幼儿园听课记录及评析.docx

幼儿园听课记录及评析幼儿园听课记录及评析 课堂纪实： 　　一、导入拿出多条红丝带吸引小朋友，请一个小朋友上台，把红丝带绑在一个小朋友的右手上，背对下面的小朋友，让小朋友分辨左右然后让小朋友转过来面对台下的小朋友，说出左右 　　二、在黑板上画一个人物简笔画，请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球 　　三、展示一张多人照片，选定一个人做参照，请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁 　　四、作业布置，在一个小女孩的左边涂上红色，右边涂上黄色 　　评析： 　　导入非常成功，紧紧抓住了小朋友好奇的心态，使他们的注意力高度集中同学回答问题积极，正确率很高，课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语整个教学过程很连贯，作业布置合理，是一次非常棒的教学示范 　　幼儿园听课记录及评析 活动目标： 　　1、学习双脚并拢侧身跳，坚持身体平衡，提升动作协调性 　　2、探究拼板的不同玩法，感受革新的乐趣 　　3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质 　　活动准备： 　　经验：接触过拼板，并有一定的经验 　　物质： 　　1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块〔3种颜色〕。

　　2、《郊游》音乐以及场地布置 　　活动组织： 　　一、以"郊游'情景导入，并唤醒身体各部分机能 　　引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备 　　二、探究、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳 　　1、幼儿探究单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿学习相关动作，重点学习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳 　　2、组合拼板，学习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板 　　三、放松与整理 　　四、活动延伸 　　活动评析： 　　初步了解"滚车'玩法并体验"滚车'游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念 　　这个出色的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活《图形一家人》来源于老师的有心人老师看到的《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课特别了"情感'、和一个"趣'字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提升了想象和表述的能力 　　幼儿园听课记录及评析 　　活动目标： 　　1、学习双脚并拢侧身跳，坚持身体平衡，提升动作协调性。

　　2、探究拼板的不同玩法，感受革新的乐趣 　　3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质 　　活动准备： 　　经验：接触过拼板，并有一定的经验 　　物质： 　　1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色) 　　2、《郊游》音乐以及场地布置 　　活动组织： 　　一、以"郊游'情景导入，并唤醒身体各部分机能 　　引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备 　　二、探究、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳 　　1、幼儿探究单块拼板的玩法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿学习相关动作，重点学习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳 　　2、组合拼板，学习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板 　　三、放松与整理 　　四、活动延伸 　　初步了解"滚车'玩法并体验"滚车'游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念 　　这两个出色的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活《图形一家人》来源于老师的有心人老师看到的《东方娃娃》上的`一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课特别了"情感'、和一个"趣'字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提升了想象和表述的能力。

　　而《巧玩拼板》也重点在一个巧字上，老师利用一块拼板，把它变成一条板，再变成板轮，层层递进，通过一个个有效的提问，推动着孩子战胜了一个又一个挑战，在不断深入的游戏了熟练地掌握了侧身跳的能力，整个活动不但孩子兴趣盎然，连我们看的老师也一直随着活动情节的开展而起伏跌宕不得不让我感叹老师深厚的教学功底，能把活动制定的如此严谨、巧妙 　　收获着，心得着，虽然放弃了休息时间很辛劳，但收获远远比失去的多，让我们一同努力学习，尽可能把所学用于自己今后的教学工作中，真正做到不虚此行 第 5 页 共 5 页 。