五三班的坏小子读后感五三班的坏小子读后感精选八篇.docx

    五三班的坏小子读后感五三班的坏小子读后感精选八篇    篇一 ：读《五三班的坏小子》有感读《五三班的坏小子》有感令我最难忘的一本书就是五三班的坏小子那本书，课下我也经常看杨红樱阿姨写的书，如那个黑色的下午，小白的选择，塔顶上的猫等作品杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致，在她那画笔下每个事物都活灵活现，像看到了真的一样，我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水，让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅，看到好词好句我都会写下来，每读一篇写一个感悟和一个主要内容，每天写一篇这成了我最快乐的朋友，从书中我仿佛能看到现在的美好生活，生活被一个个文字渲染的多姿多彩，拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐！ 五三班的坏小子这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说，里面份为四个板块，有：“坏小子”的故事，“坏小子”和女生的故事，还有“坏小子”和军训的故事，里面有四个主人公：有调皮、憨厚的肥猫，有两只老鼠牙的米老鼠，有个“吹牛大王”称号的豆芽儿，还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面如那一次男子汉大丈夫，夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了，但自己却一个人傻傻的站着，自己感到十分无助与悲伤，正在这时，肥猫丢下了一把伞就跑了，夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨，他自己却淋这雨，于是向肥猫哪个地方走去，肥猫说：“男女生是不可以打一把伞的”说完又跑了，夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方，心想：他不会被雨水淋湿吧？但愿他也不要感冒！这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人，关心人宁愿自己被暴风雨淋湿，也不愿让同桌没有伞打，平时总是吵架的肥猫和夏雪儿，但是在关键时也会出现团结的力量，团结的力量是伟大而无私的，从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量。

这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的还有一次米老鼠出的馊主意，严老师让肥猫的家长去学校，可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话，于是肥猫去找米老鼠，米老鼠给他出了个主意，第二天??肥猫的家长去了严老师的办公室，肥猫说爸爸、妈妈出差去了，只能让舅舅来了，舅舅长的小眉毛小嘴巴，严老师觉的不大对劲，舅舅在一直嬉皮笑脸，严老师问他：“你到底是谁？”那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了，原来是学校外卖“棉花糖”的，他和肥猫达成了协议，肥猫每天去他那里买“棉花糖”，他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室，却被严老师识破，这下让肥猫更惨了…… …… 篇二 ：读《五三班的坏小子》有感(周湘铃)读《五三班的坏小子》有感“哈哈哈，太搞笑了，‘兔八哥’竟然跑步跑反了！”读完《五三班的坏小子》这本书后，我就在回味着书中的有趣事这本书主要是写：学校里有一群小男生，他们活泼可爱，却总是调皮捣蛋，惹了不少祸事，构成了一篇篇鲜活开心的校园故事读了这本书后，我的想法是：每个小孩都有调皮的一面，有时会耍耍“小聪明他们的故事带给了我许多欢乐；他们之间那永不动摇的友谊，给了我很深的印象反映了小学生现实生活的画卷也让我想到了我们班的“坏小子”惹出的祸事：铃！铃！铃！上课铃响起了，许多同学都回到了教室，唯有一个“坏小子”没回来。

老师进教室后，我听见后门有声音，回头一看，原来是“坏小子”准备从后门溜进来他说：“不要告诉老师啊！”正当他悄悄溜进教室时，我说：“老师，‘坏小子’从后门溜进来了！”同学们的目光立刻扫在“坏小子”身上看着他趴在地上的模样，大家都哈哈大笑起来，“坏小子”也露出了尴尬的表情老师看到后很生气，大声地说：“你站在教室后面吧！”坏小子说：“不要啊！”之后无奈地走向教室后面看，我们班的坏小子也很“聪明”吧？其实，每个班都有“坏小子”，但不是坏哦，而是不够机灵作者把当代少年的调皮、天真和善良都写得淋漓尽致我一边读，一边回忆着童年那些美好的往事……姓名：周湘铃班级：六年级（3）班指导老师：张丽丽学校：羊城花园小学篇三 ：读《五三班的坏小子》有感读《五三班的坏小子》有感今天，我又重新的看了一遍《五三班的坏子》，这本书真是令我百看不厌，这里面的坏子其实也有可爱的一面有时还有些觉得可怜，比如说熊老师布置了作业后出去了，那些坏小子就跑到前面给大家演戏逗大家开心结果被老师发现，放学后被老师叫到了办公室你可能会认为我傻，竟然同情这样的孩子，可他毕竟是为了大家高兴才受处分的但他们也有时真的令人可气例如：艾薇是他们班里的班花，但他们却对漂亮的女生视而不见，甚至还总欺负人家。

有一次音乐课，音乐老师喊艾薇上台领唱，但是艾薇一上台就有许多同学都在笑，艾薇不知怎么回事，就也冲大家笑了笑下了台，夏雪儿告诉了艾薇事情的来龙去脉，原来她身子后面粘了一块口香糖，是米老鼠干的读到这里我气得火冒三丈，真想钻进书里把米老鼠大卸八块不过米老鼠也受到了报应——被戴安罚晚上洗衣服我们班也有一名“坏子”，他知识渊博，可爱，好动，爱打逗，就像书中的肥猫那样当然，他比肥猫好一千倍，一万倍他就像书中的唐老鸭博士，他的知识如同广阔的大海能把那些自不量力的人淹没他是谁？是藏羿硕他能在你需要帮助的时候帮助你；在你悲伤的时候，会做一个鬼脸或讲一个笑话来逗你开心虽然，他也时不时的做一些傻事，但那些都是我们可以包容的，就像文中所说的那样做错后改正了就过去了，那就是好孩子！保定市清苑县一小四年级:石润卿篇四 ：五三班的坏小子读后感五三班的坏小子读后感篇一：五三班的坏小子>读后感上个星期我看了一本有趣的书《五三班的坏小子》，这本书是杨红樱写的这本书主要讲述了五三班调皮的坏小子与女生和老师之间发生了许多有趣的>故事先说说这些坏小子吧肥猫”的脸又宽又短，笑起来特别像猫，加上他最爱发出向猫一样“嗷嗷”的叫声，从一年级起，同学们就叫他“肥猫”。

他这个人最喜欢上课吃零食说话还不讲信用如果在战争年代被敌人抓去了，他一定是要做叛徒的；“米老鼠”的性格跟老鼠特别相似，个儿虽小，但破坏性极大，胆小怕事非常爱搞恶作剧；“豆芽”的身材又瘦又小他最大的特点是上课爱接嘴常常跟“米老鼠”一唱一和的在教室里讲笑话，逗得大家前仰后合对了，“豆芽”还有个秘密，就是“尿床”事件在>军训的时候，几乎全班同学都知道了这个秘密，都去帮助他，没有人讽刺，也没有人嘲笑再说说五三班的这些老师吧严老师是他们班的>班主任，她非常严肃，很少笑脸上总是绷的紧紧的，两道目光像两柄寒光闪闪的利剑射在谁的脸上，谁的脸上的笑容就会消失；熊老师是数学老师，她的身材矮小，行动敏捷她有一个特点，就是上课时讲到最关键的地方，她的声音会立即小了下去，同学们不得不屏住呼吸，竖起耳朵才能听到；古老师是教历史的男老师他的眉骨有点突出，从侧面看跟北京猿人有许多的相似之处他上课开始的第一句话总是：“上节课讲到哪里了”古老师上课从不用看书，无论那些不着边际的话扯的多远，只要他说一句：“话又说回来”，再远的话题都拉过来了他还有一句话是每堂课必说的“总而言之”，而且这句话只在下课的时候说最后来说说五三班军训时的教官。

他可是个名副其实的“魔王”他是山东人，他喊口令“一，二”总会喊成“鸭儿”这时候，我才知道山东人管“人”说成“银”，“温柔”说成“温油”看到时候，妈妈和我都哈哈大笑起来我对妈妈说：“妈妈是个好银，特温油”…… …… 篇五 ：读《五三班的坏小子》有感读《五三班的坏小子》有感令我最难忘的一本书就是五三班的坏小子那本书，课下我也经常看杨红樱阿姨写的书，如那个黑色的下午，小白的选择，塔顶上的猫等作品杨红樱阿姨都能写的淋漓尽致，在她那画笔下每个事物都活灵活现，像看到了真的一样，我每读一篇文章都像喝了一口清凉的泉水，让人心旷神怡有一种说不出来的舒畅，看到好词好句我都会写下来，每读一篇写一个感悟和一个主要内容，每天写一篇这成了我最快乐的朋友，从书中我仿佛能看到现在的美好生活，生活被一个个文字渲染的多姿多彩，拿童年的时光也被个个文字表现出了多彩与快乐！ 五三班的坏小子这本书就是杨红樱阿姨写的校园小说，里面份为四个板块，有：“坏小子”的故事，“坏小子”和女生的故事，还有“坏小子”和军训的故事，里面有四个主人公：有调皮、憨厚的肥猫，有两只老鼠牙的米老鼠，有个“吹牛大王”称号的豆芽儿，还有那粗心大意、跑步高手的兔八哥，每个人物都写出了他的可爱一面和他那粗心、调皮的一面。

如那一次男子汉大丈夫，夏雪儿没有伞看见别人都被爸爸妈妈接走了，但自己却一个人傻傻的站着，自己感到十分无助与悲伤，正在这时，肥猫丢下了一把伞就跑了，夏雪儿这时才醒悟到肥猫为了让自己不淋雨，他自己却淋这雨，于是向肥猫哪个地方走去，肥猫说：“男女生是不可以打一把伞的”说完又跑了，夏雪儿眼睁睁的看见肥猫消失在远方，心想：他不会被雨水淋湿吧？但愿他也不要感冒！这个男子汉大丈夫里讲的是肥猫体贴人，关心人宁愿自己被暴风雨淋湿，也不愿让同桌没有伞打，平时总是吵架的肥猫和夏雪儿，但是在关键时也会出现团结的力量，团结的力量是伟大而无私的，从一个小小的事物上都可以体现出团结的力量这种无私奉献、乐于助人的精神会在我心里生根发芽的还有一次米老鼠出的馊主意，严老师让肥猫的家长去学校，可是肥猫觉得老师肯定要说他的坏话，于是肥猫去找米老鼠，米老鼠给他出了个主意，第二天??肥猫的家长去了严老师的办公室，肥猫说爸爸、妈妈出差去了，只能让舅舅来了，舅舅长的小眉毛小嘴巴，严老师觉的不大对劲，舅舅在一直嬉皮笑脸，严老师问他：“你到底是谁？”那个被肥猫称为舅舅的人不得不说实话了，原来是学校外卖“棉花糖”的，他和肥猫达成了协议，肥猫每天去他那里买“棉花糖”，他答应冒充肥猫的舅舅去严老师办公室，却被严老师识破，这下让肥猫更惨了。

篇六 ：读后感读后感读后感读后感我们身处其中的宇宙，生机勃勃，奥妙无穷人类对宇宙的不懈探索已经经历了漫长的过程宇宙是什么？人与宇宙有什么关系？这是人类不能不回答的问题《宇宙与人》这部影片汲取了现代天文学、物理学、生物学、地质学、人类学和生命科学等诸多学科的最新研究成果，运用了大量科学数据、图像和实例，揭示了宇宙奥秘的真相，解答着一个个令人类曾经迷惘的问题让我深刻领悟到了生命和人的自然本质 在这部影片里，我们不仅能更仔细、更清晰、更完整地去观察这个创造了人类的物质系统，而且还能弄清楚这个物质系统是怎样操作的这部影片中，我们可以看到人类是如何被创造出来的，可以了解这浩然的宇宙有着多少我们所不知道的神秘色彩以前总是很疑惑，为什么人类的产生会与马克思的唯物精神有关系，可是在这部影片中，我们可以发现，人类的诞生是物质一点一滴的积累，通过一次又一次的量变从而形成的质变过程，一次次的进化，都为我们展现了唯物主义中，物质第一性的观点从没有生命到产生地球这个生命星球，再到诞生了生物，诞生了人，上百亿年的宇宙物质运动的种种细节都被前所未有地"缝合"起来，并且始终追究着人类的存在和这些物质运动之间的千丝万缕的头绪。

我们不难发现，事物都是联系的，这个世界上并没有一个可以单独存在的个体，事物之间都存在着不可分割的联系一点一点的量变的积累，一次一次质变的飞跃，才造就了我们人类如此辉煌的今天至此，我由衷的相信马克思的那句话"世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物"实践是认识的基础鉴于这些事实，我们坚信世界是可以被认识的剩下的只是时间早晚的事然而，这并不能让我产生“人类是万物之灵”这样的观点虽然人类拥有智慧，拥有思维，但这也无法改变人类不过是庞大生物链中的一个环节这一事实茫茫宇宙中，人类是渺小的，就连地球也不过是宇宙中的一粒沙！滥用上天赋予人类的智慧去破坏生态，最终将遭到我们所在的宇宙无情的报复！篇七 ：夏洛的网读后感+72A4读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板,书香满园快乐读书简报,小学生语文读后感板报班级 姓名寒假里我读了一本好书我捧着这本书，有时会开怀大笑, 有时会暗自。