部编人教版六年级上册语文《-快乐读书吧》课件.pptx

快乐读书吧,我们从出生起，就踏上了成长之旅很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来人教版 语文 六年级 上册,笑与泪，经历与成长,快乐读书吧,你读过吗,童年,是苏联作家,高尔基,的小说故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他童年,以孩子的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩那时我病得很重，刚能勉强起身我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了,外祖母，,一个很奇怪的人你从哪儿过来啊？,”,我问她她回答：,“,从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！,”,这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了,一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头下楼梯可,以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。

可是这关水什么事？简直都乱套了我怎么就迷糊呢？,”,“,因为你吵得人迷糊啊她说完也笑了起来选自高尔基的,童年,，黄玫译,外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的小茨冈，忠厚、老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子,“,好事儿,”,，以及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感受到了,人世间的温暖和美好,，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心很多小说中人物众多，,理清人物关系,能够帮助我们更好地读懂故事如，,童年,中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了阿廖沙,父亲 彼什科夫,母亲,继父,外祖母,外祖父,米哈伊洛舅舅,雅科夫舅舅,萨拉的表哥,小茨冈,小说生动的故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物阿廖沙,阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而锻炼成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。

父亲,彼什科夫 手工业者，老实本分母亲,善良的下层社会妇女继父,脾气暴躁，毒打妻子外祖母,慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀外祖父,吝啬、贪婪、专横、残暴两个舅舅,自私、贪婪、庸俗视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子,;,自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西成长的故事各不相同，却同样带给我们感动相信你可以读更多,我们知道小英雄雨来的故事，雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了小英雄雨来,这本书还写了雨来给八路军送鸡毛信，和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人、为八路军站岗放哨,在抗日战争中，雨来不断成长，完成了多项重要任务，最终如愿参加了游击队爱的教育,是,意大利,作家,亚米契斯,的日记体小说，原名心书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事故事中的人物,主要是学生、老师以及学生父母亲等平凡的人小说写出了他们对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱徐光耀,的,小兵张嘎,，写了一个在抗日战争中不断成长的小男孩张嘎的故事张嘎生活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮淘气，和奶奶相依为命侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心的照顾。

敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶奶，抓走了他敬爱的老锤叔怀着对敌人的仇恨，张嘎参加了游击队经历着战火的洗礼，张嘎成长很快，完成了多项重要任务，成为一名合格的八路军小侦察员曹文轩,的,草房子,，写到了几个孩子面对生活的考验，经历着各自的成长桑桑单纯善良，天真活泼，重病之后获得了对亲情和生命的感悟；秃鹤年少秃顶，遭到嘲笑和戏弄，以自己的方式维护尊严，最终赢得了他人的尊重；杜小康曾经是当地首富家的少爷，因家境突然败落，被迫辍学，但他勇敢地站了起来，为家庭坚强拼搏，成了一个真正的男子汉,让我们一起打开自己的课外读物，快乐读书吧部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。

提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸三）加强了教材编写的科学性，编研结合四）贴近当代学生生活，体现时代性部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强三）重视语文核心素养，重建语文知识体系四）三位一体，区分不同课型教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养五）把课外阅读纳入教材体制六）识字写字教学更加讲究科学性七）提高写作教学的效果新教材注重了六个意识国家意识目标意识文体意识，非常突出文学素养的培养读书意识主体意识科研意识小结：好教，但教好不易下课啦,！,。