一级教案小学语文课程标准实验教科书《汉语拼音ａｏｅ》教案.doc

一年级教案小学语文课程尺度尝试教科(Ke)书?汉语拼音1 ａｏｅ?教案　　小学(Xue)语文课程尺度尝试教科书?汉语拼音1 ａｏｅ?教案一、教材阐发本课包罗三局部内容第一局部是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅丹青图中，一个小女孩在唱歌，她张年夜嘴巴发的声音“啊〞提醒ａ的音，小女孩的头部和小辫子组成的图形提醒ａ的形一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔〞提醒o的音一只鹅在水上游，“鹅〞提醒e的音，鹅在水中的倒影提醒e的形第二局部是腔调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声第三局部是ａ、o、e的书写格局及笔画笔顺ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课讲授的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是讲授的难点二、讲授要求1学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，准确书写2知道单韵母有4个腔调，熟悉腔调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音3熟悉书写汉语拼音的四线格，进修利(Li)用四线格三、讲授筹(Chou)办共同进修ａ、o、e发音的灌音带；ａ、o、e及带腔调ａ、o、e的字母卡片；画有四线格的小黑板四、课时放置 ：2课时五、讲授过程第一课时一、讲授目标〔一〕学会a、o、e三个单韵母，能读准字母音，认清字母形。

〔二〕熟悉腔调符号，进修把握a、o、e的四个腔调，能直接读出带腔调韵母的音二、讲授重点、难点〔一〕a、o、e的发音方式和韵母带调一口呼是重点〔二〕读准韵母的二声和三声是难点三、讲授过程(一)明白进修目标，激发进修乐趣1、给同窗们读一个小故事,喜好吗?老师先读一个带有注音的有趣的小故事，告诉学生学会汉语拼音本身就能阅读注音读物了，今后进修查字典、进修通俗话都离不开汉语拼音，借以激发学生的进修乐趣2、教读儿歌：汉语拼(Pin)音用途年夜，进修生字需要它，帮忙学好通俗话，我们决心学好它3、看图讲故事〔根据讲义插图老师编讲〕，激发进(Jin)修乐趣二)进修单韵母ａ1看图引出单韵母ａ，板书“ａ〞2老师示范发ａ的音，边读边讲发音方式，讲解发音方式，并做示范嘴张年夜，舌头居中，舌位低，嘴唇呈天然状况〔不圆唇〕，发音过程中口形不克不及变更学生不雅察、模拟，体味发音方式学生频频练读可以操纵插图，借助“啊〞读准ａ的音；编成顺口溜帮忙学生记忆发音方式， “张年夜嘴巴ａ ａ ａ3再指导学生看图：小女孩的头部像ａ的形，小女孩张年夜嘴巴发的就是ａ的音教儿歌，帮忙学生记忆ａ的音和形4学生频频操练发ａ的音老师巡视指导改正，单个操练〔开小火车，指名读〕。

三)进修单韵母ｏ(方式同上) 注重教发ｏ音时，讲方式，做示范发“o〞音时，嘴半开半闭，嘴唇圆拢，舌尖向后缩，舌面后部隆起发音方式，把“喔喔〞的音拉长，口形舌位不变，接着呼气发音，就能发出准确的字母音了拢圆嘴巴o o o(四)进(Jin)修单韵母ｅ(方式同上)注重教发音时，讲方式，做示范这韵母不是鹅的音，是第一声“e〞，鹅是第二声发音时，口形要变扁，半开半闭，舌头(Tou)后缩，舌根略微举高一些，嘴角往双方咧开，露出牙齿嘴巴扁小e ee五)小结教给学生顺口溜帮忙学生记忆发音方式，1“张年夜嘴巴ａ ａ ａ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e ee〞要告诉学生发单韵母ａ、o、e时，口形不克不及变更操纵插图帮忙学生记忆ａ和e的形，可让学生细心不雅察丹青，找出图与字形相似的局部2跟着老师读儿歌圆圆脸蛋羊角辫，张年夜嘴巴ａ ａ ａ太阳出来红统统，公鸡一叫ｏ ｏ ｏ清清水池一只鹅，水中倒影ｅ ｅ ｅ3跟着老师读一读，说一说〔六〕进修腔调1熟悉腔调符号,共同手势和儿歌进修〞是(Shi)第一声，“/〞是第二声，“ˇ〞是第三声，“/〞是第四声一声平，二声扬，三(San)声拐弯，四声降看图上小汽车的走势，“汽车平走ā ā ā，汽车上坡á á á，汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽车下坡à à à。

〞2操练读ａ、o、e的四声1)挨次读，变序读2)二、三声比照读aacute;—ǎó—ǒé—ě(3)联络日常糊口，老师指导用带调的ａ、o、e组词ā阿姨好! á啊!你说什么? ǎ啊?这是怎么回事? à啊，伟年夜的故国!ō噢，我懂了 ó哦，是如许吗? ò哦!我年夜白了eacute; 飞蛾 额头 ě恶心 è饿了 凶暴〔七〕稳固操练第 5 页。