幼儿园中班语言：春天的秘密教案.docx

活动内容中班语言：春天的秘密活动目标：1 .了解诗歌内容，学习用较连贯的语言大胆讲述自己发现的春天的秘密2 .感受春天的美好，萌发热爱春天的情感活动重、难点：能大胆清楚的表达对春天的感受活动准备：课件、幼儿观察过春天方法与手段：结合视听讲结合法、多媒体教学法、观察法、讲述法让幼儿大胆表达活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，引起兴趣引导幼儿结合“我眼中的春天”的环境布 置，讨论并回答下列问题师：孩子们，你们知道现在是什么季节吗？1 .春天来了，你看到周围有哪些变化？2 .你喜欢春天吗？为什么？幼儿说出现在是 春天，说说自己 看到的春天在哪 里幼儿自由讲讲幼 儿说说喜欢春天 的原因例如：春 天的景色美丽活动开始以谈话 形式，引出一种神 秘感并引导幼儿 运用听到的、看到 的、想到的、将自 己已有的、关于春 天的经验进行整 理，激发幼儿活动 兴趣二、欣赏诗歌1 .教师有表情的朗诵诗歌，并出示相应 的图标2 .提问：春天在哪里？都是谁告诉你的？ （教师对幼儿的回答进行补充小结幼儿倾听老师朗 诵，初步了解诗歌 的描写春天带来 了小河、垂柳、桃 花、燕子、麦苗、 农民伯伯通过倾听老师朗 诵，培养幼儿的倾 听能力，使幼儿对 于诗歌内容有整 体的把握。

进一步 熟悉诗歌内容三、多媒体课件展示分段欣赏1.欣赏第一段，理解冰雪融化了春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样 了？（冰融化了）河水是怎样流的？（淅 沥淅沥）说了什么话？怎么说的？为什么 要小声？（因为是秘密）我们一起来学学 2.欣赏第二段，理解柳树发芽了春天来了，春天来了，垂柳有什么变化？ （换上了嫩绿的新装）春天还有什么也是 嫩绿色的？春风一吹，垂柳在微风中会怎 么样？（轻轻地飘扬）老师当春风，你们理解词语融化、 淅沥淅沥，知道 冰融化了，春天 就来到了幼儿 一起来学学春天 的秘密2.幼儿 知道春天来了， 柳树要发芽了， 风儿一吹，它会 随着风飘扬感 受飘扬的优美通过找，让幼儿学 会“融化、淅沥淅 沥、飘荡、播种、 钻”并学会用角色 的话来朗诵、来回 答，促进幼儿能积 极思考，锻炼幼儿 的口语表达能力， 强调了重点，理解 了难点在整个活动中采当垂柳好吗?3 .欣赏第三段，桃花开放桃花是怎样告诉我们春天的秘密的？（红 花脸，抿着小嘴）怎样说的？（微笑着说） 师生一起学抿嘴微笑的样子4 .欣赏第四段，燕子从南方飞回来了 春天来了，谁飞来了？刚才诗歌里怎么描 述燕子的？（燕子飞翔在蔚蓝的天空）怎 么叫的？（例啾例啾地叫着）也是怎样说 的？（小声地）我们一边学燕子，一边学 说：春天来了，春天在这儿。

5 .欣赏第五段，麦苗发芽了春天来了，麦苗是什么颜色的？（绿油油 的）麦苗从什么地方怎么往上钻的？（使 劲地从泥土里往上钻）我们学一学6 .欣赏第六段，农民伯伯忙着播种春天农民伯伯在忙着干什么？（播种）拖 拉机发出什么样的声音？（轰隆轰隆）拖 拉机也是小声地说得吗？怎么说的？ 四、再次欣赏，活动小结结合多媒体课件完整欣赏诗歌师：春天还有很多秘密，在哪里？想一想, 找一找把春天的秘密告诉爸爸、妈妈、 同伴和老师活动反思:3.学一学桃花红着脸，抿着小嘴 的样子4. 了解春天来 了，燕子从南方 飞回来，学一学 燕子的叫声5. 知道春天是麦 苗生长的季节6. 了解春天是而 一个播种的季 节幼儿再次完整的 欣赏诗歌乐意回家将春天 的秘密告诉爸爸 妈妈等用了相关课件，利 用动态的画面让 幼儿感受作品中 的意境通过让幼儿分段 欣赏，理解诗歌的 内容边演示课件边讲 解，直接刺激幼儿 幼儿的视听感官， 使教学进行得活 泼生动激发幼儿 学习的兴趣，同时 也帮助他们理解 作品内容引导幼儿运用持 续的兴趣，提出要 到外面感受春天 的秘密，巩固和加 深幼儿对春天的 感知经验。