中等职业学校教师职业倦怠问卷.doc

中等职业学校教师职业倦怠问卷*1、学校用考试成绩衡量教师工作水平，是否使你感到倦怠（单选）是否其他*2、社会的发展变化太快，是否使你感到倦怠（单选）是否*3、缺少进修和接受继续教育的机会，是否使你感到倦怠（单选）是否*4、教育的改革和变化快，是否使你感到倦怠（单选）是否*5、教育的改革和变化快，是否使你感到倦怠（单选）是否*6、教师工作条件差，是否使你感到倦怠（单选）是否*7、教学准备、批改作业等工作量太大，是否使你感到倦怠（单选）是否*8、教育行政部门的各种考评多，是否使你感到倦怠（单选）是否*9、担心所教学生的考试成绩分数不理想，是否使你感到倦怠（单选）是否*10、教师必须对学生的考试负责，是否使你感到倦怠（单选）是否*11、教师的报酬少，待遇低，是否使你感到倦怠（单选）是否*12、学校根据考试成绩评定职称工资，是否使你感到倦怠（单选）是否您好！本问卷旨在对高职院校教师的职业倦怠状况进行一次调查，从而寻求减轻教师工作压力，提高教育教学质量的途径您的回答对本研究有着重要的意义请您根据您的真实感受对下列描述进行评价和填写谢谢您的参与，祝您工作顺利，诸事顺心!!! 1.您的性别*男 女 请选择您的性别2.您的年龄*30岁及以下 31-35岁 36-40岁 41-45岁 46-50岁 51岁以上 请选择您的年龄3.您的婚姻状况*已婚 未婚 其它 请选择您的婚姻状况4.您的教龄*0-1年 2-5年 6-10年 11-15年 16-20年 20年以上 请选择您的教龄5.您的最高学历*专科 本科 硕士及以上 其它 请选择您的最高学历6.您的职称*助教 讲师 副教授 教授 其它 请选择您的职称7.您担任的主要工作是*行政工作 教学工作 其它（请填写） 请选择您担任的主要工作是8.您是否担任班主任*是 否 请选择您是否担任班主任9.您的任教学科*专业基础课 专业课 基础课 其它 请选择您的任教学科10.您的月平均收入*1000元以下 1000-2000元 2001-3000元 3001-4000元 4001-5000元 5000元以上 请选择您的月平均收入11.工作一整天后，我常常感到精疲力竭。

从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择工作一整天后，我常常感到精疲力竭12.每天早晨起来，我一想到要面对一天的工作就无精打采从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择每天早晨起来，我一想到要面对一天的工作就无精打采13.我会在和同事或学生工作一整天后感到快乐从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我会在和同事或学生工作一整天后感到快乐14.我对现在的工作感觉有挫折感从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我对现在的工作感觉有挫折感15.我对工作的事情总往后推，而且没心情做从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我对工作的事情总往后推，而且没心情做16.我觉得从事教学工作使我变得冷酷无情，对待学生就像对待没有生命的物体一样从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我觉得从事教学工作使我变得冷酷无情，对待学生就像对待没有生命的物体一样17.我对某些顽劣的学生懒得去理他们从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我对某些顽劣的学生懒得去理他们18.我对学校的未来并不关心，只要能办下去就行。

从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我对学校的未来并不关心，只要能办下去就行19.我不愿意参加学校或同事组织的各种活动从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我不愿意参加学校或同事组织的各种活动20.课余时间，我尽量避免和学生过多接近从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择课余时间，我尽量避免和学生过多接近21.我没感觉到在工作中做了不少有价值的事情从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我没感觉到在工作中做了不少有价值的事情22.我对自己所做的工作是否有贡献越来越不关心从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我对自己所做的工作是否有贡献越来越不关心23.我做科研纯粹就是为了应付科研考核和评职称从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我做科研纯粹就是为了应付科研考核和评职称24.在工作中，我经常不求有功，但求无过从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择在工作中，我经常不求有功，但求无过25.工作中我感觉不到挑战和新意从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择工作中我感觉不到挑战和新意。

26.我觉得学校的待遇不公平，常常有受委屈的感觉从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我觉得学校的待遇不公平，常常有受委屈的感觉27.我觉得学校的制度并不真正起作用非常不认同 不认同 不清楚 基本认同 非常认同 请选择我觉得学校的制度并不真正起作用28.我觉得学校行政人员管理不够人性化非常不认同 不认同 不清楚 基本认同 非常认同 请选择我觉得学校行政人员管理不够人性化29.我认为学校目前仍然缺少必备的办公设备从未如此 很少如此 有时如此 经常如此 一直如此 请选择我认为学校目前仍然缺少必备的办公设备30.我觉得一线的教学教师地位太低非常不认同 不认同 不确定 基本认同 非常认同 请选择我觉得一线的教学教师地位太低31.您认为您存在职业倦怠现象吗？*有 没有 不确定 请选择您认为您存在职业倦怠现象吗？32.您认为您的职业倦怠现象严重吗？*非常严重 比较严重 一般 不严重 基本没有 请选择您认为您的职业倦怠现象严重吗？33.您个人认为，产生工作压力和倦怠的原因有哪些？*可以多选工作中需要我承担较大责任 自己选择工作的方向出了问题 工作负担过重或压力过大 薪酬不合期望，待遇不公正 上升或升职空间有限 其它（请填写） 请选择您个人认为，产生工作压力和倦怠的原因有哪些？34.您个人如何应对职业倦怠问题？*可以多选。

与人交谈，倾诉内心烦恼 向亲戚朋友或同事寻求建议 寻求业余爱好，积极参加文体活动 试图休息或休假、暂时把问题抛开 通过吸烟、喝酒、服药和吃东西来解除烦恼 试图忘记整个事情，认为时间会改变现状 向上级领导反映情况，寻求解决 选择离开工作单位 适时进修，加强实力 换个角度，多元思考，学会欣赏自己，善待自己 应积极培养自己的幽默感 其它（请填写） 请选择您个人如何应对职业倦怠问题？35.您认为学校应如何应对教师的的职业倦怠现象？*可以多选合理安排教师的休假、集体旅游，增进员工之间的交流 关注教师的工作、生活、家庭、心理情况，设计员工职业与个人生活的计划 建立合理的薪酬体系 重视教师的培训和开发 建立完善的激励机制 其它（请填写） 浅析中等职业学校教师的职业倦怠来源：考试吧（E）　2009-6-22 9:04:00　【考试吧：中国教育培训第一门户】　论文大全　　摘要：当前，国家对中等职业教育十分重视，中等职业学校教师的职业倦怠现象越来越引起学者们的关注，因此有必要对职业倦怠的概念以及中等职业学校教师职业倦怠的根源加以分析，并在此基础上提出缓解中等职业学校教师职业倦怠的具体措施　　关键词：中职教师；职业倦怠；影响因素；对策　　　由于受中等职业技术学校的特殊环境以及当今“就业热”、“普高热”等因素的影响，在中职教师中存在着严重的职业倦怠现象。

目前，对中小学教师的工作压力及职业倦怠的关注比较多，而对中职教师的关注较少，然而，中职教师的工作状态与生存状态直接影响着中等职业学校学生的培养质量与学生的发展，因此，从维护中职教师身心健康的角度出发，研究当前我国中等职业学校教师的职业倦怠问题，具有重要的理论与现实意义　　　中职教师职业倦怠的表现　　　“职业倦怠”一词最早是由美国心理学家弗鲁顿伯格（Freudenberger）提出的；马斯拉池（Maslachc）将“职业倦怠”定义为一种情感衰竭、去个性化以及个人成就感低落的现象；皮特斯在1981年将“职业倦怠”定义为燃尽与耗竭人的心智、生理、情绪资源的状态，其主要特征为疲乏、冷漠、理想幻灭、沮丧，显示个人已耗尽其能源或适应的能量　　尽管上述有关职业倦怠的界定彼此不同，却仍有共同之处，即职业倦怠是个体因不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折，所表现出的身心疲惫状态，是对所做工作缺乏动机和兴趣，不得已而为之，感到厌烦，导致工作能力和工作绩效降低的现象　　中等职业院校教师的工作有其特殊性，与普通中小学教师及一般的高等院校教师相比，其地位、教育对象的素质、工作的特殊性等都导致中职院校教师中存在明显的职业倦怠现象。

根据天津市教育科学“十五”规划项目对中等职业学校教师心理健康及工作压力的调查，有54.03%的中等职业学校教师存在心理问题，其中44.23%的教师有轻度心理问题，8.27%的教师有中度心理障碍，1.53%的教师有重度心理疾病49.6%的教师认为最大的压力来自学生，10.2%的教师认为最大的压力来自自身发展，73%的教师认为最大的压力来自工作负荷　　中等职业院校的教师职业倦怠现象主要表现在以下几方面：（1）生理方面：经常产生疲劳感，失眠、多梦、食欲不振、头晕、血压升高等，胃溃疡、支气管哮喘等心身疾病也随年龄增长而呈上升趋势2）心理方面：感觉工作没有意义，没有价值，把工作看成是枯燥无味、机械重复的琐碎事务，觉得前途暗淡，没有希望，对工作失去应有的兴趣，厌倦，经常觉得焦虑和烦恼，见到困难就躲开，不愿钻研3）行为方面：对工作敷衍了事，情绪波动大，因为经常感到压抑，所以对工作没有进取心，减少或者拒绝接触学生，用固定化的语言对待学生，对学生缺乏同情心，对同事常持多疑的态度　　总之，职业倦怠所造成的影响覆盖了教师的生理、心理、行为等各方面，不仅对教师本人有害，而且对整个教育事业也会产生消极不良的后果。

　　　中职教师职业倦怠的影响因素　　　中等职业学校教师职业倦怠的影响因素很多，主要有社会因素、学校因素与自身因素三个方面　　（一）社会因素　　中等。