2017秋八年级语文上册 第五单元 17 中国石拱桥课件 新人教版.ppt

说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体说明文分类： 事物说明文、事理说明文一.说明方法及其作用（更好更清楚地说明说明对象的特点）1.列数字：准确严密地说明事物或事理2.举例子：使说明内容具体化3.打比方：增强了说明文的生动性和形象性4.作比较：使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白5.下定义：准确说明事物的特征6.列（画）图表7.摹状貌：使说明生动形象8.引言论（引用说明）9.作诠释：对说明对象进行解释说明 10.分类别：使文章内容清晰明白、条理分明 二.说明顺序1.时间顺序：时间先后、朝代先后2.空间顺序：从上到下、从里到外、从南到北3.逻辑顺序（现象——本质、原因——结果、整体——部分、概括——具体、特点——用途、主——次、总——分） 三.说明文语言特点：准确性,回顾,,所谓准确，就是按照事物的情况，选用最恰当的词语，恰如其分地把事物的特征、本质和规律性表达出来主要表现在数量、程度、范围等方面用词准确准确的说明语言,我们常常用桥梁来比喻友谊，因为友谊就像桥一样把两个人连了起来可见桥是在没有路的地方搭起来的路根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。

河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱我们祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习导入,本文选自1962年3月4日《人民日报》作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发展而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉从中可以看出作者写本文的意图，即传播有关石拱桥的知识写作背景,茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，美国国家工程科学院外籍院士20世纪30年代，设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥学习目标：一、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征 二、学习本文说明事物的顺序初读课文，扫除字词障碍,自学指导：请同学们在小组内轮读课文，要求读准字音，声音响亮，语速适中其余同学认真听，发现读错的地方，请帮助纠正hú,gŏng,dŏu,yúnchèn,dūn,chóng,dī,xiào,弧形： 拱桥： 陡坡：匀称： 桥墩：推崇： 河堤： 惟妙惟肖： 巧妙绝伦,lún,检查,悠久：杰作：雄姿：和谐：推崇：胜景：巧妙绝伦：就地取材：,年代久远。

出色的、超过一般水平的作品威武雄伟的姿态配合得适当、匀称而协调十分重视，并作很高的评价崇，尊重优美的景色 胜，优美的形容非常灵巧，独一无二， 没有什么可以相比的在当地找所需要的材料词语解释,再读课文，理清文章结构,自学指导：（先思考后讨论） 1、中国石拱桥的特征是什么？ (以赵州桥或卢沟桥为例说明) 2、正确分段，写出大意 3、分析本文的说明顺序本文的说明对象是,中国石拱桥,历史悠久,结构坚固,形式优美,赵州桥,卢沟桥,石拱桥的特点,从整体看，全文用了什么说明顺序？,一般,特殊,逻辑顺序,精读课文,１．本文题目是《中国石拱桥》，文章是从第几段开始写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？,文章从第三段开始写中国石拱桥的，前面两段写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是由一般到特殊精读课文,１．本文题目是《中国石拱桥》，文章是从第几段开始写中国石拱桥的？它和前边的段落之间是怎样的说明顺序？,文章从第三段开始写中国石拱桥的，前面两段写的是石拱桥，它们之间的说明顺序是由一般到特殊２．作者写石拱桥用了１、２两个自然段，这两个自然段的侧重点有什么不同？,第１自然段侧重写外形美观，第２自然段侧重写结构坚固。

精读课文,朗读课文4、5段，思考： 作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？,,四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整 五段：赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧分四点说明精读课文,引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？,引用张嘉贞的话：是为了说明,,赵州桥构造的奇特引用张鷟的话：是为了说明,,赵州桥的形式优美知识探索,深入分析重点段落,自学指导： （先思考后讨论）1、请分别列出赵州桥和卢沟桥的特点，想一想为什么要选两座桥来做例子呢？ 3、赵州桥的特点顺序能否对调，为什么？,一、只有一个弓型大拱（最长、无坡）,二、拱肩上各有两小拱（省料、防洪、美观）,三、28道拱圈拼成大拱（独立承重）,四、结构匀称 环境和谐 古朴美观,,独拱石桥,主,次,2.桥面用石板铺砌成，平坦3.石栏上雕刻有狮子，美观卢沟晓月,,联拱 石桥,1.十一个拱联成整体，坚固小结：赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到互相补充的作用两桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

全文运用了逻辑顺序，清晰而有条理这样的文章使我们学习的典范当堂训练,《同步训练》P541、自主学习1、2、32、体验探究1,（1～2段） （3段） （4～5段） （6～8段） （ 9段 ） （ 10段 ）,总述石拱桥的特点说明中国石拱桥状况惊人的杰作赵州桥闻名世界的卢沟桥中国石拱桥取得成就的原因我国石拱桥当代的发展讨论： 作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？,赵州桥,卢沟桥,卢沟桥与赵州桥有哪些异同点？,同,⑴历史悠久,1300多年,800多年,⑵结构坚固,保持雄姿,从没出过事,⑶形式优美,“初月出云， 长虹饮涧”,“独一无二”,“美丽的奇观”,,,,,,,,,,,,异,,,,,,,,,⑴制造奇特,⑵历史意义,世界著名使用到现在的最古的石桥,反帝斗争纪念意义,拱肩加拱,联拱石桥,讨论：作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻赵州桥,卢沟桥,讨论：作者为什么不选一个而要选两个呢？赵州桥和卢沟桥既有共同点，也有不同点。

前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，既有共性也有个性作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点赵州桥,卢沟桥,赵州桥的四个特点个说明了什么？顺序能不能对调？,第一特点说明大拱的长度、形状第二特点说明拱上加拱的创造性设计第三特点说明大拱的拱圈的作用第四个特点说明全桥的结构匀称，和四周景色的配合，十分和谐介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序，不能互换学习目标： 三、揣摩本文说明语言的准确性说明语言的准确,说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件主要体现在修饰、限制性词语的运用，例如“可能、大约、几乎、一般、近、之一”等词对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误形容词、数量词、副词和短语要恰如其分的修饰限制或补充说明中心语句三读课文，揣摩说明文语言的准确性,（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早 （2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约 建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了 （3）我国的石拱桥几乎到处都有 （4）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱自学指导：把下边句子中加点的词语去掉，表达的意思有什么变化？（先思考后讨论）,1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

比较”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”，准确地说明出现的程度,这样表达比较稳妥2、旅人桥大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了大约”、“可能”表示不确定,只是推测的情况有记载的”使发言的根据增加可靠性3、我国的石拱桥几乎到处都有强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能4、全桥只有一个大拱，长达37.4米,在当时可算是世界是最长的石拱当时”是从时间上限定,”可算”是从程度上限定，这样才更符合实际情况当时可算”表示时间，说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度如果去掉“当时可算”显然不准确第九段：,石拱桥取得光辉成就的原因1）条理清晰： 明确：“首先”“其次”“再次” 由人到物，由主到次,（2）语言精炼： 明确：用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优良传统,,逻辑顺序,大拱的 两个小拱,大拱的 两个小拱,大拱的 两个 小拱,上面有,两头各有,两肩上各有,,拱圈,这样的拱圈有28 道，各自独立承重,石拱桥取得光辉成就的原因。

１．我国劳动人民的勤劳和智慧２．我国石拱桥的设计施工有优良传统３．我国富有建筑用的各种石料，便于 就地取材解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？,社会主义制度的无比优越，劳动人民的聪明才智课堂小结,本文是一篇说明文，目的是让读者了解中国石拱桥的有观知识学习本文，须了解说明对象，把握其特征；理清说明顺序，探究作者的说明技巧；揣摩语言，把握说明文语言顺序，探究作者的说明技巧；揣摩语言，把握说明文语言准确、严密的特点既接受科学知识的熏陶，又学到写作说明文的技巧。