初中现代文阅读答题格式.doc

现代文阅读一、记叙文阅读〔含散文、小说〔一理清思路、概括内容、把握文意考点一 标题的含义及作用方法指导1．概括文章的标题拟写出文章标题,首先,要找文章的线索或中心,概括文章的主要内容依据有：核心人物+核心事物+作者情感其次,要看开头,看结尾,看中心句,看过渡句,看反复出现的句子2．理解〔分析标题的含义理解〔分析标题的含义可以从以下几个方面入手：〔1看标题的本义即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象〔2分析标题的修辞义将运用修辞的文题还原后理解其含义〔3理解标题的双关义标题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析如《白杨礼赞》表层含义是赞扬白杨树,深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众〔4把握标题的象征义理解象征手法关键在于找出象征本体和象征体之间的联系和共同点如《白杨礼赞》以"白杨树"象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象〔5把握作者感情的出发点有的文章标题是对作者内在情感的一种概括,或者是作者寄托情感的事物《白杨礼赞》〔6概括文章的主要内容〔7寻找文章线索如《背影》一文就以标题"背影"做线索,抓住外貌特写镜头表现父子情深答题格式标题的含义是……,它概括〔暗示了……〔文章的主题、内容、线索等,引起读者对……的深思〔阅读兴趣,表达了作者……〔思想感情。

3．标题的作用〔1散文标题的作用：①交代文章内容；②点明或突出文章主旨；③交代行文线索；④具有象征意义；⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣等〔2小说标题的作用：①突出主题,对主题的表现起画龙点睛的作用；②奠定全文的感情基础；③设置悬念；④贯穿全文的线索；⑤为塑造和突出人物形象服务；⑥推动故事⑦激发读者的阅读兴趣考点二 把握线索,理清思路方法指导1．线索的类型及其作用线索分类及举例作用①以实物为线索：如张之路《羚羊木雕》〔1贯穿全文〔2把文中的人物和事件有机的连接在一起〔3使文章条理清楚、层次清晰②以人物为线索：如胡适《我的母亲》③以事件为线索：如孙犁《芦花荡》④人物的所见所闻为线索：如鲁迅《故乡》⑤以人物的思想感情为线索：如魏巍《我的老师》⑥以时间推移、地点转换为线索：如鲁迅《从百草园到三味书屋》2．从以下两方面把握线索：〔1了解线索的特征：①贯穿全文；②有明显的文字标志；③反复出现；〔2找线索的方法：①注意标题,不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情、议论句,抒情议论句往往是文章的另一条感情线索；④看段落间的内部联系,根据文章段落间的内部联系,就可以判断出文章的线索。

3．理清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构答题格式本文围绕……〔线索,首先写了……,然后……接着……最后……考点三 概括文章内容、梳理故事情节方法指导题型一：概括某一件事〔1定位概括段落段意通读文章后,看题干要求的事件在文中哪一段落,进行定位,概括段意〔2提取信息,重新整合针对那种文段中没有明显中心句或重要句子的,需针对每一个独立句或几个相对重要、互为关联的句子的意义进行归类概括,由点到面,归纳出内容要点答题格式谁〔在何时何地+干什么+结果怎么样〔或什么事物怎么样题型二：概括文章内容概括文章内容可采用以下方法：〔1题目扩展法：有的题目高度概括了文章内容,对其稍加扩展就是文章主要内容或主要故事情节〔2要素归纳法：找出记叙六要素并合理组织起来就是文章主要内容或主要故事情节〔3段意合并法：段落大意概括的是一个段落的主要内容,将其综合即可概括出文章主要内容或主要故事情节〔4结构划分法：即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成,关注表示时间、地点等的词语,分别归纳各环节的主要内容这种方法常用概括梳理故事情节类的题目答题格式本文记叙了〔描写了、刻画了……的故事〔事迹、经过等,表现了〔赞美了、提示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了……的思想〔性格、精神,抒发了作者……的感情。

考点四 把握文章主旨,体会作者情感方法指导把握文章主旨可采用以下方法：〔1散文的主旨：①抓住表达中心意思的语句；②抓住文章开头、结尾段中提示中心意思的点题句、关键句,用适当的词语连贯起来；③通过结构分析来归纳中心意思,把文章大意连贯起来并综合概括,然后指出作者借此表达的思想、感情、态度等；④从时代背景入手,好的文章都具有时代烙印,能折射出特定时期特定的社会内容阅读时要理解文章所包含的深刻的社会和时代含义〔2小说的主题：①文章的标题标题是文章的眼睛,文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么,反对什么,宣扬什么,控诉什么；②分析小说的人物形象、故事情节和环境描写,通过对三要素的具体分析,从而逐步分析得出小说的主旨；③文中抒情、议论的句子抒情议论的句子就是作者表明心志的地方,对把握文章主旨很有帮助；④在时代大背景下才可以透彻地分析小说的主题答题格式通过叙述〔描写……,表达了……的感情〔或提示了……道理〔二重点词、句、段的理解与赏析考点一 词语的理解与赏析方法指导1．词语含义的理解"词语含义"是指词语在特定语言环境中的特殊意义,这一意义一词典释义有某种内在联系而又有所不同〔1结合语境,推敲深层含义。

一般的答题原则是"词不离句",即具体分析品味其语境义〔2注意感情色彩<褒义、贬义、中性>,明确词语含义；注意细节,如词语的轻重、范围、适应对象、搭配的习惯、口语还是书面语等〔3联系人物感情、景物特点思考〔4有时可根据修辞义,体会双关义答题格式某词原指……〔本义,这里指……〔语境义,起到了……作用2．词语的指代理解指示代词的含义一般可以从以下几个方面入手答题：〔1多数情况代词指代的内容在词语的前面,极少数情况是在代词的后面,因此,①看位置,先往前找,再往后找；②联系文章内容推断词语的指代内容有时是一个词或一句话对于无法在原文中直接找到答案的,需要提取主要信息并加以概括为检验答案是否正确,可以选用"代入法",将找到的指代内容代入代词所在的位置,看是否符合句意、段意和文意,以确定答案的正确性〔2由近及远,查找释句在些词语比较抽象,较难理解,所以作者在提出后,一般会相应地对此进行解释,而这些解释往往就是我们所要寻找的答案因此,解题时必须从下句去寻找答案答题格式某词指代……,表示……3．词语的表达效果〔作用赏析词语的表达效果从以下几方面入手：〔1从修辞手法的表达效果入手〔2从文章的中心、人物的感情变化〔写人、叙事、景物的特点〔绘景等方面入手。

〔3从词语本身的特点入手如：叠词的节奏韵律美,形容词的生动优美,动词的具体传神答题格式该词运用了……〔词语用法,生动形象〔简明扼要地写出了……〔表达效果,具有……〔作用考点二 句子的理解与赏析方法指导1．句子含义的理解可分三步完成：〔1品析关键词,理解句子的表层意义,即字面意义〔2结合上下文,分析修辞,探究句子的句外意义,即"言外之意"〔3联系文章的中心及作者抒发的感情只有整体感知文本内容,把握主旨,才能准确理解一些特殊句的深层含义2．句子的赏析〔1了解赏析对象的特点指句子含义、描写方面、修辞手法、表达方式、句式、词性等〔2确定最佳赏析角度首选修辞或人物描写方面,无以上两点,则考虑其他赏析角度〔3结合具体语境,指出其特定作用答题格式1．哲理句〔主旨句、抒情议论句、总结全文句赏析：这个句子起了点题的作用,说明了……的道理〔或让人体会到作者……的情感2．句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心,制造县念；反问句能加强语气,使感情更强烈〔或使观点更鲜明；感叹句能抒发强烈的感情3．描写句的赏析：这个句子运用了……描写,具体地写出了……4．富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想,从字词的感情色彩方面进行赏析。

5．句式工整句的赏析：这个句子句式很工整,读起来朗朗上口,写出了……6．叠词句的赏析：这个句子中的词是叠语,读起来有韵律美,写出了……7．修辞句的赏析：修辞手法作用及答题格式比喻这个句子运用了比喻的修辞手法,把……比作……,具体形象地表现了……拟人作者把……人格化〔或赋予……人的思想、动作、情感,生动活泼地描绘出……排比这个句子运用了排比的修辞手法,整齐优美,富有气势；抒发……强烈感情〔或使……观点更鲜明夸张这个句子运用了夸张的修辞手法,突出……事物……的特征对偶这个句子运用了对偶的修辞手法,句式工整优美,读起来朗朗上口反复为了突出某个意思,强调某种感情,富有感染力设问设问是有问有答提醒注意,引导思考,突出某些内容,启发思考反问反问明问无答,但是答案已经包含在句子中了加强语气,把本来已经明确的思想表达得更加突出,感情色彩更为鲜明考点三 重点句段的作用方法指导1．段落的作用结 构〔1开头段：统领全篇、引起下文、营造氛围、奠定基调、铺垫伏笔〔2中间段：承上启下的过渡作用〔3结尾段：总结全文,呼应开头〔或上文使文章结构完整内 容〔1开头段：点明〔或引出叙写的人、事、物、景；设悬念,激发读者阅读兴趣。

〔2结尾段：点明主旨〔或深化主题,升华情感,发出号召或倡议〔3写景段：渲染气氛、烘托心情、推动故事情节发展、突出人物精神品质〔4议论抒情段：评价人物、景物、事物,抒发情感,点明主旨2．句子的作用〔1起始句：领起下文,引出主旨〔2收尾句：点题〔3过渡句：承上启下〔4议论句：点明和加深所写内容,统领全篇,画龙点睛〔5描写句：形象生动；生动渲染气氛；烘托人物；寄托情感〔6抒情句：令人回味,烘托主题〔7引用句：点题；总结全文,深化中心；照应前文,照应标题；令人深思,给人警醒等〔三把握常见表达方式与写作手法考点一 表达方式及其作用方法指导1．常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2．记叙的人称及其作用：人称作用第一人称以"我"的口吻或者角度展开描述作用：亲切自然,真实可信第二人称你"你""你们"展开描述作用：缩短作者与读者之间的距离,便于直接抒情第三人称以"他""他们"展开描述,作者站在旁观者的立场,将人物经历、事件经过告诉读者作用：不受时空限制,比较灵活自由3．几种表达方式的作用：表达方式作用及答题格式记叙顺叙使叙述有头有尾、脉络分明,有较强的时空层次性倒叙使情节曲折,制造悬念,吸引读者,增强文章的生动性；使文章内容对比鲜明,突出中心。

插叙对情节起补充、衬托作用,使文章内容充实,结构紧凑；引出下文,为下文做铺垫描 写人物描写外貌描写对人物容貌、衣着、神情、体态等进行描写,表现人物的身份、感情、性格等语言描写包括人物的独白和对话,表现人物的感情变化、性格品质动作描写描写人物在某种情况下所做出的反应,表现人物的感情变化、性格品质心理描写描写人物在一定的环境中的心理状态和内心活动,提示人物的感情变化、性格品质环境描写社会环境作用：①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；②渲染环境气氛；③烘托人物心。