三年级上册语文试题丑小鸭练习题全国通用.docx

三年级上册语文试题丑小鸭练习题全国通用《丑小鸭》三年级上练习题一、基础部分1．画出并更正以下句子中的错别字B、这只可怜的小鸭的却没有快乐的时候)C、暴风在小鸭身旁乎号得特别历害)D、可是当他在昌到水面上来的时候，却感觉特别空虑)2．以下说法有错的一项为哪一项()A．安徒生是丹麦有名童话作家，一世共创作童话160多篇B．童话经常经过想像、夸张、想象等方法讲故事，还经常采纳拟人的方法，给大自然的事物恩赐生命，把它人品化C．本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一世是作者自己生活的写照D．“由于一颗好的心是永久不会骄傲的”，“好的心”就是平和的心3．请用下边的词语写成一段话来势汹汹飕飕居然惧怕4．指出以下破折号的用法1) 乌鸦站在篱笆上，冻得尽管“呱—一呱”地叫2) 他们飞得很高——那么高，丑小鸭不由感觉一种说不出的欢乐3) 百灵鸟唱起歌来了——这是一个漂亮的春季4) 但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厌烦的鸭子，而是——一只天鹅！二、课内阅读，达成6~10题我要飞向他们，飞向这些尊贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，由于我是这样丑，一（居然居然公开）敢凑近他们可是这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看守养鸭场的那个女仆人踢和在冬季受累要好得多！”于是他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。

这些动物看到他，立刻就竖起羽毛向他游来请你们弄死我吧！”这只可怜的小鸭说他把头低低地垂到水上，只等着一死可是他在这（清明清明澄清）的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影但那不再是一只（蠢笨俗气籼笨）的、深灰色的、又丑叉令人厌烦的鸭子，而是——一只天/第1页/共4页鹅！只需你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系过去他遇到过那么多的不幸和劫难，可是此刻他感觉特别快乐他此刻清楚地认识到，幸福和美正在向他挥手——很多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他花园里来了几个儿童子他们向水上抛来很多面包片和麦粒最小的那个孩子喊道：“你们看那只新来的天鹅！”其他孩子也欣喜若狂地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的～只最美！那么年青，那么漂亮！”那些老天鹅不由在他眼前低下头来他感觉特别难为情他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好他感觉太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永久不会骄傲的他想起他以前如何被人伤害和耻笑过，而此刻他却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只紫丁香在他眼前把枝条垂到水里去。

太阳照得很暖和，很快乐他竖起羽毛，伸出他修长的颈，从心里发出“当我仍是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”6．依据括号中所给词语为前而横线上填上适合的词7．丑小鸭为何要冒着死的危险飞向尊贵的天鹅？他是如何想的？8．“只需你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系你如何理解这句话的含义？9．当丑小鸭听到人们在夸耀他是最漂亮的天鹅的时候，他为何感觉难为情？10.若是你四周也有丑小鸭这样受鄙视的同学，你要给他说点什么呢？请写在下而三、拓展阅读，达成11—14题此刻大家都时髦用名片了，兔子也有了名片在大袋里装着名片，兔子心想：“这下再不怕那些欺凌人的家伙了正想着，迎面遇到了狐狸狐狸拦住兔子，兔子不慌也不忙，他刷地从口袋里取出一张名片递过去狐狸一看，名片上印着：狼的朋友——兔子狐狸走了此后，兔子不由得大笑起来第2页/共4页可兔子看狼向他走来了兔子于是把自己的名片去狼接名片一看，名片上印着：老虎的朋友——兔子狼自然不敢冲犯老虎于是又兔子放行了兔子又想大笑一，但没来得及，因老虎来了兔子知道老虎要来找麻，又亮有名片，回是：大象的朋友——兔子老虎被大象用鼻子卷起来摔，很疼因此乖乖地放行了。

兔子用三名片了狐狸、狼和老虎，突然，大象来了！在大象大的身躯跟前，小兔子直抖，：“不起，我⋯⋯我没有名片⋯⋯”“什么名片？”大象歪着浅笑，得特别平和⋯⋯兔子很高，因和大象面不需要使用名片，11．上文是一12．“在大家用名片了，兔子也有了名片大家”指人，而“兔子”是物，把“人”和“兔子”一，叫做，在修辞上叫做13.分指出兔子、狐狸、狼、老虎、大象的不一样样性14．，兔子在狐狸、狼、老虎眼前亮名片的目的是()A ．明自己有名片，很风光、很髦B．运用智慧脱狐狸、狼、老虎的欺C．兔子伏D．了通行方便《丑小》三年上册答案一、基部分1．A、付——伏B、却——确C、乎——呼——D、在——再昌——冒——虚2．D3．略4．(l)表示声音的延2)表表示思的3)表表示思的4)表示解、明二、内6．居然清明粗笨7．“我要向他⋯⋯被看守养的那个女仆人踢和在冬季受累要好得多18．只需你有理想、有追求，并着目而努力斗，即便身窘境也不要，第3页/共4页会光的”金子是9．他感觉太幸福了，他想起他曾怎被人伤害和笑，而在他却听到大家他是美的中最美的一只，而他知道他是他10．略三、拓展我国古代的人，从上学之日起，就日不，一般在几年内就能几千个字，熟几百篇文章，写出的文也是咬文嚼字，琅琅上口，成腹的文人。

什么在代化讲课的今日，我念了十几年的高中生甚至大学生，竟提起作文就疼，写不出像的文章呢?叔湘先生早在1978年就尖地提出:“中小学文讲课见效差，中学文生文水平低，⋯⋯十几年上数是9160，文是2749，恰巧是30%，十年的，二千七百多，用来学本国文，倒是大部分不关，非咄咄怪事!”根究底，其主要原由就是腹中无物特是写文，初中水平以上的学生都知道文的“三因素”是点、据、，也通文的基本构:提出――分析――解决，但真实起笔来就犯了知道“是”，就是不出“什么”根本源因是无“米”下“”于是便打开作文集之的大段抄起来，抄人家的名言警语，抄人家的案例，不参照作文就很写出像的文章因此，乏、内容空洞、一模一样便成了中学生作文的通病要解决个，不可以在布局篇等写作技方面下功夫，必到“死硬背”的重要性，学生累足的“米”11．童12．把物人品化了人一般来，“教”见解之形成了十分漫的史士（唐初学者，四博士）《春秋谷梁疏》曰：“者教人以不及，故也”儿的“”，其就是先秦此后代教的称之一《非子》也有云：“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“”自然也赐教儿的“”和“”可称“教”见解的形，但仍不上是名副其的“教”，因“教”必要有明确的授知的象和自己明确的。

13.兔子：渺小、平和、灵巧、敏；狐狸：狡猾多疑；狼：残忍婪；老虎：残忍高大；大象：体鼎力大、性情平和14．B第4页/共4页。