北师大课标版初中物理八年级全一册1.5声音的产生和传播.ppt

在我们生活的世界里在我们生活的世界里存在着各种各样的声存在着各种各样的声…………导入：导入：声声音音自自然然界界的的各各种种 物体发声时有什物体发声时有什么共同的特征？么共同的特征？ 1.知识与技能知识与技能通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件 知道声音是由物体振动发生的知道声音是由物体振动发生的知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同的速度不同教学目标教学目标 2.过程与方法过程与方法 通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生通过观察和实验的方法，探究声音是如何产生的，声音是如何传播的的，声音是如何传播的通过学习活动，锻炼初步的观察能力和初步的通过学习活动，锻炼初步的观察能力和初步的研究问题的方法研究问题的方法 3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过双边的教学活动，激发我们的学习兴趣和对通过双边的教学活动，激发我们的学习兴趣和对科学的求知欲望，使我们乐于探索自然现象和日科学的求知欲望，使我们乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

常生活中的物理学道理注意在活动中培养善于合作的意识注意在活动中培养善于合作的意识 1.声的产生声的产生2.声音的传播声音的传播3.声速声速本节导航本节导航1.声的产生声的产生实验实验1 把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨把橡皮筋张紧到一定程度后，用手拨动：动：①①你听到声音了吗？你听到声音了吗？ ________________ ②②橡皮筋在做什么运动？橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③③这声音是由什么引起的这声音是由什么引起的? _________________ ④④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?________________橡皮筋振动引起的橡皮筋振动引起的振动振动不能不能听到了听到了声是怎样产生的？声是怎样产生的？请大家发散思维，自己想请大家发散思维，自己想出还能做什么样的活动出还能做什么样的活动 ？？你在听到声音同时，看到你在听到声音同时，看到什么？又感觉到什么？什么？又感觉到什么？说话时说话时 在振动在振动风吹树叶哗哗响，风吹树叶哗哗响， 在振在振动动敲鼓时敲鼓时 在在振动振动 声音是由物体的声音是由物体的振动振动产生的。

产生的声带声带鼓面鼓面树叶树叶总结总结（（1）一切）一切正在发声的物体正在发声的物体都在都在振动振动，，振动振动停止，发声也停止停止，发声也停止2））正在正在发声的物体叫发声的物体叫声源声源2.声音的传播声音的传播 声音怎样向远处传播？声音怎样向远处传播？Ø提出问题提出问题 声音怎样传播出去？声音怎样传播出去？Ø猜想猜想 声音要传播出去，可能需要什么声音要传播出去，可能需要什么 东西来作媒介东西来作媒介?Ø进行实验进行实验  用一张桌子做实验一个同学轻用一张桌子做实验一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲上，你把耳朵贴在桌面上，能听到敲击声吗？击声吗？＿＿＿＿这个声音是由这个声音是由＿＿＿＿＿＿传传播的？播的？ 能能桌子桌子你听到了什么你听到了什么？？（1）声的传播需要物质，这样的物质叫做介质Ø分析和论证分析和论证（2）声音可以通过固体传播 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源。

内，接通电源1.你听到你听到闹钟声了闹钟声了吗？吗？听到了听到了 2.用真空泵抽出玻璃罩内的空气当空用真空泵抽出玻璃罩内的空气当空气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿气被逐渐抽出时，闹钟声会＿＿＿ （减弱，（减弱，变得更响亮）变得更响亮）当空气几乎被抽尽时，＿当空气几乎被抽尽时，＿（能，不能）（能，不能）听到声音声音在真空中能传听到声音声音在真空中能传播吗？＿＿＿＿播吗？＿＿＿＿减弱减弱不能不能不能不能1.把正在响铃的闹钟放在玻把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，接通电源你听璃罩内，接通电源你听到闹钟声了吗？＿到闹钟声了吗？＿ （能，（能，不能）不能）能能 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内能听到声音了吗？＿＿声音能在空内能听到声音了吗？＿＿声音能在空气中传播吗？气中传播吗？＿＿ 能能能能（3）声音可以通过气体传播，真空不能传声 月球上没有空气，宇航员月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈只能通过无线电交谈 固体固体和和气体气体都可以传声那么，都可以传声那么， 声可以在声可以在液体液体中传播吗？中传播吗？ 水中的鱼会被响水中的鱼会被响声吓的乱跳声吓的乱跳（4)声音可以通过液体传播。

总结总结 （（2）声能靠一切）声能靠一切固体、液固体、液 体、气体体、气体等等介质介质传播1）声是靠）声是靠介质介质传播的3））真空不能真空不能传声3.声声 速速声传播的快慢用声传播的快慢用声速声速描述它的大小等于它的大小等于声在每声在每秒内传播的距离秒内传播的距离声速声速=路程路程时间时间公式公式v =s t 单位单位米米（（m ））秒秒（（s ））米米/秒秒m/s 公式及单位：公式及单位：一些介质中的声速一些介质中的声速 （（ ））思考题：思考题：声音在固体、液体、气体声音在固体、液体、气体 中传播的速度是否一样快？中传播的速度是否一样快？ 通过上表你获得的信息是：通过上表你获得的信息是：（（1））声音在不同介质中的声音在不同介质中的传播速度传播速度一般不同一般不同2））声速与介质的声速与介质的温度温度有关3））声音在声音在固体固体中中 的传播速度最快，其次是在的传播速度最快，其次是在 液体液体中，在中，在气体气体中传播的速度最慢中传播的速度最慢声音在（声音在（15℃））空气空气中传播速度为中传播速度为 340m/s 空气中的声速随着温度的升高而空气中的声速随着温度的升高而加快：加快：每升高每升高1℃ ，速度增加，速度增加 0.6 m/s。

熟记熟记 1. 声的产生声的产生　　　　 声是由物体的声是由物体的振动振动产生的　　　　 一切发声的物体都在振动，振动停止，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止发声也停止 2. 声音的传播声音的传播　　　　 声的传播需要介质，声的传播需要介质，真空不能传声真空不能传声 传播声音的物质（传播声音的物质（介质介质）可以是固体、）可以是固体、液体、气体液体、气体　　　　 声以声以声波声波的形式传播的形式传播小小 结结 3. 声速声速　　　　 声速大小跟介质的声速大小跟介质的种类种类有关，还跟介质的有关，还跟介质的温温度度有关　　　　 15℃时空气中的声速是时空气中的声速是340m/s 声音在声音在固体中传播的速度最快固体中传播的速度最快，其次是，其次是液体液体，，最后是最后是气体气体巩固练习巩固练习 1.一切正在发声的物体都在一切正在发声的物体都在_______，， _______停止，发声也停止人说话、唱歌靠停止，发声也停止人说话、唱歌靠的是的是_______的振动 2.声音的传播要靠声音的传播要靠______，一切，一切_____、、 _____、、 _____物质作媒介都能传播声音，通物质作媒介都能传播声音，通常人耳能听到声音是因为声音可以通过常人耳能听到声音是因为声音可以通过_____传入人耳，引起鼓膜的传入人耳，引起鼓膜的_____。

振动振动振动振动声带声带介质介质固体固体液体液体气体气体空气空气振动振动 在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就在桌子上竖立一支铅笔，当用手敲桌子时，就可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的可以看到铅笔振动或倒下，由此说明桌子是振动的或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗或者仿照课上的实验，在桌面上放一些泡沫塑料颗粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在粒，当用手敲桌子时，就可以看到泡沫塑料颗粒在振动 再见再见。