粗盐的提纯实验报告粗盐的提纯实验报告精选八篇.docx

    粗盐的提纯实验报告粗盐的提纯实验报告精选八篇    篇一 ：粗盐的提纯实验报告粗盐提纯实验报告一、实验目的：1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2.理解过滤法分离混合物的化学原理．3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．二、实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质如：Ca2+,Mg2+,SO42- 等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．三、仪器和用品：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，普通漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，火柴，蒸发皿试剂：粗盐、蒸馏水四、实验操作：1.溶解：①称取约4g粗盐②用量筒量取约12ml蒸馏水③把蒸馏水倒入烧杯中, 用药匙取一匙粗盐放入烧杯中边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．观察溶液是否浑浊．2.过滤：将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿，倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边，漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁慢慢倾倒液体，待滤纸内无水时，仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．3.蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热. 同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．4. 用玻璃棒把固体转移到纸上，称量后，回收到教师指定的容器．五、现象和结论：粗盐溶解时溶液浑浊，蒸发时蒸发皿中随着加热的时间的延长，蒸发皿中逐渐析出晶体。

结论：过滤可以出去粗盐中的不溶性杂质篇二 ：粗盐提纯实验报告一、实验目的：1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2.理解过滤法分离混合物的化学原理．二、实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．三、实验仪器和药品：药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴四、实验步骤：1.溶解用托盘天平称取5克粗盐．用量筒量取10毫升左右的水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中，观察发生的现象．用玻璃棒搅拌，并观察发生的现象．接着再加入粗盐，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．．2.过滤将滤纸折叠成圆锥状，置于漏斗中，应用少量水将滤纸按平，并将气泡挤出，接着用玻璃棒引导溶液顺棒流下，待过滤完毕仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色．滤液仍浑浊时，应该再过滤一次．如果经两次过滤滤液仍浑浊，则应检查实验装置并重新实验3.蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热．同时用玻璃棒不断搅拌滤液．等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．利用蒸发皿的余热使滤液蒸干．4.用玻璃棒把滤渣转移到纸上，称量后，回收到指定的容器．比较提纯前后食盐的状态。

注意事项）:1、本实验共用到三次玻璃棒，其作用分别是：搅拌、引流、搅拌的作用；2、过滤时要注意：一贴：?指滤纸要紧贴漏斗壁，一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度． ??二低：?一是滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘；?二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘否则的话，被过滤的液体会从滤纸与漏斗之间的间隙流下，直接流到漏斗下边的接受器中，这样未经过滤的液体与滤液混在一起，而使滤液浑浊，没有达到过滤的目的 ??…… …… 篇三 ：粗盐提纯实验报告单化学实验报告班级： 姓名： 桌号： 日期： 年 月 日 实验名称：粗盐中难溶性杂质的去除一、实验目的：1、体验固体混合物初步提纯的实验过程2、学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能二、实验用品：托盘天平，量筒（10mL），烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片、粗盐 三、实验步骤：篇四 ：实验1 粗盐提纯实验报告实验1 粗盐提纯实验目的1、了解如何除去粗盐中的不溶性杂质和可溶性杂质（硫酸盐、镁离子、钙离子）2、通过实验进一步巩固溶解、过滤、蒸发等基本操作实验仪器和药品药品：粗盐、水、BaCl2溶液、Na2CO3溶液、NaOH溶液、盐酸、仪器：烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、铁架台（带铁圈）、坩埚钳、胶头滴管、剪刀、火柴实验操作1问题与交流1、如何检验BaCl2溶液已经加过量？具体操作？2、过滤后滤液仍然浑浊的原因有哪些？ 2篇五 ：粗盐提纯实验报告初中化学实验——粗盐提纯（练习过滤和蒸发操作）班级________ 姓名________ 组员_________________ 日期___________ 一、实验目的：1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能 2.理解过滤法分离混合物的化学原理．3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用． 二、实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐． 三、实验仪器和药品： 药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯， 坩埚钳，胶头滴管（放入盛水的烧杯中），滤纸，剪刀，火柴，纸片 四、实验预习： 1.一贴二低三靠①“一贴”是指_______________________________________________ ②“二低”是指_______________________________________________ _______________________________________________ ③“三靠”是指_______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 2.玻璃棒作用：(1)溶解时：________________ (2)过滤时：________________(3)蒸发时：①_________________ ②_________________ 3、精盐的产率=提纯后的食盐质量÷提纯前的粗盐质量×100%…… …… 篇六 ：粗盐的提纯实验教学设计粗盐的提纯实验教学设计【实验目的】1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

2、理解过滤法分离混合物的化学原理3、体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用提示与准备】1、除去粗盐固体中的不溶性杂质，必须要进行的实验操作依次是：① ； ② ； ③ 在以上各操作中均需要用到玻璃棒，其作用依次是：① ； ② ； ③ 2、用托盘天平进行称量时，应先把调零处，检查天平是否平衡，如果指针偏向右边，则应将右边的平衡螺母向 边旋转或将左边的平衡螺母向 边旋转，使天平平衡称量时为了不使药品污染和损坏天平，应注意：①称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张 ，然后再把药品 ； ②易潮解的药品，必须放在 里称量…… …… 篇七 ：粗盐提纯实验报告化 学 实 验 报 告姓名： 班级： 日期：实验名称：粗盐中难溶性杂质的去除实验目的：1.学会除去粗盐中的少量难溶性杂质的方法；2.初步学会使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离实验原理：粗盐中含有泥沙等难溶性杂质，以及可溶性杂质难溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的食盐．实验用品：药品：粗盐，蒸馏水；器材：托盘天平、药匙、纸片、量筒、胶头滴管、烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台（带铁圈），滤纸、蒸发皿，酒精灯，坩埚钳、石棉网，火柴。

反思交流：1、 除去粗盐中的难溶性杂质的操作依次是：① ；② ；③ 在以上各操作中均需要用到玻璃棒，其作用依次是：① ；② ；③ 2、某个小组过滤后滤液仍然浑浊，你能帮他们分析一下原因吗？3、本次实验中用到了哪些分离混合物的方法？4、生活中哪些事例也利用了过滤的原理？1、在“粗盐提纯”的实验中，多次用到玻璃棒，下列叙述不正确的是（ ）A．溶解时用玻璃棒搅拌以加速固体溶解B．过滤时用玻璃棒引流防止液体溅到漏斗外C．蒸发时用玻璃棒搅拌蒸发皿中液体防止局部过热发生迸溅D．过滤时用玻璃棒搅拌漏斗中的液体混合物以加快过滤速度2、下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不正确的是（ ）A B C…… …… 篇八 ：粗盐的提纯_实验报告单《粗盐的提纯》实验报告班级 姓名一、实验目的：1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2.理解过滤法分离混合物的化学原理．二、实验原理：粗盐中含有泥沙等不溶性杂质不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．三、实验仪器和药品：药品：粗盐，水器材：托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，火柴。

四、实验步骤：1.溶解用托盘天平称取5克粗盐．用量筒量取10毫升左右的水倒入烧杯里．用药匙取一匙粗盐加入水中，边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗盐不再溶解时为止．．2.过滤将滤纸折叠成圆锥状，置于漏斗中，接着用玻璃棒引导溶液顺棒流下．3.蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿．把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热．同时用玻璃棒不断搅拌滤液．等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热．4.用玻璃棒把滤渣转移到纸上，称量后，回收到指定的容器．比较提纯前后食盐的状态五、实验总结：1、本实验共用到三次玻璃棒，其作用分别是：_____________________- 2若过滤之后还存在浑浊，其可能原因有________________,______________________,_________________________  -全文完-。