学校少年宫建设工作汇报.docx

学校少年宫建设工作汇报 乡村学校少年宫建设促进学生个性飞扬 ——辛庄小学乡村学校少年宫工作汇报 一、创建背景 学校建于1974年，占地20263平方米，建筑面积3796.4平方米，小学部现有9个教学班，在校学生400余人；教职工34人，其中专任教师33人，本科学历18人通过校本培训，学校教师都能够按照1+1（专业+特长）模式发展 近年来，学校解放思想，科学发展，多方筹措资金，不断改善办学条件，2008年新建了造价188万余元的教学、办公综合楼，2009年新建造价37万余元的感应式环保沼气厕所，并投资20余万元，修建了占地约14亩的田径场、篮球场、排球场，更新了体育设施；2010年购置了1万多本图书，新建高标准的图书室、阅览室，所有教室安装空调，解决了冬季取暖和夏季降温问题；2011年建设了56台高配置机器的微机室，所有教室新上“班班通”，新上全新实验设备的科学仪器室、实验室（2012年7月被评为“XX市实验室建设规范化学校”；2012年上半年借助“小农水”工程，为学校新上80千瓦变压器1台（专供学校使用） 学校倡导“以爱育爱”的办学理念，坚持“孩子是我们掌心的蝴蝶”的信仰，以把学校办成“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”为办学理想，努力实现“学生成才，教师成功，学校成名”的发展目标。

学校驻地农村，服务于7个自然村，服务区人口20000余人，学校在校生400人，由于历史和现实原因，农村家庭环境、经济状况、社区环境等方面与城市存在着差异，农村外出务工人口逐年增加，未成年人思想道德教育向学校、社会、家庭提出了新的挑战学校承担着未成年人思想道德教育的重任，如何营造校园德育氛围，如何把家庭教育、社会教育、学校教育紧密结合，如何把形式多样的社会实践、 道德实践活动有机融入校园德育范畴，使校园真正成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的育人场所，并能够使学校教育辐射整个服务区域，XX县区王庄镇依托、整合、开发学校、社区资源，因陋就简，因地制宜，成立“乡村学校少年宫”乡村学校少年宫”以学生兴趣小组为依托，合理调整课程安排，使正常教学和课外活动在相同的教室、不同的时间内交替进行在运作上打破班级限制，根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和教师，使教学与活动交叉进行、互相促进使他们与城里孩子一样接受优质教育，促进了农村孩子健康、全面发展促进了教育公平，打造出农村未成年人思想道德建设工作的新平台，拓展出农村未成年人全面发展的新空间，推动了乡风文明建设 二、指导思想 我校遵循“学生快乐、乡村幸福、乐中养德”的原则，于 2012年启动了乡村学校少年宫建设工程。

我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以彰显学生的特长、开发学生的潜能为准绳，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具辛庄小学办学特色的未成年人思想道德建设体系，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地让乡村学校少年宫成为农村孩子快乐成长的教育基地和城乡孩子互动的体验基地，让每一个农村孩子快乐幸福地成长 三、组织机构 我校成立了专门的“乡村学校少年宫”领导班子，由刘建校长担任少年宫主任，教导处张忠坡担任副主任，指导、协调和考核“少年宫”建设少年宫”由专业老师担任教师，教师的构成分为三部分：一是本校专业教师担任教师，二是聘请有关社会专业团 体的老师担任教师，三是聘请本校有特长的教师担任教师学校专设有“少年宫”办公室，具体工作由少年宫办公室主任唐力负责每学期，学校有计划地组织员到外地参观学习，定期召开员工作会，探讨工作体会与经验交流 组 长：刘健副组长：张忠坡唐力 成员：梁艳丽张大蔚胡朋朋孔伟红孔祥龙孔祥安 孔然然宋鹏孔霞程莉刘伟裴玉龙刘延法刘瑞根孔凡鲁陈磊 四、具体举措 （一）、做好宣传发动 学校倡导“以爱育爱”的办学理念，坚持“孩子是我们掌心的蝴蝶”的信仰，以把学校办成“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”为办学理想，努力实现“学生成才，教师成功，学校成名”的发展目标。

今年初开展了“创建乡村学校少年宫，加强未成年人思想道德建设”的发展之路，启动了辛庄小学乡村学校少年宫建设工程，鼓励每一个孩子都参与到少年宫的活动中 各班班主任老师、少年宫员利用集体晨会、广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围 （二）、项目的选择与确立 学校在成立少年宫前期，以学生的需要为出发点，采用问卷调查等形式，了解学生的爱好需要，从而确定设立哪些项目同时，少年宫办公室还组织学校所有教师进行教师特长信息的采集，发挥教师的特长，老师根据自己的特长设立开设的项目，学校汇总后对全校的学生进行公示 活动项目实行多向选择，由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单后，学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请，可以选择喜欢的项目和喜欢的老师，老师也可以选择自己中意的学生，这样做一是发挥了老师的特长，二是提高了学生的学习兴趣学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量，学生教师的选择、统筹安排，统一调控，做到人人要参与，人人有项目 基于教师的特长和学生的兴趣，为真正彰显我校“孩子的学园，教师的乐园，人生的花园”的办学理念，开设了等兴趣活动小组，围绕特色教育，将逐步新增“乡土教育”、“生活常识”，弥补学校不足，为乡村文化继承与发展做实事，帮助儿童逐步变得更加有理想有情操，将来长大无论走遍天涯海角，都将是“不忘本”、有“根”的中国人。

（三）、师资培训 坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求学校所有的教师都是项目教师，建立了专、兼职相结合的员队伍； 1、为了孩子们的未来，每一位教师只有在承担繁重的教育教学任务的同时，承担起了课外活动教师的重任尽管我们的不是很专业，但我们的因生施教，很有针对性所以，我校的活动丰富多彩，扎实有效 2、聘请德艺双馨的艺术家、当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做员，调动整合社会力量，鼓励支持志愿者、离退休老同志，以及文艺、体育、科技工作者，为学生校外活动提供义务服务，形成校内外结合的活动指导网络 3、我校通过“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平，提高教师的专业技能 （四）、促进措施 1、深入挖掘少年宫活动的育人功能 把少年宫建设列入学校工作计划，由少年宫办公室制定制定具体的活动计划以课程建设的高度来建设我们的乡村学校少年宫每个兴趣小组都要有实施计划、课程评价和活动总结。

2、定期开展各个项目的活动 集中活动：周三下午1：30开始，开展全校性的少年宫活动，分散活动：周一到周六下午3：30-5：00，相关学生社团的活动开展起来以后，为了促进项目之间的相互交流和学习，乡村学校少年宫办公室开展了一系列的活动通过比赛、展示、表演、观摩等各种形式，促进活动的开展，给学生以展示的舞台如“踢毽子”比赛，“校园主持人大赛”“校园小百灵十佳歌手比赛”“唱响春天合唱比赛”“国歌、校歌、红歌比赛”“走进名著诗文朗诵比赛”“跳大绳比赛”等；尤其是学校每年6月1日组织的少年宫建设成果汇报汇演，更是集中展示了少年宫各个小组的活动成果 这些活动举行后，学校充分利用电视台、广播站、校园网、黑板报、宣传橱窗及班会等多种形式进行报道，加大宣传力度，为全面实施素质教育创造良好氛围，推动了乡村少年宫所有项目的开展 3、评价、考核与保障措施 为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，乡村学校少年宫办公室加大工作考核力度教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。

拓展学生展示的舞台充分展示学生的活动成果 另外，学校在资金上全力保障少年宫的正常运行，创办以来，少年宫建设专项资金达1万元 五、璀璨成果 我校十分重视开展“经典诵读”活动，确立了经典诵读课题《诵 读赏析经典唐诗，提升学生人文素养》，作为少年宫的一项重要活动具体开展了古诗音乐欣赏、“诗文角”等活动；每个年级均安排了经典诵读课程我们还利用板报栏，利用集会学习宣传诵读，使此工作成为一种习惯，营造了一种“我学经典我光荣”的浓厚氛围 一年来，学校各种代表队曾多次参加全区、全市的各项比赛活动，取得了优异的成绩 学校荣誉：团体荣誉：学生个人荣誉：市级奖励： 学校提出了“我运动，我健康，我快乐”的体育工作理念，举办了各种群体活动和竞技体育运动，增强学生的身体素质和心理素质我校成功举办了两届运动会和体育节，组织了拔河、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子等各种比赛项目不仅使学生增强了体质，而且也增强了班集体的凝聚力 总之，我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

期待这个“乡村少年宫”能围绕道德建设，通过各种主题活动大力开展感恩系列和志愿服务等道德社会实践活动，引导农村未成年人在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中，通过身体力行，明白做人做事的道理，增强农村青少年爱祖国爱家乡的情感，做到上下联动，形成合力，共同推进农村未成年人思想道德素质今后，我校将不断完善乡村少年宫设施，创造浓郁的育人氛围，推进文化建设，努力把乡村少年宫建成内涵丰富、教育性强的素质教育阵地。