4.脚底接地滚球23.doc

小学体育与健康：“足球——脚内侧踢球” 单元教学计划吴健平 增城区永宁街镇泰学校一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展通过对足球的学习，提高学生足球技术，体会足球带来的快乐，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识，注重学生学习兴趣的培养，让学生在自主的学习中学会学习二、学情分析四年级的学生天性好动，在速度、力量、灵敏、协调性方面都有一定的提高对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技能，自信心强部分学生还存在着一定的任性、娇气、缺乏合作精神等心理倾向将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快的生活态度，通过从事适宜的运动了解自己的身体的变化，增强体质，培养坚强的意志 三、教材分析脚内侧踢球又称脚弓踢球，是运动员有目的地用脚的内侧（脚弓）将球击向预定目标的技术动作脚内侧踢球是踢球时最常使用的部位，它触球的面积比脚的其他部位都大，这使得在踢球时可以更容易地控制住球因此，脚内侧踢球是进行短距离传球和射门的理想方法，是初学者必备的一项足球技术，具有踢球方向正，易控制，射门准确等特点。

四、单元学习总目标 1.运动技能：掌握脚内侧踢球的动作要领以及基本方法2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦有助于学生养成终身体育锻炼的意识五、单元教学内容及课时计划教学内容：脚内侧踢球教学重点：掌握传球的部位，动作协调用力的方法教学难点：支撑脚位置的合理性与击球的准确性，传球目标要准确，力度要适中课时计划：3课时六、教学策略与方法（一）教学策略：通过创设游戏和比赛等情景融入教学过程中，同时结合讲解示范法和分组练习法等多种教学方法进行教学二）教学方法：主要采用游戏和比赛的情景教学模式，融入教学过程中，同时结合讲解示范法和分组练习法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习的积极主动性将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能七、安全措施1、课前进行安全教育，并询问学生身体状况、检查教学器材，排除安全隐患2、课中充分做好准备活动，提醒学生运动注意事项，及时制止、纠正危险动作。

3、课后引导学生充分做好放松运动八、单元计划安排表及教案小学体育与健康：“足球——脚内侧踢球”单元计划单元足球——脚内侧踢球学段水平二（四年级）教学课时1教学总目标1.运动技能：掌握脚内侧踢球的动作要领以及基本方法2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦有助于学生养成终身体育锻炼的意识重点难点教学重点：掌握传球的部位，动作协调用力的方法教学难点：支撑脚位置的合理性与击球的准确性，传球目标要准确，力度要适中单元学习内容第一课时：1、原地脚内侧踢固定球2、素质练习第二课时：1、直线助跑脚内侧踢球动作2、素质练习第三课时：1、脚内侧踢滚动球2、素质练习课次教学目标教学内容重难点教与学组织与方法11.运动技能：掌握原地脚内侧传球的动作要领以及基本方法2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦1、原地脚内侧踢固定球2、素质练习重点：掌握传球的部位，动作协调用力的方法。

难点：摆动腿外展，踢球时髋关节前送1.把课前准备的“号码贴”贴在正确的击球部位，让学生体验正确的击球方法2.两人一组从相距1米到5米（逐渐增远）互相踢球练习，相互评价，共同进步教师巡视，个别指导，语音激励3.进行游戏：“争当小射手”，让学生体验成功的喜悦4.教师总结、评价21.运动技能：掌握直线助跑脚内侧踢球动作方法2.身体健康：发展学生速度、力量、灵敏和协调素质3.心理、社会适应：培养学生顽强、机智果断的心理品质及团结协作精神1、直线助跑脚内侧踢球动作2、素质练习重点：支撑脚正对踢球方向，摆动腿膝部外展，用脚内侧敲击球难点：传球目标准确，击球力度适中1.学生用课前准备的粉笔在支撑脚的位置画一竖线，在放球位置做个记号，两人一组再进行助跑脚内侧踢球练习教师巡视，纠错指导，语音激励、讲评2.教师组织学生进行远距离踢球射门比赛3.教师总结、评价31.学生初步掌握脚内侧踢滚动球动作方法2.发展学生速度、力量、灵敏和协调素质3.培养学生顽强、机智果断的心理品质及团结协作精神1、脚内侧踢滚动球2、素质练习重点：支撑脚正对踢球方向，摆动腿膝部外展，用脚内侧敲击球难点：传球目标准确，击球力度适中1.教师引导学生复习直线助跑脚内侧踢球动作。

讲解边示范脚内侧踢滚动球动作学生分组进行助跑脚内侧踢球练习，可结合自身能力调整对墙的远度教师巡视，纠错指导请学生展示，教师讲评，语音激励2.教师组织学生进行踢球射门比赛3.教师总结、评价单元学习评价优秀:助跑路线正确，支撑脚位置准确；踢球腿摆动正确；用脚内侧击球的后中部；出球方向准确良好：助跑路线正确，支撑脚位置较准确；踢球腿摆动较正确；用脚内侧击球的后中部合格：助跑路线正确，支撑脚位置不稳定；踢球腿摆动较正确；用脚内侧击球的后中部待合格：支撑脚位置离球过远或过进；脚尖指向不对；踢球腿摆动方向不正，踢球时踝关节外旋转，形成横扫踢球的错误动作小学体育与健康：“足球——脚内侧踢球”课时计划（教案）学校广州市增城区永宁街镇泰学校班级 四年级单元课次第一课时执教教师吴健平学习目标1.运动技能：掌握原地脚内侧踢球的动作要领以及基本方法2.身体健康：在学练过程中提高身体协调能力、灵敏性及力量素质3.心理、社会适应：通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦学习内容1.原地脚内侧踢固定球 2.素质练习重点掌握传球的部位，动作协调用力的方法难点摆动腿外展，踢球时髋关节前送场地器材足球场1块，足球41个，音箱，小球门4个，标志物若干安全措施1.课前进行安全教育，并询问学生身体状况、检查复制和教学器材，排除安全隐患。

2.课中充分做好准备活动，提醒学生运动注意事项，及时制止、纠正危险动作3.课后引导学生充分做好放松运动教学流程课堂常规→热身操→学习脚内侧踢球→素质练习→小结放松课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动练习时间练习次数运动量课堂常规明确本课目标和要求，集中注意力课堂常规服装符合上课要求，注意力集中成四列横队：1.讲解课的要求2.安排见习生2′1小热身运动充分热身足球热身操模仿老师动作在音乐下进行热身操成体操队形：X X X X X X XX X X X X X XO O O O O O O O O O O O O O ☆带领学生做足球热身操6′4×8拍中技能 学习1.体验脚内侧踢球动作1.游戏：“争当小射手”按要求射门1.男、女四组成四路纵队进行游戏提出游戏要求：只能原地用脚进行踢球4′1中课的结构达成目标学习内容学生活动组织方式教师活动时间次数运动量技能学习2.学习原地脚内侧踢球技术动作，3.培养学生敢于展示自我的精神4.通过游戏提高自信心，体验成功的喜悦，在练习中培养观察能力5. 通过素质练习发展学生下肢力量和灵敏性2.原地脚内侧踢球学习3.小组展示4.游戏：“争当小射手”5.素质练习认真听讲与思考，按要求进行练习。

3.踊跃参与，大胆展示4.按要求进行游戏5.积极参与练习X X X X X X XX X X X X X XO O O O O O O O O O O O O O ☆4.男、女四组成四路纵队进行游戏5.组织 X X o o X X o o∞ ∞ ∞ ∞∞ ∞ ∞ ∞∞ ∞ ∞ ∞∞ ∞ ∞ ∞⊙ ⊙ ⊙ ⊙讲解示范动作，组织学生分解练习、完整练习，巡视、纠错；语言鼓励学生练习3.表扬、激励学生大胆参与，指导评价4.提出游戏要求：运用原地脚内侧踢球进行踢球5.讲解示范动作，巡视指导并激励学生12′2′5′5′3组6组中中大身心放松放松身心鼓励、评价1.放松操练习2.小结1.音乐下练习放松操2.认真听老师总结3.收拾器材成四列横队体操队形：X X X X X X X X XX X X X X X X X XO O O O O O O O OO O O O O O O O O ☆1.带领学生做放松；2.课后小结3.组织收拾器材4′4×8拍小平均心率预计预计：130次/分±5强度指数预计1.5±0.1练习密度预计55%±5运动心率曲线图预计课后反思。