2023年网课线上教学总结400字网络线上课程总结优秀(9篇).docx

2023年网课线上教学总结400字网络线上课程总结优秀(9篇) 总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，让我们一起仔细地写一份总结吧怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应当怎么写呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习 网课线上教学总结 400字 网络线上课程总结篇一 从接到线上教学的通知、到备课、再到上课，期初是那么的惊慌，同时也特别担忧因为我教三年级，孩子们刚刚学习了一个学期的英语，学问储备不多、自学的学习习惯也还没有培育起来，而且这两个班的学生在听力、单词的音形相识和跟读方面都比较薄弱，最重要的是两个班的学生留意力的集中时间比较短，简单溜号所以依据学生的`状况，我确定整合教材学问，将简单归类、规律性强的学问点，教材中摘出来，将学习内容制作成ppt;在每节课上课之前和课中我都涉及一些简洁的能够集中留意力的小嬉戏，比如，看图片找不同、听音写单词等 从2月25号到现在，线上教学已经开展了有两周多的时间了，我发觉线上教学对于学习习惯好、家长关注度高的学生来说，没有太大的问题，但是对于学习基础偏弱的同学来说，学起来就比较吃力。

为了解决以上问题，在课堂上我会在新学问的学习时，先与基础好的同学连麦，让他们给同学起到一个好的榜样作用，然后再找基础略微差一点的同学连麦，检测他们，对于学问的驾驭程度，并且可以一对一的进行指导同时我将，新授学问和易错学问录制成小视频片段，通过钉钉软件发送到班级作业里，学生能够反复的跟读、巩固;时通过钉钉，将学生的作业状况录制成视频或语音反馈给学生和家长，就相当于给学生的作业进行了面批对于学生连麦耽搁时间的状况，我会让同学们在课程一起先就申请连麦，然后在同学想回答问题的时候举手，这时我可以干脆接通他的连麦，就可以省掉老师点名、同学再申请的时间 上教学的这段时间也得到了许多家长的支持，他们在家里能够监督孩子仔细学习，按时完成作业，比学生在校学习时与老师的协作还要好 纵使线上教学有诸多的不便，但是学生家长和老师都在尽自己最大的努力做好这件事，我信任停课不停学，不会让任何一个学生掉队;我也会在今后的线上教学中，接着总结阅历，完善自己的教学工作，提高线上教学的效率 网课线上教学总结 400字 网络线上课程总结篇二 本周网课学习内容是复习第一单元、语文园地一、口语交际和欢乐读书吧。

前五周网课学习每天都是新课，对中下等的学生来说有点吃力第六周支配了复习课，对大多数学生来说无疑是一场刚好雨，减轻了学习新课的负担，巩固了以前所学学问我们依据名师直播复习课程表的支配刚好调整了本周的教学目标，从学生的作业和家长的反馈来看，本周学生效果较好 提前告知学生本周学习内容 上周日晚上，我通过群把本周的复习内容告知全体家长和学生，并给他们讲复习的重要性，课程这样支配的目的让家长和学生在思想上重视起来，不要认为复习课听不听无所谓老师和学生一起听每一节复习课，依据授课内容通过群直播和学生沟通，再次强调重点学问，作业的展示了解学生学习状况 把握好每一节的教学重难点不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了，就不用再备课了，恰恰相反，不用自己上课，更应当好好备课，才能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对性地布置作业，才能在听老师讲课时有自己的思索，才能真正地了解同步课堂上，哪些学问讲到了，哪些没有讲到，哪些处理得不到位……依据实际状况想对策、依据学生的不怜悯况分组进行指导 早读内容和形式 由于本周是复习课，早读内容我也有所调整，我把原来以读课文为主，调整了背诵古诗和读《论语》。

每天晚上8点左右，我就把其次天的早读内容发到群里让学生明确其次天的早读读什么，背什么，完成多少任务心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞，一会摸摸这本书，一会翻翻那本书 本周早读展示还是在各小组展示，每天7：40起先，我就进入每一个小组检查反馈学生的早读状况对早读仔细并能读够20分钟以上的孩子表扬点赞，为了激发广阔学生早读时间长一些，我把优秀组每天反馈到大群，前两天只有3组和5组能全体做到7：30左右起先早读，其他组有的个别孩子8：00才起先早读我在大群反馈，还在本小组反馈，并一再强调早读的重要性从周三起先，7：30左右起先早读的孩子已达到百分之九十多一年之计在于春一日之时在于晨”，早上时间人的大脑是记忆力最好的时候，早读可以培育阅读实力和开口表达的实力，早读可以让你一天有一个良好的状态作为开头，并且能够增加自信念我特别重视孩子的早读，家长和学生感觉老师的特殊重视，也就不好意思再偷懒了，这段时间，学生的学习是家长之间的较量，也是老师教学管理策略的较量 听课监督到位 担忧有的家长认为是复习课不太重要，本周我加大了检查的力度每天课后，我一如既往地进入每一个小组，看学生的听课姿态和状态，对坐姿标准的，边听边记笔记的孩子，提出表扬。

我还抽查学生的听课效果，我让学生给我发语音说一说本节课的收获假如由于家长上班，不能让孩子看直播课，必需让孩子看回拨课让家长明白，这段时间家长监督孩子学习，虽然辛苦，但这是你们的责任，必需对孩子监管到位，假如个别家长有实际困难，要与老师刚好沟通，如本周我班樊子涵的爸爸在医院做手术，妈妈得照看爸爸，白天孩子的确没法看网课，我就单独给孩子布置白天在家做的事情，晚上妈妈回到家，再让孩子看回放，人性化管理更能让家长和学生接受 家庭作业同步进行 学校实行了科学的发书方式，学生的《学习与巩固》前几天领到手中学生领到《学习与巩固》时，网课第四单元快结束了本周复习课正好弥补了《学习与巩固》来晚的缺憾，我们跟着网课复习的进度，指导学生完成相应的《学习与巩固》雷打不动的读背类作业，我依旧跟着本学期的阅读安排、背诵安排一步一个脚印地进行着…… 作业检查反馈到位 看法确定一切!通过孩子的家庭作业能看出他们的学习看法我检查作业时先看字体再看对错凡是字体不工整者一律是不合格作业由于字体我常抓不懈，我班学生的字体整体美观工整62位孩子的作业评为优秀字体，11为孩子的作业是合格字体，让这11位孩子找一个本班学生字体美丽的作为目标，努力朝着目标练字。

作业反馈和评价是提高学生学生效果最重要的措施，在每天诸多的工作中，作业的反馈和评价是耗费老师精力最多、最辛苦地一项工作，特殊是检查作业，工作量比平常大几倍看到孩子的作业跟在学校写得一样仔细，再苦再累也是值得的! 变更不了环境就要适应环境，再埋怨网课有很多弊端，再埋怨检查作业辛苦百倍，也变更不了目前的现状与其埋怨影响心情，不如静下心来把自己该做的事做好，思索反思想对策不管什么形式的教学，只要我们有一颗责任心，学生的成长就不会停留 网课线上教学总结 400字 网络线上课程总结篇三 第一次网上授课，内心充溢激烈和期盼我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简洁的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规则不成方圆，只有先立住了规则，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动最终，在简洁介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们沟通教化的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的.学习热忱然后正式起先了本节课的学习 虽然网上授课隔着屏幕，但是通过抢答，点名和课堂答疑互动的方式，也收到了良好授课效果，也有以下几点感悟： 第一，同学们高涨的学习热忱愈加激发了我的授课热忱。

使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得胜利的关键，在以后的教学中我会接着保持良好的师生互动模式，提高学生的学习爱好 其次，才智树翻转课堂的运用提高了老师的工作效率表现为自动生成上课报告，签到率，课堂互动，还有课后作业提交，课前预习状况等一览无遗，有利于统计考勤，批改作业，了解学生学习状况 第三，尽管才智树在授课方面有肯定的优势，但是也存在以下弊端： 一是学生不能语音，只能打字来互动，这会降低互动时效性 二是没有写字板功能，不能做随堂笔记 三是直播时课件不能播放动画 对于高等数学而言，其特点是抽象，须要借助动画改变来理解图像，提高逻辑思维实力如以上弊端得到解决，信任教学效果会事半功倍 韩愈在《师说》中写到：师者，传道授业解惑也作为一名老师我会时刻践行这一使命当前全国上下共同抗击疫情，师生之间只能通过网上授课来响应国家号召，虽然不能像平常一样在校内学习，但我们要珍惜网上学习的机会，终归逆风的方向更适合翱翔等待疫情结束，春暖花开，让我们共享学问的芳香! 网课线上教学总结 400字 网络线上课程总结篇四 自打教化部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是主动响应了国家的号召吧!对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了很多针对“停课不停学”此举的变更，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们全部人都重新相识了学习这件事。

说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远通过这次疫情期间的线上教学，我发觉学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为挚友的事情因为疫情是我们全部人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是簇新的，也都是相像的这让我这个老师上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题 让我感到惊异的是，我所教授的初中学生中，有许多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发觉或许自己在某些方面还须要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的新奇心让他们了解的比我们要深或许我们浅尝辄止的一件事情，在他们新奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了 在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的探讨我很庆幸我的学生中，许多都告知了我“学习是对未知的探究”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探究关于蝙蝠或者其他野生动物的相关学问还有许多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到特别的欣慰，终归这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去将来他们想去的任何地方。

我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也特别惊异于一个学生有这方面的意识我想这跟这个孩子的家庭教化有很大的关系吧!没有这样的想法没什么惊奇的，但有这方面的想法，这个孩子的家庭肯定是特别懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有许多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探究和求知了! 网课线上教学总结 400字 网络线上课程总结篇五 这次受到新冠病毒的影响，我们不得不在家上网课进行学习上网课的`期间里，我渐渐的明白了自主学习的乐趣，也更加喜爱一个人学习了因为单独的空间能够让我更加冷静，也充溢了更多的想象力我想这就是上网课所给我带来的影响吧!而这种影响也是主动地，更加上进的所以我这次上网课感觉是特别良好的，也很珍惜上网课的日子，更是珍惜这段很不一样的精力 这是我人生中第一次上网课，上网课对于我来说特别的好玩且新奇首先我以前没有怎么接触过网络，而这次接触网络也是因为学习，所以我对网络的认知还是偏向比较好的一方一起先老师在群里讲课的时候，我觉得效率不是很高，因为我比较简单分神，。