图文信息中心改造规划方案.ppt

规划及改造方案 @ 图文信息中心环境改造、文化创新、资源分享图文信息中心 Library Information Center图文信息中心 Library Information Center不再追求藏书量,不再把书只放在图书馆内,让图书真正的送到师生的书中.为欧亚打造一个”随手有书可取”的阅读环境环境文化资源改造目标环境就如同人的颜值一般，不可将就创建一个具有欧亚DNA的精神文化内涵基础，外在辅以智能感受信息化体验的一个以人为本的高品质阅读共享空间开展适应师生需求的创新性文化活动服务，不再仅限于借书，更多的是听讲座、看表演，参加活动，甚至聚会聊天图书馆除了读，还可以怎么“玩”书的价值在人的手中,而不是书库图文信息中心未来空间图文信息中心 Library Information Center新技术体验期待未来空间提供数字阅读学术交流学习分享出借移动设备休闲社交艺术展览社团沙龙创客空间音乐话剧空间改造把握4个原则图文信息中心 Library Information Center多媒体信息展示手段，交互性设计，增加读者的参与感；010203以读者身份进入空间，提供给读者以舒适、明快、新颖的感受，以此作为整个空间建设的基调和原则。

布局调整体现开放与私密、冲突与和谐改造实施以功能点逐步实施041F2F3F4F非常活跃活跃安静非常安静安 静活 跃空间色彩关系策略图文信息中心 Library Information Center空间设计主旨-Share图文信息中心 Library Information Center学STUDY学习交流 阅读培养 个人成长悦HAPPY艺术展览 文化分享 相见名人享ENJOY精神体验主题讲座 新书分享 视觉欣赏读READE阅读文化节 入馆教育 阅读推广闲ARDER创建人文气息 休闲时尚空间 创意简餐一层定位：读书生活、艺术体验、图文信息中心的会客厅体现开放与知识共享的第一印象——多元知识形态并 举、多种阅读行为共存、信息展列与读者兴趣引导动态信息发布、活动及学生作品展示、新 技术交互体验、休闲与交流多种阅读体验，引导知识获取手段在纸本馆藏的 基础上，多媒体资讯储备及应用更为完善图文信息中心 Library Information Center开辟独立小空间，使用者自由设定主题，课业交流、协作分享，主题讨论，学 生会议等多间“小舞台”，读者发挥个性才能、创作、个人展示定位：思想碰撞，表达与传承。

二层图文信息中心 Library Information Center定位：高端阅读、启迪三层“真人图书馆”，开辟团体主题分享空 间、小团体作业、实践交流分享等特色馆藏阅读，思想沉淀视听中心、音乐欣赏区等成为有机组成部分，完善文化艺术修养的培育与积累图文信息中心 Library Information Center研修、学习、思考作为整个空间最安静区域，保留了原考研专区， 并为读者提供减压休息区定位：思考、写实四层图文信息中心 Library Information Center空间三年改造的阶段规划图文信息中心 Library Information Center实施时间：2015年11月- 2016年6月基于图书分级管理的空间优 化，制定满足读者阅读习惯 的合理书库规划，腾出期刊 等书库空间1、空间优化实施时间：2016年1 月-2016年8月满足开展多种形式展 览需求，对一楼大厅 进行多媒体展区进行 改造； 理念馆二楼进行电子 阅览区改造； 研讨室进行社区活动 室改造2、点位空间改造实施时间：2016年 10月-2017年1月满足大型国际会议 要求，对图书馆的 会议室进行改造； 图书馆的侧厅及各 层公共区域进行功 能划分，打造阅读 区、交流区、技术 区、多种形式的体 验区。

3、公共服务改造实施时间：2017年1 月-2017年2月打造图书馆集中开放 式的办公服务空间， 满足未来开放、高 效、协作的新模式办 公体验4、办公区域改造实施时间：2017年 7月-2017年8月建立特色的藏阅一 体式阅读体验空间 ，实现个人阅读新 体验5、藏阅区改造文化氛围营造阶段规划图文信息中心 Library Information Center1、建筑文化• 外部馆舍环境塑造地标建筑文化气息3、馆藏资源增强文化• 建设特色馆藏、学科分馆将图书资源有效利用，支撑分院学科发展4、活动营造文化氛围• 展览、活动、讲座、音乐、美术等多种文化活动开展，促进馆内文化丰富，吸引更多读者驻足图书馆5、服务增强文化氛围• 创新 “老师引导学生主导“的新服务模式，学生参与未来空间管理，主导馆内活动2、内部环境烘托文化氛围营造“显化于物”• 内部满足读者阅读需求的未来空间设计，提升读者阅读享受纸质图书与移动设备结合提供多种形式阅读体验2016年文化氛围营造工作任务清单图文信息中心 Library Information Center文化氛围资源分享图书漂流岛绿色环保分馆建设学科服务师生•结合学院长凳计划•废纸利用•教材回收•随手阅读习惯•学科资源培训•指导培训阅读文化节•阅读推广•电子资源利用共读一本书•全院共同参与 •客厅分馆 •艺术分馆真人图书馆•推动阅读•真人阅读讲座•知识、感受分享•校外分馆•古今阅读图文信息资源分享手段图文信息中心 Library Information Center文化氛围资源分享图书漂流岛绿色环保分馆建设学科服务师生•结合学院长凳计划•废纸利用•教材回收•随手阅读习惯•学科资源培训•指导培训阅读文化节•阅读推广•电子资源利用共读一本书•全院共同参与 •客厅分馆 •艺术分馆真人图书馆•推动阅读•真人阅读讲座•知识、感受分享•校外分馆•古今阅读谢谢！图文信息中心 Library Information Center。