语文北师大版五年级下册走读成都.pptx

走读成都,,五年级2班 严金燕,,,,,,,,,活动一：,放眼各处 —找成都,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,活动二：,链接文化 —读成都,,群文阅读： 《相遇王建墓》 《大慈寺—美人迟暮》 《杜甫草堂—我想有个家》 《谁的武侯祠？》,,,,更令人惊喜的是，草堂里面有亭、台、池、榭、塔，风格古朴典雅，俨然一座园林，设施完善，配套豪华明朝时大修草堂，把旁边的一座寺庙和私人花园圈了进来，后来建了唐代民居遗址博物馆，所以景点规模宏伟八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅 茅飞渡江洒江郊， juàn【悬挂】 高者挂罥长林梢， ào 下者飘转沉塘坳 南村群童欺我老无力， 忍能对面为盗贼， 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得， 归来倚杖自叹息 ——节选自《茅草为秋风所破歌》,,放荡齐赵间，裘马颇清狂 会当凌绝顶，一览众山小朱门酒肉臭，路有冻死骨江畔独步寻花（其六）,黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼万里悲秋常作客， 百年多病独登台 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯 ——《登高》,,前半生，家是牵绊； 后半生，家是奢望读草堂： 杜甫草堂名声大， 慕名而来瞻仰它 一步一景怀诗圣， 生平经历动我情。

门额大书昭烈庙，世人都道武侯祠 由来名位输勋业，丞相功高百代思 ——邹鲁,,很多人渴望建立丰功伟绩，最后不过是在布满灰尘的的历史缝隙里留下一个名字有人踏踏实实做实事，却留下代代相传的声名读武侯祠： 《三国演义》出豪杰， 君臣合庙真乃谜！ 追求勋业不求名， 武侯声誉万代传读大慈寺： 名人效应促发展， 大圣慈寺名声传 美人迟暮真遗憾， 后人再来把你建读王建墓： 清冷简陋王建墓， 深藏不露好文物 魅力有三来解读， 令人深深被折服活动三： 胸怀自豪 —说成都,,,脚步不停 走读不止……,。