七年级音乐教学工作计划（2篇）.doc

七年级音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中二、学情分析本学期我继续担任二年级班的音乐课从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以相比较而言，这个班的个别同学对音乐的听觉能力、感受能力很棒，二年级学生大部分学生对音乐的学习积极性非常高，积极举手发言从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养三、教学目标1、演唱(1)知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应2)参与各种演唱活动3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪5)能够背唱4~6首歌曲。

2、演奏(1)学习常见的打击乐器2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏3、综合性艺术表演(1)能够参与综合性艺术表演活动2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作4、识读乐谱(1)认识简单的节奏符号2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏3)能够用唱名模唱简单乐谱5、创作实践(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐四、教学重点难点1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理五、教学的具体措施与要求七年级音乐教学工作计划（二）一、任课班级学情分析七年级学生经过小学阶段的学习，在音乐审美能力和创造能力等方面有了一定的基础，但对于西方音乐了解还不够多，本学期将注重这些方面的学习。

同时，也要加强音乐与姐妹艺术的综合学习，拓宽视野，把音乐纳入艺术、纳入文化来欣赏，将有利于学生综合素质的提高二、本学期教学的主要任务与要求(注明，全学期的起讫章节及篇目和对所学知识掌握的程度及技能技巧)1、“爱我中华”演唱《爱我中华》《我的中国心》欣赏歌曲《我和我的祖国》学习音乐与相关文化的相互渗透2、“走进大自然”演唱《渴望春天》《小鸟，小鸟》欣赏小提琴独奏曲《苗岭的早晨》合唱曲《雨后彩虹》二胡独奏曲《良宵》片段学习“声音的创造与表现”寻觅音源，创造音响，编织旋律3、“脍炙人口的歌”演唱日本歌曲《四季歌》英国歌曲《可爱的家》欣赏世界名曲《念故乡》唱歌、欣赏与活动电影《音乐之声》插曲4、“时代在奔驰”感受与鉴赏管弦乐曲《剪彩波尔卡》《太平洋231》《火车》5、“校园春秋”第一组合：演唱《校园夕歌》《毕业歌》创编音乐短剧第二组合：团体演唱《解放区的天》《山那边哟好地方》创编歌舞第三组合：《校园的早晨》《哦，十分钟》学习角色扮演第四组合：合唱《年轻的朋友来相会》三、提高教学质量措施认真做好教学课件，充分运用多媒体教学手段，培养和提高学生的学习兴趣四、器乐课教学计划1、了解口风琴的特点，掌握其吹奏的基本要领和正确的呼吸方法，能在键盘上找出各种常用音名的键盘位置。

2、会吹奏短小、简单、趣味性强的歌(乐)曲，能够利用口风琴配合唱歌、识谱等教学内容的学习3、会吹奏简单的二声部歌(乐)曲，进行合奏、轮奏4、利用口风琴进行简单的旋律创作、声部创作等，利用口风琴进行独奏和合奏表演第3页共3页。