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教师提升教学能力心得体会[汇编15篇]教师提升教学能力心得体会1 我有幸参加了我市小学教师课堂教学能力提升培训是自己受益匪浅 　　通过聆听有关老师的讲课，使我深深感悟到：作为一名教师，要想获取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，当然不会成功其次，要有志气，对自己充满信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，如果安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到　　在课改的春风下，教师的观念得到了全新的转变对于新的教育理念，我们接触很早先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反馈达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的运用到平时的教学中，争取更多的进步现结合自己的学习谈几点体会　　一、我们善于学习名师的教学经验不断提高自己的知识水平　　常言说：“名师是从磨练中走出来的这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习一要系统掌握教法要素成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法二要强化教学技能训练教学基本技能是教师必备的基本职业技能。

努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如　　二、精神要有了于奉献的精神　　只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生　　三、作为一名教师一定要有创新精神　　个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥　　妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条新课改之路。

这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途　　通过这几次的`集中学习，我感受很多，收获也很多，名师扎实深厚的教学基本长方形和正方形的特征功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂和精彩的讲座，都给我留下了深刻的印象我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点地进步，一点一点地学习，多做笔记多反思，不断提高自己的文化素质和业务水平，通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶！教师提升教学能力心得体会2 这次参加的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培训，不但参训的老师都是各个县区的骨干教师，而且不管是讲课还是上课都是全市乃至全国有名的教师在这里看看听听专家学者的教育理论、优秀教师的经验介绍，好好审视、反思自己，丰富自己的知识内涵因为深知这是一次难得而宝贵的机会，所以在为期两周的培训期间，我非常认真积地对待着每次培训活动，认真完成各项培训作业，聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究努力不浪费这大好的培训机会现在静下心来好好想想，的确是收获颇丰啊！ 　　一、在理论中提升　　本次培训分成两个阶段，第一阶段是暑假里进行的理论学习。

内容涵盖师德修养、课堂教学能力、学科本体性知识等多个方面，每天都面对不同风格的名师，每天都能听到不同类型的讲座有特级教师潘旭东的《小学数学课堂教学的理念和要求》，钱金铎的《数学课程标准解读与实验教材案例分析》还有我们舟山市的好几个市级数学教学带头人，他们从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们对师德以及小学数学教学等教育教学各个领域的独特见解并用一个个生动的案例来诠释深奥的理论，给了我具体的　　操作指导，让我受益匪浅在这里，我进一步掌握了新课改的发展方向和目标，充实提高了自己的理论水平，反思了自己以往工作中的不足　　二、在实践中收获　　第二阶段是放在11月份的其中六天完成在这六天里我们聆听了沈家门一小、沈家门小学和定海小学6位有着不同教学风格的老师给我们展示的课堂教学课后我们分成三组进行评课，每次的评课我都很好的做着聆听着，因为我们定海参训的都是学科带头人或是老骨干，他们有着丰富的理论和实践经验结合他们的评课，看看自己是否有着和他们同样的想法，有时候也偶尔发表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老师的帮助，他们一起帮我分析我想法中的优缺点　　印象最深的是最后一堂的录像课，钱金铎老师边看录像边给我们分析讲解课堂中老师的教学机智以及教材的安排等方面的知识，真的让我有很多收获。

让我知道一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课堂的必要基础二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，　　乐学、爱学数学此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法　　三、在反思中成长　　再精彩的报告，再有效的培训，如果培训者没有自己的思考，没有试图去有所改变，那么一切的美好都是虚无的叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师我不敢奢望自己成为名师，但作为教师，我觉得如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念通过这次的培训，从老师的讲座中，从和参训老师的聊天中知道了要使自己尽快地成长起来，只能忙里偷闲，抽空坐下来，思考自己除了这样做教师，还可以怎样做并做得更好。

持之以恒，不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我们逐渐向专家型教师靠拢我会努力地这么去做，因为我知道我首先要改变的就是自己　　90学时集中培训，给我们提供了一个肩膀，让我们站得更高，看得更远培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止！在以后　　的工作中我将再接再励，不断完善自我，争做一个优秀的教师教师教学能力提升培训心得体会2　　我非常荣幸的参加了20__年度__名师工作室省级骨干教师培育对象集中阶段培训这次的培训对我来说，是我21年教学生涯中参加过的最高规格的培训了在这里我见识了五位教师行业中的大家，拓宽了眼见，同时我也更加认识到了自己的渺小短短两天半的培训，我匆匆的来，充充电走了但在这两个匆充之中，我感受颇多，下面我一一道来　　首先，通过培训我明白了什么是真的教育　　以前，我也明白教育是没有捷径的，“一分耕耘一分收获”等道理但是，我没有见证过真实案例，所以，我以为她们的成功，除了得益于她们的辛劳，更多的是她们拥有了像智慧一样的其它的天赋这次培训，我聆听了五位专家老师的报告后颠覆了我以往的认识我看到了他（她)们成长的足迹里洒满了辛勤的汗水她们的成绩就是来自于每天认认真真的上课，备课，带班，反思，总结写作记录。

他（她）们是在做真的教育——在实践中探索总结经验实践出真知，这一点才是硬道理聆听了郑逸农教授的《“非指示性”语文教学改革》报告后我感悟到了他的才气和儒雅之气学习了宋爱芹老师的《新时代背景下语文教师的专业成长》后我认识到教师专业成长的'必要性欣赏了任云峰老师的《写作，使师生生命之河流融通》开阔了我的视野同时任老师分享的作品也让我看到了任老师的阔气和无私最令我震惊的是刘萍萍老师的霸气，底气和接地气打开了我多年听评课的困惑之门为我以后的听评课活动指引了方向以至于我当时就产生了一个念头，我一定好好学习，回去我也要给我校的老师做个报告，把我从刘老师这学到的东西分享给我们学校的老师们　　最后，还有杨卫平老师分享的《爱上语文，简单生长》一看报告题目我就特别期待，在报告现场杨老师运用饱含激情的语言，时而语重心长的鼓励，时而抑扬顿挫的朗诵，并结合自身成长经历毫不保留的把自己成功经验分享给我们，这样的报告怎能不令人感动，这样做的教育怎能不被称为真教育啊！　　其次，我认识到了自己的不足，找到了努力的理由 我以前也参加过一些网上的国培项目和送教下乡活动，但是给我的感觉是那些专家们离我比较远，影响不大，自己平时也能按时备课，上课，也获得过一些优质课奖，有时有一些感悟想表达出来，但是苦于没有真正的感受过榜样的力量。

惰性思想太严重加上自我感觉还挺好，因此，我就一直没有目标的在教育路教师提升教学能力心得体会3 11月11—20日为期十天的____年____省农村教师教育教学能力提升工程(初中生物学科)省级培训活动(第一期)在____教育学院培训中心顺利落下帷幕11日晚上，理科研修部主任____教授、项目负责人____副教授、班主任陈巧教授出席开班典礼并作了重要讲话陈主任对远道而来的各地市教师的到来表示热烈的欢迎同时他希望参训学员“既来之，则安之”，能科学安排好培训期间的学习生活，并注意交通饮食等安全，同时迅速转变角色，积极参与培训活动，文明参训，遵守培训纪律 　　本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅省教院陈展虹教授特意为参训学员开设了现代教育技术主题的专题讲座，赢得了学员的阵阵掌声;____教授、庄荣婉老师分别从生物课堂教学设计、领悟生物课程标准促进学生的发展等方面进行指引，并与学员进行深度交流;陈巧教授的现代生物技术产业发展概况使学员开阔了视野;郭章、林良营老师分别对生物教学有效的思考、农村初中生物学实验教学研讨等重大热点问题扫描分析;陈榕老师、伯海英老师、王志强老师则重点围绕用教材还是教教材、怎样听课评课、生物课堂设问的有效策略等问题与学员进行交流，融理论和实用于一体。

而四节同课异构观摩课同样精彩纷呈，异曲同工，展示了教者独具匠心的.设计和娴熟高超的课堂驾驭能力　　总之，本次培训令我们耳目一新，获益匪浅，同时也为我们今后的成长之路和职业生涯规划进行了科学的指引参加了这次培训，我感慨很多，以往积在心中的困惑一扫而光，从现在开始，我要更坚定自己当初的追求，做一名优秀的生物教师!虽然前面的路还很长，但我相信，有了名师的指引，在个人的努力下，目标的实现为期不远教师提升教学能力心得体会4 20__年2月23日—24日，我有幸参加了为期两天的《丘北县校（园）长暨骨干教师能力提升培训班》（第二期）的教育专题培训学习23日上午聆听了县委常委、副县长、县驻村扶贫工作队副总队长王玫同志在开班仪式上的讲话王玫队长从“教育扶贫的重要性和艰巨性”“举办培训的意义”、“举办培训的背景和要求”、“对培训学习的要求”四个方面针对此次培训作了重要讲话接着，丘北县教工委书记、丘北县教育体育。