D生物多样性减少,C,C,解析：(1)材料中“全球许多国家都参与了”体现了可持续发展的共同性原则。

2)“地球一小时”也称“关灯一小时”，是世界自然基金会在2007年向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在每年三月的最后一个星期六20302130熄灯一小时，以此来激发人们保护地球的责任感以及表明对全球共同抵御气候变暖行动的支持总结延伸,人地关系思想是演变,采猎文明,农业文明,1.人类与环境关系,工业文明,后工业文明,崇拜自然,谋求人地协调,直面环境问题,改造自然,征服自然,2.的类型及其产生的原因,3.环境问题的地域差异,1.概念,2.内涵,3.原则,可持续发展,1.完成本节课的同步练习2.预习下节课的导学案中的预习案作业布置,。