新版幼儿园大班美术手工折纸教案《马》含反思.docx

Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班美术手工折纸教案《马》含反思 可爱小荣荣荣 《大班美术手工折纸教案《马》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 　活动目标： 1.引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马2.培育幼儿的耐烦做事的良好习惯3.激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣4.教幼儿养成细心、仔细的学习看法活动预备：正方形纸张、剪刀活动过程：一、出示范例，引起兴趣二、教师出示步骤图：1、如今老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示，小伴侣你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?2、教师讲解示范1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形我们再把长方形对角折一下，再打开(2)然后我们再把它折成双三角形一个往外折一个往里折对到中线来，轻轻压平3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴3、小伴侣你们看，你们知道怎么样折马了吗?如今老师再示范折马，请小伴侣认真看。

4、教师再次示范折马三、幼儿折纸1.分发纸张和剪刀小伴侣你们想来折马吗?如今老师给小伴侣分发剪刀和纸张，小伴侣拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要留意安全2.幼儿折纸，教师巡回指导请小伴侣根据图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要留意不能剪的太下了折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短关心能力差的幼儿完成作业全体幼儿操作，教师巡回观看指导3.集体沟通，解决重难点师：如今请小伴侣说一说，你折到了哪一步，碰到了什么困难?　幼儿甲：我折到第四步不会了　师：还有谁也是折到第四步不会了?(教案出自：快思.教案网)师：谁能关心解决?幼儿乙：我第四步试了几次，似乎对了师：小伴侣你们对比图示看一看，他折对了吗?　师：还有哪位小伴侣也学会了折第四步?师：请一位小伴侣上来讲一讲，折一折给大家看　师：别的小伴侣碰到了什么困难呢?我们再一起来解决师生一起商议 解决难题四、评价幼儿作品我们一起来看一看、比一比谁的马折得最美丽活动反思：随着幼儿园教育改革的不断深入，过去的活动模式已经不能适应现代幼儿教育的进展《纲要》中指出，能力本身就是一种终身受益的品质，最根本的能力则是自我学习的能力那么在在折纸活动中，怎样培育孩子的自我学习能力?促使幼儿在活动中主动的进行探究与尝试。

活动中，我设计了折小马这一活动，在开展活动时进行了一些新的尝试：在观看图示的基础上让幼儿运用已有的阅历，动手动脑去尝试、探究、发觉问题，并且通过互动来解决问题，自主感知学习折叠的方法，享受胜利的乐趣幼儿之间的互动，有时是相互关心，有时也会是各持己见，教师应关心孩子展开商量，实际进行比较，最终给幼儿自己解决问题的机会幼儿在尝试中碰到问题，在主动的师幼互动、生生互动中解决了问题，这一切都蕴涵着老师的细心设计，幼儿学习的过程不再是被动地接受学问，而是主动地建构学问的过程 大班美术手工折纸教案《马》含反思这篇文章共3453字 第 3 页 共 3 页。