五年级下册《再见了亲人》课件.ppt

抗美援朝,1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国1958年是最后一批再见了,亲人,,,,亲人：,有血缘关系的，关系亲 密的人1.初读课文，自学生字词 2.感知： 为什么志愿军称朝鲜人民为亲人？ 3.课文写了哪些亲人，他们为志愿军 战士做了什么？,,妮役硝炭谊,谣噩耗跺嫂,挎 篮,学习生字,,战役 封锁 暂时 硝烟 噩耗 大嫂 篮子 谣言 跺脚 情谊(yi) 供应(gong) 乘机（cheng) 阿妈妮(a ma ni) 捣米谣(dao) 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊,学习词语,多音字,担 dan担心 dan重担,乘 cheng乘法、乘机 sheng一乘娇子,泊 po血泊 bo停泊,,,请快速默读课文，用笔划出： 朝鲜人民为志愿军战士做了哪些事?,,朝鲜阿妈妮,自由读第一段，从哪里可以看出大娘像亲人一样对待志愿军战士？画出相关的句子，抓住重点词句体会。

为了帮我们洗补衣服，您 已经几夜没合眼了缝补衣服,,,是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着 炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们 吃这真是雪中送炭啊！,雪中送炭是什么意思？ 大娘为我们送来的仅仅是打糕吗？,,,,,,,,,,,送打糕 （昏倒）,,我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了您为我们失去了唯一的亲人救伤员 （失去唯一的亲人）,,您说，这比山高比 海还深的情谊，我们 怎么能忘怀？,小金花,,,第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” 救出老王 (失去妈妈),小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？,朝 鲜 大 嫂,您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖挖野菜 (失去双腿),,,,,,,您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,中朝人民用鲜血凝成的友谊,总结,为我们付出高的代价,刚强,对我们的情谊比山还高比水还深,赞扬她,挖野菜 (失去双腿),救出老王 (失去妈妈),1.缝补衣服 2.送打糕(昏倒) 3.救伤员(失去 小孙孙),回忆她们为志愿军做的事,请回去吧!,不要哭了,擦干眼泪,再给我们唱个《捣米谣》吧！,大娘,停住你送别的脚步吧!,话别时，对她说:,大嫂,小金花,大娘,志愿军,,,,,,,,,,,,读课文，完成下列表格：,讨论：前三个自然段在写法上有什么共同的特点？这样写有什么好处？,1、都是用满含恳求语句的祈使句开头。

2、中间叙述的内容都由送别情景和 令人难忘的往事组成，写得情真意切3、都以具有充分肯定意味的反问句 结尾好处：叙事与抒情相结合，这样写避免了 平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得 淋漓尽致１）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？ （２）小金花，你是多么刚强呀！可 是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ （３）你为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？,结尾都用了反问句抒情，这些句子改为 陈述句好不好？,想一想： 朝鲜人民为什么要像对待亲人一样对待志愿军呢？志愿军为朝鲜人民做了什么？结合课文内容和你收集的资料说说图为志愿军战士从战火中救出朝鲜老大爷志愿军帮助朝鲜人民修水渠，重建家园邱少云,黄继光,资料卡： 自1950年10月25日参战至1953年7月27日停战，中国人民志愿军共阵亡114000余人，医院救治战斗和非战斗负伤的伤员383000余人次，8000余人下落不明，在战争中中国人民志愿军共计战斗损失390000余人这是一个巨大的牺牲交流 、填空：,在朝鲜战场上，（ ）为了（ ）浴血奋战，（ ）为了（ ）也付出了很高的代价。

两国人民用（ ）凝成了（ ）的情谊因此，两国人民不是（ ）胜似（ ）,面对送别的朝鲜人民，志愿军们 又有着怎样的感情？自由读一读 后三个自然段再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！,,列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻再见了，亲人!我们的心永远跟你们在一起不是亲人，胜似亲人！,,大娘 小金花 大嫂 … …,志愿军,用鲜血凝结成的伟大友谊,不是亲人 胜似亲人,,1、请你结合搜集到的资料，从课文的字里行间捕捉信息，仿照课文段式，以大娘、小金花或者大嫂的身份写一段送别的话孩子，我们舍不得你们走……还记得……,叔叔，请再多留一会儿……那一回……,兄弟，让我再送你们一程吧……我不会忘记……,2、现在你想对志愿军或朝鲜人民说点什么？,中朝两国人民的友谊 地久天长,作业： 1、背诵自己喜欢的段落一个事例+最后三段） 2、推荐阅读：魏巍的作品《依依惜别的深情》、《谁是最可爱的人》,再见,。