2021年最新初中班主任经验交流材料.docx

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年最新初中班主任经验交流材料 　　班主任是学校训练工作的组织者，施行者，是教学工作的协调者今日我给大家为您整理了初中班主任阅历沟通材料，仅供参考 　　初中班主任阅历沟通材料篇一 　　我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，班级的一言一行都将影响着学校如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进展的有人说：一个好班主任就是一个好班集体假如说每个同学都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光芒!为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造同学的心灵，每个学期我都在仔细地工作下面我就谈谈自己如何管理班级工作的，重点从以下几方面努力： 　　一、喜爱同学，走进同学世界 　　夏丏尊先生曾把学校比作池，把同学比作池中鱼，把师爱比作池中水试想想吧，假如没有师爱，学校就是无水之池，同学就是无水之鱼无水之鱼，其景是怎么样的!我的训练原那么就是爱，不管做什么事，都应当有爱，把爱放在首位 　　做好班主任工作，首先要突出一个"爱字。

即喜爱训练事业，喜爱老师职业，喜爱教书工作，喜爱自己从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自己所教的每一个同学在班主任工作理论中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作教师，特殊是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应当洋溢着真诚无私的爱每当下课时间，我总喜爱布满爱意地看着他们的一举一动，与同学无拘无束地谈天，和他们谈谈自己的爸爸妈妈，聊聊自己的欢乐和苦恼，对同学倾注全部热情，亲近同学，渐渐地走入同学的精神世界慢慢地，同学越来越喜爱围在我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不舒适了，和同学闹冲突了，同学都愿意来告知我当同学来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关怀他们、关心他们苏霍姆林斯基说过，当同学走来对你说悄悄话时，你的训练就胜利了 　　二、做好表率，坚持言行全都 　　加里宁说过："老师心须好好检点自己，他应当感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人也没有受着这种严格的监视因此，班级制定的纪律要求同学做到的，班主任自已心须先做到;要求同学不做的，自已带头不做老师的身教作用尤其重要。

孔子又说："其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行因此，我要求同学做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到我要求同学每天早上按时、准时到达班级，自己先坐在教室里，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;下午放学，迟一点分开学校，催促同学清扫卫生，同学看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象无形中，同学会以教师为典范，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声 　　我平常还常常与各科任老师交换看法，准时理解、把握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获老师之间合作沟通，关系严密，同学的缺点少了，同学的学习主动性也调动了起来，整个班级的学习成果一次次在稳定进步 　　有人说："要给人以阳光，你心中必需拥有太阳班主任是训练者、带路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉同学的心理，对同学晓之以理，动之以情，持之以恒;做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现有名训练家叶圣陶说的"教是为了不需要教的训练境界 　　三、严而有恒，强化常规管理。

　　训练工作千条万条，德育工作是第一条，这是我从事训练工作的深入体会俗话说得好，玉不雕，不成器同学的训练离不开严格的纪律约束，针对初中同学是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对同学进展严格的要求，增加训练力度，进步同学思想认识，促进同学的行为标准抓好同学的德育工作来推动同学的全面进展，这既是训练工作的一个主要特点，又是训练工作的基点 　　首先，制订相应严格的班规制度作为班级同学遵纪遵守法律的行动指南上好思想品德课，仔细贯彻落实《中同学守那么》和《中同学日常行为标准》，还制订了《班级公约》、《小组奖扣分条例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价同学的思想行为，而又用嘉奖措施，促进同学严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良的现象作斗争，向着安康的道路进展这样，既能准时给同学敲响了警钟，又训练同学明辨是非，施行中也收到较好的效果在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对同学的过错行为，根据不同程度进展训练，做到一视同仁如有的同学喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的训练，严格的要求，严格的管理，使同学认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业的同学，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，杜绝不良的苗头出现。

在处理每一位同学的问题上，本人都贯彻以疏导为主、正面训练的方针，不做僵硬的批判，而是查清事实，分析缘由，做耐烦劝说训练工作，使同学自己认识问题的危害性这样做，比在班级点名批判同学效果好，也使他们增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障 　　其次，加大了对同学自治自理力量培育的力度在这点上，特殊要提一提的是班干部的选用，这是让同学自治的重要途径班主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何态度温和都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往可以获得意想不到的效果班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体 　　选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体同学共同进展培育同学担当班干部，是培育同学力量、进步同学素养的一种很有效的方法，如培育其组织力量、管理力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀别人、乐于奉献、主动进取等优良的思想品质多培育班干部有利于多数同学全面进展 　　通过班干部管理班级，让同学自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。

当同学对事情的理解是非不清楚，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的言论导向、达成共识的时候，班主任就应当准时的赐予引导和指导事实上，班级的重大决策都应当由班主任来打算要知道，班干部的阅历和力量在目前还是有限的，有些责任也是作为同学的他们所担当不了的只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、带路人，把好方向关，才有带着同学不断前进不断进展，促进他们全面进展，安康成长 　　在做班主任的工作中，有校指导的教导，同事的关心，同学的协作，加之自己的一点努力，我们班的班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的进步，但我知道成果是临时的，我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取获得更加辉煌的成果 　　初中班主任阅历沟通材料篇二 　　首先，感谢指导的信任与支持，各科任老师的关心，使我们班的各项工作顺当开展接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会： 　　一、全面理解同学 　　作为班主任，要擅长洞察同学的心灵，摸清同学的心理特点，体会他们的内心要求新接一个班时，我会有意识地去理解、摸清同学的家庭状况、思想情况、个人性格爱好爱好、优缺点等如建立同学小档案，要求全班同学用一张纸填写以下内容：姓名、住址、联络、爱好、上学期期末考试成果、自己抱负、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜爱哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进展整理、理解，为选拔班干部，更好地发挥每个同学的优势和特长奠定了根底。

同时，又进展了同学乘车平安排查，比拟具体的登记了同学的乘车状况，又熟记于心班主任首先要有尽职尽责的工作看法，这是做好一切工作的前提其次要"勤，因为班主任工作琐碎事情许多，班上里里外外许多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤脚勤、腿勤常常深化班级，其它老师上课时，常常看一看同学的学习状态，看到的现象就比拟多，将有些不良现象准时发觉、准时解决，常常去扫除区看一看，能准时发觉问题，让同学准时清理，又对同学是一种很好的催促嘴勤，我们走读班的同学放学时，校内周边车辆特殊多，交通平安每天都要嘱咐脑子勤，在遇事，训练同学多自我反思，想方法，有时进展换位思索很多工作需要静下心来讨论 　　二、用爱心唤真情，建立公平民主的师生关系 　　一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对同学的情感，到达与同学心灵沟通的目的比方赞许的点头、会心的微笑、严厉 的手势等都可以表达班主任对同学的爱心，使同学有一种被重视感和关心感还有，找同学谈话，与家长联络等也是心灵沟通的重要方式班主任的情感投入肯定要面对全体同学，不能对同学有所偏爱，因为任何偏爱都会失去训练的力气。

在教师的心目中，那些外表美的、成果优异的同学很简单获得教师的爱，而那些相貌丑陋的、穿着简朴的、成果一般的、智力平凡的、顽皮的同学，一般引不起教师的留意，这就需要班主任去发觉、挖掘这些同学的优点，用教师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学所以我认为情感训练实在是一种宏大的训练力气没有对同学真正的爱，就不会有真正的训练谁能不说情感是人世间最真挚最美妙的东西呢?班主任只有把爱心奉献给全体同学，训练才会展现出惊人的魅力为此我试用了以下几种方法： 　　1"小纸条 　　我常用写小纸条的方法与同学沟通纸条上可以是对同学委婉的批判、好心的提示;还可以是对同学改正错误的真诚鼓舞和表扬尤其是当遇到使教师盛怒的状况时，我更是选择了写纸条当面对同学的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采纳写纸条的方法："请到我的办公室来一趟，我有事找短短一个纸条避开了大声地训斥，给同学一个反思的时机，而且信任同学再找你谈话时对错误已经后悔得不得了啦! 　　2"悄悄话 　　人在内心深处都有一种渴望被别人敬重的愿望作为班主任对淘气的同学进展有效的训练，就必需敬重他们，让他们消除逆反心理。

在这方面我采纳了"说悄悄话的方法他们在日常当中总是搞一些"小动作，或和同学在课堂上说几句话，或"碰碰其他同学我非常留意敬重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句"悄悄话他们会会意地点点头，并且很努力地去改正这"悄悄话挺管用的，因为他们知道教师是在关怀自己，敬重自己，从而变得收敛起来假如当时教师马上点名批判或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，回绝教师的说教，会走到事情的反面3"鼓励语 　　在修改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓舞同学的话："信任我，我能行!"别灰心，再来!"加油?以此来鼓励同学时刻让同学感受到教师在关注我 　　再次就是对后进生管理我班让教师头痛的同学许多，如何正确引导呢?每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕捉每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能批判同学一个缺点的时候先表扬他的三个优点我们班的后进生，突出表如今学习根底差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心从培育他们的责任心开头引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级效劳的岗位并把他做好，效果很好班级许多活后进生开头争着抢着干了。

如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅廖磊担当起了班级平安信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一。