中班音乐教案：泡泡糖教案及教学反思.docx

中班音乐教案：泡泡糖教案及教学反思 中班音乐教案：泡泡糖教案及教学反思 　　幼儿园中班音乐《泡泡糖》 　　教学目标：　　1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，开发肢体意识，体验制造的乐趣　　2、熟识儿谣，并能边念语词边做动作　　3、在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，实时接唱　　4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容开展大胆的想象　　教学预备：　　道具：挂图P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫假设干　　乐器：鼓、吊镲　　教学重难点：　　1、重点：熟识儿谣　　2、难点：开发肢体意识，进行嚼、粘、吹的肢体造型制造　　教学队形：　　坐位：半圆形　　站位：两排面对面、四散　　教学过程：　　1、暖身活动听鼓声律动，感应音乐的动与止主要训练幼儿马上反应技能)　　鼓声：拍手处处走　　吊镲：幼儿站软垫上，或者肢体单点碰软垫　　2、故事引导：在遥远的地方有一个精灵王国，里面住着很多很多精灵本文.来源：;精灵王国的国王的生日就快到了，大家忙着为他预备礼物我们来认识这些小精灵(引导幼儿观测图片，绿色的是贪吃小精灵，大眼睛的是新奇小精灵，紫色的是快乐小精灵)爱吃精灵、新奇精灵还有快乐精灵也想送礼物给国王，送什么礼物好呢?(与幼儿互动)　　3、泡泡糖肢体与造型游戏--嚼、粘、吹。

　　1)嚼泡泡糖--布球　　l引导语：爱吃精灵最贪吃，它想送的礼物甜甜的，可以嚼很久但不能吞我们来听听它送了什么礼物　　l观赏第一遍音乐，说出爱吃精灵送的是泡泡糖引导幼儿学爱吃精灵做各种贪吃状　　l引导幼儿想象除了嘴巴还有什么地方还可以做咀嚼状?(下巴、肩膀、膝窝、手抓捏布球、两指、五指捏布球等幼儿做肢体创编时，老师清念语词协作动作)　　l听第二遍音乐，幼儿照拍子念语词做各种咀嚼状　　2)粘泡泡糖--吸铁　　l引导语：快乐精灵最快乐，它想送的礼物是粘粘的，很好玩，什么东西粘粘的呢?(引导幼儿猜出快乐精灵送的是什么礼物)　　l出示吸铁，学快乐精灵拿两个吸铁互吸，处处走空练)　　l听第三遍音乐，幼儿两人吸铁互粘造型，边念儿歌边走于间奏部分换伴　　3)吹泡泡糖--玩具圈　　l引导语：新奇精灵最新奇，什么都想知道，它想送的礼物可以吹，但不是气球引导幼儿猜出新奇精灵送的是什么礼物)　　l引导幼儿拿甜甜圈当成望远镜、方向盘　　l听第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰双膝，轮拍念语词，于间奏部分做吹泡泡状　　4、认识五线谱音符位置　　1)出示五线谱，复习认识五线四间(可请幼儿张开五指认识线和间)请幼儿在五线谱卡上找出线与间。

　　2)于五线谱卡上找出音符排列的顺次：线/间/线/间/线/间并用彩色吸铁标示　　3)游戏：在五线谱游戏垫上，幼儿当小音符，找出线、间　　5、引导语：那我们把泡泡糖送给国王吧!师生听音乐边唱边结束活动　　教学反思：　　在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加指引 中班音乐教案：泡泡糖教案及教学反思 第 4 页 共 4 页。