课堂新坐标同步备课参考2014-2015学年高二语文同步课件咏史诗三首粤教版选修唐诗宋词元散曲选读2014高考.ppt

12“咏史诗三首|英颜读开怡有益ss台城韦庄江雨靠霏江草齐,六朝如梦鸟空啼无情最是台城柳,依旧烟笼十里堤呆沂氏都八深[内容赏析】这是一首凭吊六朝古迹的诗台城,旧址在今南京市鸡鸣山南蛮然六朝的繁华巳经随梦远逝,而台城柳依旧枝繁叶茂,不管人世zz沧校、人间兴亡,总是给人以欣欣向荣之感,这繁“柴苛盛的自然景色和荒凉破败的历史遗迹,终古如斯的长堤烟柳和转瞬即逝的六代豪华的鲜明对比,所以诗人说它是“<无情“的无情“、“依旧“,通贯全篇写景,兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳;“最是“一字,则突出强调了堤柳的“无情“和诗人的感伤怅惘用谅林动|探宁沥页玟亚皇顺-命余莲长沙过贾谊宅作“五言长城“的刘长卿刘长卿(709一约780),唐代诗人,孙一府,河间(今河北省)人,开元进士,曾任长州县尉,遭贬后出唐肃宗至德(75S6一758)年间,曾任淮西鄂岳转运留后,因被人诬陷,下姑苏(今江苏省苏州市)狱,后贬为潘州(今广东省茂名市)南巴尉,移陆州司马官至随州刺史,世称刘随州一生不得志,写详五纯、七律成就较高,自秘“五言长城“,有《刘随州诗集》传世这首诗作于刘长卿第二次迁请来到长沙的时候,那时正是秋冬之交在一个深秋的傍晚,诗人只身来到长沙贾谊的故居。

贾谊,是汉文帝时著名的政论家囚被权贵中伤,出为长沙王太傅三年后虽被召回京城,但不得重用,抑郁而死类似的遭遇,使刘长卿伤今怀古,感慨万干,而吟唱出这首律诗《长沙过贾谊宅》诗人在贾谊旧宅前久久徘徊,蔚色沉沉,江山寂寥秋风吹过,黄叶飘零诗人表面上是写对贾谊命运的感慨,实际上是对目己伟才不遇的浑液之情,是对昏庸统治者的质问,也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉寄寓了沉痛的家国之悲和身世之痛1.首联中的“栖迟“如何理解作用?2“悲“字在全诗中有何【答桐〗“栖返“指嘴之儿那样教翅歇息,不起来这里比喻贾谊惊惶不安、佣僚失意的请宦生涯一个“悲“字,直贯篇末,奠定了全诗凄忻忧愤的基调,不仅切合贾谊的一生,也暗寓了刘长卿自己迁请的悲苦命运2.颈联运用了双关手法抒发情感试分析该联的双关含意答桐】颈联“汉文有道思犹薄,湘水无情吊岂知“,以双关手法写出贾谕别自己多处的命运有谚“的中兴之主汉文帝尚不能重用才华横滥的贾谊,那么,昏职无能的唐代宗,又怎能重用诗人自己咋?诗人被一贬再贬,沉沧落魄看起来也就是必然的了这里一语双关,将暗讽的笔触对准当今皇上,巧妙含蓄3.尾联“寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯“表达了诗人怎样的感慨?【答案】“诗人表面上是写对贾谊命运的感慨,实际上是对自己怀才不遇的愤澈之语.诚人在颊谊旧宇前久久徘徊,暴色沉沉,江山寂寥。

秋风吹过,黄叶飘零君“既指贾读,也指自己;“怜君“既是怜人,更是怜己何事“,为何,这是对明庸统治者的质问,也是对自己与贾谊都被统治者不公正对待的控诉秋草独寻人去后,寒林空见日斜时鉴赏】这两句诗是围绕题中的“过“字展开描写的秋草“、“寒林“、“人去“、“日斜“,渣染出故宅一片萧条冷落的景色,而在这样的氛围中,诗人迦要去“独寻“,正是诗人与资谊有共同惯苦命运而引发的共鸣,一种景仰向蔚、寂寞兴叹的心情,油然而生寒林日斜,不仅是眼前所见,也是贾谊当时的实际处境,也正是李唐王朝危殆形势的写照空见“,感慨如贾谊这样治国贤才已再不可见,表达了诗人无可奈何的痛苦和怅惘心情。