大专实习生个人工作总结（3篇）.doc

大专实习生个人工作总结努力总会得到果实，在这一个月的工作里，使我在此岗位上操作的资料有了不小的成就在班里常受到班长与师傅的表扬每一次的收发油中，他们都会在此教会我新的东西耐心细致的为我讲解油品的流程和每个阀门所管辖的范围及经过油品流量的大小异常是在每一次的储油时，他们会按一步步细致严格的为我讲述每一种牌号油的特点及怎样经过看，闻，摸，测等方法验证油品的质量，然后测出密度总之，教到我学会，听懂，熟练为止这一切的工作资料与工作氛围，促使我更加的不怕脏不怕累，吃苦耐劳，勤奋好学二、进取参加公司举办的各项活动，充分的锻炼自我，磨练自我，充实自我，使自我的特长得到展现和升华三、坚持谦虚的工作心态和学习的态度，认真听取提议，以的努力去工作，以热情去学习把规章牢记心中，虚心理解与采纳每一位同志的提议，累积经验，以便更快的完善自我，充分的发挥一个员工的职责，为自我的前程打下一个牢固的基础，从而实现自我的人生价值实现自我的人生目标是一项长期而艰巨的使命，需要我们持之以恒，不断努力，不断探索，不断进取善于总结经验，抓住自我的特长做到，那么人生的目标，也只可是是离我们一步之遥虽然我目前还缺乏经验，缺乏在艰难局面中独立开展工作的本事，但我相信年轻就是本钱，我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展现自我的才能，我不会满足现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高。

所以我必须会把所有的时间和精力放在我的工作上，进取投入到工作中，为实现自我的人生价值拼拼!大专实习生个人工作总结（二）前言：“没有实习，就没有发言权”，仅有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉我与社会的接触并不多其实学校要求我们参加认识实习，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心，于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准在课堂上，我们学习了很多理论知识，可是如果我们在实际当会，品尝社会的酸甜苦辣中不能灵活运用，那就等于没有学实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中一、实习目的：锻炼自身的社会活动本事，了解社会现实，从实践中拉进了与社会的距离，认清一些社会问题，看清一些社会现象，在社会大课堂里，经风雨、见世面，检验知识，培养本事，磨练意志，使自身得到启迪，增强社会职责感在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基石二、实习时间：自____年____月____日至____年____月____日，共为期半月三、实习地点：长春前进大街肯德基店四、实习资料：开始时要试工一天，工作6个小时试工期间，我被安排到大厅工作。

及时收拾客人用餐后留下的垃圾，坚持大厅的整洁是工作的重点，同时还必须兼顾厕所的卫生别看厕所仅有小小的一块地方，拖起来不费吹灰之力可是在用餐高峰，往往前脚我刚拖完，还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用，地面有张乱不堪了在我手忙脚乱之际，只见大厅的阿姨，动作马力，总能在第一时间里把所有的工作做好速度之快让我佩服不已相关文章：大专实习生个人工作总结（三）如今实习接近尾声总体感觉，压力挺大，收获也不少实习期间得到了二中赵光辉教师和本院郑潇潇教师的悉心指导无以为报，谨此致谢总的概括起来，我们的实习生活包括以下几个部分一、见习阶段从____月____日到____月____日是我们的见习阶段，所以这期间我们的主要工作是听课，做一些听课记录那几天赵教师上的主要是文言文对于文言文的教学赵教师主要采用了朗诵法和讲解法在赵教师的课堂上我们丝毫感觉不到文言文的晦涩与枯燥相反，赵教师声情并茂的讲解更让文言文的课堂妙趣横生，其乐融融我也曾在心里暗暗遐想，要是能够选择，我真想在赵教师的课堂上当一年学生二、教案准备及试讲教案的准备是一个逐渐完善，精益求精的过程每细读一遍总会有新的发现，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到忙碌的疲惫，而仿佛自我全然一探险家，每一次旅行都会发现新的宝藏。

我们的团体试讲是在____月____号那天正式开始的本院的指导教师郑潇潇教师也为了我们放弃了休假的机会，留在学校给我们做细致的指导，为我们教案的每一个细节做了严格的把关大到教学思路的修正，小到每一句教学语言的完善郑教师的悉心指导让我们受益匪浅在我试讲的时候，郑教师给我的指导意见也让我醍醐灌顶，对我的教学思路的完善起到了很大的作用三、正式上课上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢迎，只听班长响亮的一声“起立”命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：教师好这一声教师好完全打消了我的紧张我第一次深切的感受到自我肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的知识与关怀第一堂课如期有条不紊地完成了自我感觉良好其中有一个问题是我上课时全然没有察觉的在课堂互动中，我提问了几位学生，其中有一个女孩对我的总结的结论有异议当时我对《记念刘和珍君》这篇文章的整体感知是从参与者身份、在这一事件中的主角和鲁迅对不一样参与者的评价以及其中包含的鲁迅的情感这几个方面来把握我把《记念刘和珍君》这篇文章中请愿群众的身份概括为学生，那位学生坚持说除了学生之外还有其他的爱国人士也参加了请愿而我固执地坚持维护自我的结论，因为在鲁迅笔下刻画请愿群众是以学生为代表的，并且鲁迅对这群爱国人士的情感与对学生的情感是一致的。

我勉强说服了那位可爱的女生课下赵教师点评我的课堂的时候就说到了这个问题，在赵教师听起来我当时对那位女生进行了否定赵教师说其实那位女生的质疑很有道理，我应当给她添加上去我这样做会打击孩子们今后思考问题、质疑问题的进取性我很诧异，我当时真的没有在心里否定那位女生的观点，相反还很欣赏那个孩子的质疑精神而我只固执着维护自我结论的精细，以自我的观点去说服学生，而没有顾及学生的感受我很惭愧，第二天上课之前我单独找那位女生做了解释，并充分肯定了她的质疑精神她微笑着包容了我的过失，还恭敬地说了声多谢教师这一堂课使我认识到，课堂最重要的并不是教师能传授给学生多少不变的知识，更重要的是如何经过自我的课堂去激发学生对语文的兴趣与热爱，让他们因为爱语文而去主动学语文，而不是为了学语文而学语文所以在之后的语文课堂中我十分注意学生主体性的发挥，尽量给予学生的机会去发表自我的观点而我的是引导他们，在给予他们充分的肯定的基础上去纠正他们的缺点与不足到今日为止，我的教学任务还没有完全结束《飞向太空的航程》安排在本周五讲授前前后后加起来总共上了9个课时的资料，在高一十六班上了四课时的《记念刘和珍君》、一课时的《别了，不列颠尼亚》、一课时的《奥斯维辛没有什么新闻》，中间由于赵教师工作繁忙，自我很幸运帮赵教师带了重点班的两课时的《记念刘和珍君》。

孩子们十分可爱也十分聪明，第二遍教学很明显比第一遍要自如许多，并且根据赵教师的点评我对教案也做了修正重点班的两课时是我这次实习的其中一个高潮课程结束孩子们毫不吝惜自我的掌声，可是我深知自我肯定有许多不足之处，只是孩子们很懂事，懂得包容教师的缺点，懂得去鼓励他人四、班主任工作诚所至金石为开虽然我此刻还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄可是，我已经爱上了这份职业，我会努力第2页共2页。