寄给青蛙的信板书展示课件.ppt

小学语文小学语文S版一年级下册版一年级下册 第二册第二册 第三单元第三单元1、知识与能力：、知识与能力： 正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，引导学生理解课文内容理解课文内容2、过程与方法：、过程与方法： 通过朗读课文，学生了解到小鸭和青蛙的内通过朗读课文，学生了解到小鸭和青蛙的内心情感，可从中感悟：被别人帮助是幸福心情感，可从中感悟：被别人帮助是幸福的，去帮助别人是快乐的的，去帮助别人是快乐的3、情感态度与价值观：、情感态度与价值观： 让学生懂得人与人之间是需要互相关心、互让学生懂得人与人之间是需要互相关心、互相帮助的，使学生体会到人间的真情和生相帮助的，使学生体会到人间的真情和生活的快乐活的快乐教学目标教学目标 教学重点：教学重点：分角色朗读课文，理解课文主要内容教学难点：教学难点：理解小鸭说的话的意义，懂得好朋友之间是需要关心与帮助的，这样大家才会更快乐 课时：课时： 第二课时第二课时  这篇课文是一则童话故事，这篇课文是一则童话故事，写的是发生在一对好朋友之间写的是发生在一对好朋友之间的故事。

青蛙从来没有收到过的故事青蛙从来没有收到过信，它很难过小鸭知道了，信，它很难过小鸭知道了，就给青蛙写了一封信，青蛙收就给青蛙写了一封信，青蛙收到信后快活极了，小鸭子由此到信后快活极了，小鸭子由此也感到特别高兴也感到特别高兴课文主要内容课文主要内容板书特点板书特点 本节课板面的设计特点是尊重教材、本节课板面的设计特点是尊重教材、突破教材，抓住课文的重难点，运用突破教材，抓住课文的重难点，运用简洁的文字、简笔画，图文并茂地再简洁的文字、简笔画，图文并茂地再现了课文场景，一目了然，设计合理现了课文场景，一目了然，设计合理美观，简洁明了，使学生在学习课文美观，简洁明了，使学生在学习课文的同时欣赏美，感受美，激发学生学的同时欣赏美，感受美，激发学生学习的兴趣，促进课堂效率的提高习的兴趣，促进课堂效率的提高。