2024年高校班主任工作职责.docx

2024年高校班主任工作职责 高校班主任工作职责5篇 工作职责就是工作者详细工作的内容所负的责任及达到岗位要求的标准，完成上级交付的任务下面我为大家带来高校班主任工作职责，希望能帮助到大家 高校班主任工作职责篇1 一、仔细贯彻党的教化方针和学校的规章制度，仔细学习贯彻校党委、学生工作处和学院学生工作的看法，酷爱班主任工作，指导并引导学生全面成人成才，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观， 二、接受学院分管学生工作领导和员的协调，参与学院班主任工作例会，组织召开班会和学生干部会议，上报沟通学生工作，探讨分析学生思想状况 三、依据学院详细要求和本班的特点，制定班级工作安排和总结，制定班规，督促和指导班级工作，仔细填写班主任手册做好班级干部的选拔、培育、指导工作结合班级工作，定期或不定期撰写班主任工作沟通论文、案例或调查报告 四、明确班级学风建设第一责任人的职责，每学期要制定班级学风建设安排，深化班级，深化课堂，定期开展学风建设活动，定期检查班级学风状况，对出勤率低、学习状态差的学生要刚好进行教化和引导，帮助学生端正学习看法，明确学习方向，改进学习方法，养成良好学风，提高学习成效。

切实提高班级各类等级考试的通过率 五、指导学生进行生涯规划，树立科学的成才目标，有安排、有针对性地拓展综合职业实力，提升竞争力， 指导学生制定分阶段成才目标和仔细填写高校生成长手册，刚好驾驭学生免修、选修、升留级、休学、复学、退学状况，刚好转达学生对教学的看法，听取老师对学风的反映，建立家长长期联系制度，争取家长对学生的教化工作的关切、协作、支持，帮助学生成人成才 六、深化宿舍，关切学生生活教化引导学生养成良好的生活习惯，讲究卫生，熬炼身体，留意平安，珍爱生命，保持身心健康 七、指导学生的课余活动，激励学生主动参与社区义工服务、社会实践和各项文体活动，关切他们的身心健康，主动组织开展创“SPT集体和个人系列”等争优活动对学生的选课、考研予以刚好指导，参加学生党建工作引导学生增加集体荣誉感和责任感，敬重师长，团结同学，关切集体 八、帮助员建立起规范的学生档案、帮助搞好学生综合职业实力测评及评奖评优工作；帮助做好贫困学生界定工作、国家助学贷款学生的管理、教化工作；帮助做好欠费学生的学费催缴工作；帮助做好举荐报考探讨生工作；帮助做好学生国外进修、海外学习等项目的宣扬和组织工作；帮助做好毕业生就业指导工作，做好毕业生鉴定和文明离校工作。

九、完成学院领导和有关部门布置的其他学生工作任务 高校班主任工作职责篇2 第一条：贯彻党的教化方针，仔细做好本班学生的教化和管理工作，教化引导学生遵纪遵守法律，加强思想道德修养，主动参与文明修身活动，刚好订正在学生中存在的不良行为 其次条：负责班级的基本建设组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培育骨干队伍；要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作组织学生主动参与党团组织开展的各项教化活动 第三条：组织指导班级开展优良学风班的创建活动对学生进行学习目的、酷爱专业的教化和学习方法的指导，培育学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素养和实力培育为目标，仔细抓好学生学习目的、学习看法和学习方法的教化，组织开展学术活动和学习竞赛，组织指导学生参与有利于提高学生综合素养和创新实力的课外科技活动 第四条：加强对学生的身心健康教化关切爱惜学生，了解驾驭学生的基本状况及学习生活状况，常常深化学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，刚好将学校的要求与工作支配传达给每一位学生；努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特别学生工作，引导学生提高自己的心理素养，树立健康向上的自我形象，优化特性，完善人格，增加适应环境的实力，学会与人友好相处，培育学生的独立意识和平安意识。

第五条负责本班学生的素养测评工作，力求刚好、精确、公正，在此基础上，做好各项先优评比的举荐工作 第六条按时参与校院召开的班主任工作会议，仔细刚好贯彻有关的工作要求工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注意总结工作阅历，不断提高工作水平 第七条完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作 高校班主任工作职责篇3 班级是学校管理的基层单位班主任是班级工作的组织者、领导者和管理者，肩负着学生在德、智、体、美、劳和心理素养全面发展的任务班主任的主要工作职责是： 1、面对全体学生，热忱关怀和爱惜学生，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校管理的各种规章制度为准则，对学生进行思想政治教化和道德品质教化，结合学生实际状况，制定班主任工作安排，并详细加以实施 2、开展好学生的自我管理工作，指导团支部仔细开展有意义的活动留意培育学生干部的独立工作实力，提高学生的自理和自治实力，建设一个遵守纪律、团结向上、勤奋好学、朝气蓬勃的班集体 3、关切学生的身心健康，主动组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动组织和领导学生参与生产劳动和必要的社会活动。

培育学生良好的劳动、卫生和生活习惯 4、教化学生明确学习目的，端正学习看法，帮助学生改进学习方法，不断提高学习成果常常与科任老师联系，探讨学生的思想动向和学习状况深化实际，听取学生对教学工作的看法和建议 5、做好信息反馈工作，广泛收集各学科老师对本班学生的反映，同时主动听取学生对各学科老师的看法，仔细加以分析探讨，刚好协调处理 6、搞好班级日常管理工作，处理好偶发事务，讲求教化效果每学期做好学生的评优及操行评定工作，写好学生的评语 7、组织学生主动参与学校开展的各项活动，组织学生开展有益身心健康的各类活动开阔学生视野，提高学生素养，培育学生自我管理实力 8、主动进行家访，对家长来访热忱接待，与家长交换学生的学习、操行和其他状况，了解学生在家庭的表现共同探讨、刚好沟通、相互协作，搞好对学生的综合教化工作 9、努力提高自己的政治素养、业务水平和综合管理实力为人师表，成为学生的楷模 10、仔细总结班主任的工作阅历，主动撰写教化科研论文 高校班主任工作职责篇4 班主任的主要责任内容很广泛，形式多样，并且随着社会的噶站班主任的工作范围和内容还有可能不断扩大。

因此，班主任要加强学习，与时俱进，相识社会发展对薛恒教化工作提出的新要求、新任务，适应社会对将来公民多元发展的要求班主任要把握时代的脉搏，探讨新时期学生身心发展的新改变、新问题，系统地探讨学生思想道德教化的新要求、新载体、新途径，主动主动地改善班级工作方法，提高教书育人的艺术新时期的班主任，要学会从大教化的角度视察、探讨自己的工作，学会整合各种教化资源，重视发挥学生自己教化自己的主动性，使党和国家对下一代的要求有机地融入班级工作中 一、开展思想教化，树立志向信念 学校的政治思想教化是德育的重要组成部分，它包括政治思想教化、民主精神教化、廉洁教化等班主任应当通过政治思想工作，开展集体主义、爱国主义和社会主义教化，引导学生树立社会主义核心价值体系班主任要依据青少年身心发展的规律，坚持育人为本的教化思想，重在实践和实效，引导学生树立中国特色社会主义的共同志向和正确的世界观、人生观、价值观，不断增加民族自尊心、自信念和骄傲感，努力造就有志向、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人 二、开展班级日常管理，培育良好行为习惯 班级管理是班主任的重要日常工作，班主任要通过目标设定、制度创设、活动组织、个别教化等工作，调动学生参加班级日常工作的主动性，指导学生通过班委会开展班级日常管理工作，要依据不同年龄段的实际状况开展学生自主教化，提高薛恒的自主管理水平。

班主任要依据不同年龄层次的学生须要，科学地确定各个阶段的德育教化目标，仔细组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《上海市泾南中学学生日常行为规范》，加强校纪、学风、班风建设，组织开展社会实践活动，增加道德情感的体验，促进良好行为习惯的养成，提高薛恒基础道德水平中学时期是得到的重要发展期，班主任要通过班级建设为学生今后的发展奠定扎实的基础 三、培育学习爱好，驾驭学习方法 学生的主要任务是学习，班主任要引导学生树立明确的学习目标，不断激发学生学习科学文化学问的爱好与愿望，提高学习的目标和要求，培育他们养成良好的学习习惯，指导他们驾驭科学的学习方法，协调薛恒与任课老师的关系，合理支配课业负担，提高学习质量在今日，从学生跨入校门起，班主任就要重视薛恒不断学习、持续学习、终身学习的习惯养成；培育他们驾驭阅读、调查、探讨、上图书馆、上网等不同的学习方式，为学生进入学习型社会做好思想和行为的打算同时对一些学有所长、学有潜力以及学习困难的学生要赐予足够的重视，尽力帮助他们发挥自身学习中的优势，克服前进道路上的困难，形成自己的学习风格，为今后的发展打好基础 四、关切学生生活，注意健康平安 学生的'健康和平安是他们成长过程中的大事，班主任要关切学生心情改变，留意饮食卫生，教化学生提高健康意识，组织开展体育活动，预防近视眼及肥胖病发生，培育学生养成熬炼身体的习惯；同时要完善班级卫生制度，坚持晨检，做好疾病，特殊是流行性疾病的预防工作，确保学生的平安和健康；要指导学生形成良好的生活、卫生习惯，防止病从口入。

班主任要特殊留意引导学生养成用眼卫生习惯，降低近视眼新发病率；养成科学的饮食习惯，降低肥胖率，不断提高学生健康水平随着生活现代化水平的提高，班主任还要通过开展公共平安教化，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成公共平安意识，驾驭与平安行为相关的学问和技能，了解相关的法律法规常识，培育在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯和稳定的心理素养随着人们不断进入城市生活环境，还必需加强防火、防煤气中毒、平安用电、爱护环境、禁毒和防艾滋病等方面的教化，提高学生自我爱护意识，增加抵挡各种自然灾难和突发事务的实力，防止意外伤亡等事务发生，保障中小学生健康成长 五、指导劳动技能，培育劳动习惯 学生是祖国将来的建设者、劳动者；劳动能使学生心灵手巧，发展学生动手动脑实力，有利于提高薛恒的学习水平和实践实力，因此劳动是发展学生素养必不行少的载体班主任要创设条件，让薛恒参与各种形式的劳动要指导学生开展日常清洁卫生劳动，依据学生年龄水平帮助他们学习各种家务劳动，形成基本的生活自理实力，并驾驭一些基本的劳动技能，养成良好的劳动习惯班主任还要特殊重视帮助独生子女克服脱离劳动、不愿劳动、蔑视劳动、胆怯 劳动的倾向，引导学生从小事做起，感受劳动对人发展的意义，体会劳动带来的欢乐，形成崇尚劳动的意识。

同时班主任要指导学生开展你所能及的公益服务，学做志愿者，充分利用业余时间为社会做一些力所能及的事情 六、丰富课余生活，培育爱好爱好 班主任要主动组织学生参与各种科技、艺术、体育活动，参观各种类型的博物馆，丰富他们的课余生活，培育多方面的爱好爱好要引导他们酷爱生活、酷爱祖国、酷爱大自然、酷爱科学、酷爱艺术，培育学生的动手实力，挖掘学生的潜力，加强人文素养的培育，丰富他们的情感生活班主任要引导学生形成“每天熬炼一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”的理念，把体育运动作为自己人生的重要组成 七、指导社会实践，丰富人生体验 班主任要仔细贯彻教化与生产劳动和社会实践相结合、和认为人民服务相结合的原则。