第一章机械运动中考专题复习.ppt

第一讲　机械运动 常考点一：长度和时间的测量常考点二：运动和静止的相对性 常考点三：运动快慢的描述 速度 第一讲　机械运动一、长度的单位 1．长度的国际单位是 ，常用的国际单位及其符号是：千米(km)、分米（ ）、厘米(cm)、毫米（ ） 、微米(um)、纳米（ ） ． 2．单位换算：1 m＝103 mm＝ um＝109 nm. mm dm 米 nm 1.中学生的身高约为1.7 m．2.手掌的宽度约为1 dm.3.指甲的宽度约为1 cm.4.新铅笔的长度约为17 cm、铅笔芯的直径约为2 mm.5.课桌的高度约为80 cm.6.物理长约为26 cm、宽度约为18 cm、纸张的厚度约为0.1 mm.7.成年人走两步的距离大约是1.5 m．8.教室每层楼高约为3 m.二、长度的测量 1．长度测量的基本工具是 ． 2．使用刻度尺的规则 (1)看：使用前要注意观察它的零刻度线、量程和 ． (2)放：测量时尺要沿着所测长度，尽量靠近被测物体，不用磨损的零刻度线． (3)读：读数时视线要与尺面 ，在精确测量时要估读到分度值的下一位． (4)记：测量值由数字和 组成，最末一位是 值，包括估读值在内的测量值称为有效数字．刻度尺 分度值 垂直 单位估读  [易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物体． [帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法：用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2.组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量操场的跑道长度 三、时间的测量 1．时间的国际主单位是 ，符号是 ． 2．单位换算：1 h＝ min＝ s. 3．测量工具(1)常用：机械表、电子表、石英表．(2)实验室和操场常用停表测量时间．秒秒 603600S [帮你归纳] 1.橡皮从课桌掉到地上的时间约0.4 s．2.演奏中华人民共和国国歌用时约50 s．3.普通中学生跑完1000 m 用时3～4 min.4.成年人1 min脉搏跳动约70次． [易错警示]时间的国际主单位是秒而不是小时；光年是长度单位，它是指光传播一年所通过的距离．四、误差与错误的区别 [易错警示]多次测量取平均值减小误差是针对由于测量的人导致的误差而言，且最后结果保留的有效数字的位数与测量过程量应保持一致．★★常考点二常考点二　　运动和静止的相对性运动和静止的相对性 　　 1．机械运动：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动．机械运动是宇宙中最普遍的现象． 2．参照物：在描述一个物体运动或静止时，必须选择另一个物体作为标准．这个被选作标准的物体叫做 ． (1)参照物是事先假定静止(不动)的物体． (2)参照物的选择应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方便性原则．为了研究问题方便，物理学中一般选择地球、地面或相对于地面静止的物体作为参照物．[易错警示]①参照物可以任意选择，但不能选研究的物体本身当作参照物，因为这一选择的结果是这一物体永远是静止的．②我们平常说地球公转，所选的参照物是太阳，而地球自转所选的参照物是地轴．参照物  3．运动和静止的相对性 (1)运动是 的，一切物体都在 ，运动无处不在，无时不有，静止是相对的． (2)物体运动状态的判断：判断物体是运动的还是静止的，就看该物体相对于参照物是否发生 的变化．如果位置变化了，则该物体是运动的；如果位置没有变化，则该物体是 的． [易错警示]判断一个物体是运动的还是静止的以及它的运动情况如何，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性．离开参照物谈运动和静止是没有意义的． 绝对 运动 位置 静止 ★★常考点三　运动快慢的描述　速度常考点三　运动快慢的描述　速度 时间路程运动快慢 1．比较物体运动快慢的方法 (1)相同时间比路程．在运动 相同的情况下，比较物体运动的路程，路程长的运动快. (2)相同路程比时间．在运动 相同的情况下，比较物体的运动时间，时间短的运动快． (3)速度是描述物体 的物理量，是运用“相同时间比路程”的方法来比较物体的快慢的． 2．速度 (1)速度的大小等于物体在 内通过的路程．也就是运动路程和运动时间的比值． (2)速度的公式 ． (3)国际单位制中，速度的单位是 ，读作米每秒，符号为m/s.(1m/s=3.6km/h) (4)速度的大小等于路程和时间的比值，这并不意味着速度的大小取决于路程和时间的长短．速度的大小往往取决于运动物体自身的性质．单位时间v＝s/t米/ /秒 [帮你归纳] 1.人正常步行的速度约为1.1 m/s.2.15 ℃时声音在空气中的传播速度为340 m/s.3.自行车的速度为5 m/s 3．匀速直线运动 (1)匀速直线运动：物体沿着直线且速度 的运动，叫做匀速直线运动．如图甲所示为匀速直线运动的速度和时间的图像．如图乙所示为匀速直线运动的路程和时间的图像． 不变 (2)变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程 ，这种运动叫做变速直线运动． 不相等 (3)平均速度：在变速运动中，常用平均速度 来粗略地描述运动的快慢．平均速度表示的是运动物体在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度． [易错警示]①平均速度公式 .计算平均速度时，必须明确是计算哪段路程(或哪段时间)的平均速度，且要注意运动路程和运动时间应一一对应．②平均速度不能理解为速度的平均值，如果认为平均速度 ，那就大错特错了，必须根据具体的运动路程和对应的运动时间，运用速度公式进行运算． ★★典例典例1 长度和时间的测量长度和时间的测量 2.50337.5例 1 图 例例1　如图甲所示，木块的长度为 cm.如图乙所示，秒表的读数为 s.★★典例典例2 运动与静止的相对性运动与静止的相对性 　例例2 甲、乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看到地面时，却发现自己的车并没动，对此下列判断正确的是( ) A．以地面为参照物甲车是运动的 B．以乙车为参照物甲车是静止的 C．以地面为参照物乙车是静止的 D．以甲车为参照物乙车是运动的D ★★典例典例3 速度的相关计算速度的相关计算　　 例例3 两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如图所示．由图像可知，甲车的速度为 m/s.当 时，甲、乙两车相距 m.例 3 图45030学生随堂巩固1．下列估测中，最接近实际情况的是( )A．课桌高度约为80 cmB．考场内的气温约为50 ℃C．一份理化试卷的质量约为80 gD．初中生跑50 m所需时间约为3 s2．如图所示，是人们乘坐扶梯时情景．以下列哪个物体为参照物，可以认为人们是静止的( )A．地面B．扶梯C．墙壁上的画D．指示牌第 2 题图 A B 3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是( )4．[教材拓展题]如图所示，是运动员四百米赛跑时的情景，下列说法正确的是( )A．以地面为参照物，运动员是静止的B．运动员跑得越快，到达终点所用的时间越长C．以其中一名运动员为参照物，其他运动员是静止的D．裁判员是利用相同路程比时间的方法比较运动员运动快慢的第 4 题图3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是( )3．[教材拓展题]下列图像中，能正确反映“匀速直线运动”的是( )AD 5．[教材拓展题](1)如图，用刻度尺测物体长度，此刻度尺的分度值 ，铅笔的长度是 ． (2)秒表读数为 s.1 mm3.60 cm156第 5 题图 实验强化过关实验　测量物体运动的平均速度实验　测量物体运动的平均速度 ★命题角度命题角度：1.实验器材(刻度尺、停表、斜面及小车).2.停表及刻度尺的读数.3.实验原理(v＝s/t).4.速度公式的应用.5.实验方法(间接测量)．　为了“探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你提供了如图所示的装置． (1)要完成该探究实验，需用的测量工具有 和 ． (2)实验依据的原理是 ．刻度尺停表 v＝s/t例题图(3)若图中停表的每格为1 s，那么实验中小车通过前半段路程的平均速度为 m/s，小车通过全程的平均速度为 m/s.(4)小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情况是 ．0.10.12速度越来越快2．(2013年枣庄市)（2分）小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（　　）A．量程15 cm，分度值0.5 mmB.量程10 m，分度值1 dmC.量程30，分度值1mmD.量程3 m，分度值1 mm1．（2014年枣庄市）2013年6月13日，“神舟十号”飞船与“天宫一号”实施自动交会对接。

成功对接后，“神舟十号”内的航天员看到“天宫一号”纹丝不动，地球在缓缓转动，则航天员选择的参照物是（ ）A．太阳 B．地球 C．“神舟十号” D．“天宫一号”1．（2015年枣庄市）PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是 A．微米 B．毫米 C．厘米 D．米CA13．（2分）（2016•枣庄）如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是　　　　　　（选填“A”或“B”），测出该物体的长度是　　　　　　cm． B由图知：刻度尺的分度值是由图知：刻度尺的分度值是1mm；起；起始位置对应的刻度值是始位置对应的刻度值是1.00cm，末端，末端对应的刻度值是对应的刻度值是2.36cm，物体的长度，物体的长度L=1.36cm．．。