三年级双向细目表.docx

2021-2021学年度第一学期三年级数学上册双向细目表单元〔知识块〕双 向 细 目 表知 识 点教 学 要 求教 学 目 标了解理解掌握应用一、时、分、秒1、1分=60秒1、学生认识时间单位：时、分、秒，1分=60秒，会一些有关时间的简单计算2、初步建立时、分、秒的时间概念，培养遵循和爱惜时间的意识，教育学生珍惜分分秒秒a2、会进行有关时间的简单计算a3、计算简单的经过时间问题aa二、万以内的加法和减法〔一〕1、口算两位数加减两位数的计算方法1、 能够正确口算两位数加减两位数〔和在100以内〕，会正确计算几百几十2、 在解决具体问题的过程中，能应用适宜的方法进行加减法估算，培养估算意识和能力3、 根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性a2、正确计算几百几十加减几百几十的笔算a3、结合具体情境，进行加减法的估算用2—6的乘法口诀求商a4、选择适当方法解决实际问题a三、测量1、建立毫米，厘米，米的概念,知道它们有多长1.在操作活动中，通过量一量，猜一猜等活动让学生知道常见物体长度，重量单位2．能根据单位间进率进行单位间换算3.培养学生动手实践能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系。

√2、能估计生活中的物品的长度√3、知道不同的单位间进率√4、会进行简单的单位换算√5、知道生活中的常见物体重量√6、会进行简单的重量单位换算√四、万以内加减法〔二〕1、三位数不进位加1、使学生能够比拟熟练地笔算进位，退位加减法2、熟练掌握中间有0的连续退位减法3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略解决生活中实际问题4、熟练根据加减法公式进行加减法验算√2、三位数进位加√3、加法公式√4、三位数不退位减√5、三位数连续退位减√6、中间有0的连续退位减√7、减法公式√8、解决问题√9、验算√五、倍的认识1、建立倍的概念1.在操作活动中，获得“倍〞的概念的直观体验，结合具体情境理解“几倍〞与“几个几〞的联系，建立倍的概念2．能解决“求一个数是另一个数的几倍〞“一个数的几倍是多少〞的实际问题，在解决问题的过程中培养几何直观，渗透模型思想3.培养学生分析问题能力和语言表达等能力，感受数学与实际生活的联系√2、会解决一个数是另一个数的几倍√3、会解决一个数的几倍是多少的问题√4、解决问题√六、多位数乘一位数1、口算整十、整百、整千数乘一位数1、使学生能够比拟熟练地口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数〔不进位〕。

2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，明白竖式中每一步计算的含义，掌握多位数乘一位数的计算方法3、使学生能够结合具体情境，选取适当的策略进行乘法估算，并说明估算的思路4、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力√2、口算两位数乘一位数√3、笔算两位数乘一位数√4、解决问题√七、长方形和正方形1、四边形的初步认识，长方形、正方形的特征1、通过观察、操作等活动，使学生认识四边形，进一步认识长方形、正方形的特征2、结合实例使学生知道周长的含义，能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式3、使学生能根据长方形、正方形的周长公式，解决生活中的实际问题4、通过多种活动，开展学生的空间观念和推理能力aa2、周长的含义，长方形、正方形的周长计算aa3、解决实际问题a八、分数的初步认识1、初步认识几分之一和几分之几1、结合具体情境，通过操作活动使学生初步认识几分之一和几分之几2、通过操作活动，进一步认识分数，知道把一些物体看作一个整体平均分成假设干份，其中的一份或几份也可以用分数表示，能解决有关分数的简单实际问题3、感悟数形结合的数学思想和方法，开展数感ü2、读、写简单的分数。

ü3、比拟简单分数的大小ü4、计算简单的同分母分数的加、减法ü九、数学广角——集合介绍维恩图集合及运算的方法，让学生体会集合的概念及集合的运算〔并集、交集〕，学习用集合的思想 方法思考和解决简单的实际问题，为今后的学习奠定根底让学生经历探究的过程，在解决问题的过程 中理解集合的思想，并获得有价值的数学活动经验通过解决此类问题，了解、体会集合概念及运算的道理üü十、总复习1、成长小档案对全册学习内容进行整理，包括对数学知识的整理和对学习中有趣事情的回忆ü2、数学活动1、稳固数的运算和常见的量2、复习四边形周长的计算3、稳固分数的初步认识ü3、综合练习稳固本册所学的主要内容，进一步体会解决问题的方法，提高学生运用知识解决实际问题的能力。