济南的冬天 (9).ppt

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老舍，原名,舒庆春，,字,舍予北京人，老舍是他最常用的笔名，,著名作家是语言大师，被誉为“人民艺术家”,著名作品有,骆驼祥子 龙须沟 茶馆四世同堂,等话剧,茶馆,被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”,曾任中国文联副主席、中国作,协副主席、北京市文联主席等,职1951,年,12,月，北京市人,民政府授予他“人民艺术家“的,光荣称号1966,年,8,月,24,日，,老舍被林彪、江青及反革命集,团摧残迫害，不幸逝世，终年,67,岁先后在济南齐鲁大学和,青岛大学任教七年，对山东产,生了深厚感情，他称山东为“,第二故乡,作者简介,镶,暖,和,响,晴,水,藻,贮,蓄,澄,清,髻,儿,伦,敦,济,南,晒太阳,j,xi,ng,z,o,Ch,ng,xi,ng,zh,h,j,sh,i,d,n,读一读，写一写,教学目标,:,（一）知识目标：,1、理清本文的层次结构2、领会作者抓住主要景物的主要特征进行的细致描绘，情景交融的表达对济南的冬天所寄予的感情二）能力目标：,1、培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力,2、学习作者从自身感受出发，融情于景的写作方法,（三）情感目标：,体会作者对境物的独特感受及寄寓的深情，让学生学会用心感受自然之美。

整体感知,1.,济南冬天的总的特点是什么?,2.,课文写了济南冬天的哪些景物?,3.,表达了作者怎样的思想感情?,无风 响晴 温晴,喜爱 赞美,山,阳光笼罩下的小山,小雪后的小山,城外的远山,水,绿萍,水藻,垂柳,返回,对比,与北平比,无风,与伦敦比,响晴,与热带比,温晴,宝地,作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？,理解课文第一自然段,1,、写了什么？,是用什么手法写的,？,2,、抒了什么情？,抒情方式是怎样的,？,3,、用对比有什么作用？,济南冬天的天气对比写法,赞美济南是个宝地直抒胸臆,突出济南冬天特点：温晴以,“,奇迹,”“,怪事,”,引出,“,宝地,”,响亮,的声音,响亮,的天气,响晴,响亮:都有“响”，但没有表示声音大的意思，“响”修饰“晴，亮”的,程度,响晴：天空晴朗无云,响亮：十分明亮,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论点出“气候温晴”这一特点继续讨论,阅读第,2,、,3,、,4,、,5,自然段,1,、读第二段，想想文章怎么转入写山景的？济南冬天的特点是源于什么样的地形特点？,2,、揣摩文段的写作内容及顺序山,水,阳光普照,薄雪覆盖,城外远山,绿,慈善,秀气,秀美,清澈透明,小城：晒 睡 醒,小山：围 保暖 小摇篮,人们：含笑 不着急,暖和舒适,可爱 充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？,（,l,）妙在雪色,(2),妙在雪光,（,3,）妙在雪态,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山上,矮松一髻儿白花日本看护妇,顺,由高到低,山腰,露粉色,害羞,山尖,全白（镶银边）,山坡,白雪黄草（穿花衣）,山上,矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,薄雪覆盖下的山,-,娇美秀气,（按由高到低的空间顺序）,这段文字用了什么修辞手法？,请问：作者是怎样描写城外远山的？,素淡雅致（秀美）,城内城外（,卧,村庄、雪,小水墨画,）,狭窄宽敞,这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”,山上 山尖 山坡 山腰,城里 城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）,“活”,冬水清澈通透,“绿”,冬水温暖多情，,富于生机。

冬水什么特点？,（衬托水的绿）,本课小结,布局谋篇:层次井然,标题:,“,济南的冬天,”,表明所写时间、地点的范围,先写:济南冬天的天气,三组对比,再写：济南冬天的山景和水景,结束语：这就是冬天的济南 呼应点题,比喻和拟人的写法,情景交融,词语的选用,写作特点：,1,、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感2,、寓情于景，情景交融或直接抒情，或创设意境，流露深情，,或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情3,注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写学习体会,想一想：,作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的,春,谈谈学习收获仔细观察,能绘形,用心揣摩,能显神,情感投入,能感人,细致观察,角度多样,情景交融,运用修辞手法,再见,。