大班语言：说量词教案.docx

Word大班语言：说量词教案活动目标： 　　1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词，初步练习当物体的状态或数量发生转变时该使用什么量词 　　2、在感知了解"量词歌'的基础上，依据儿歌的句式仿编量词儿歌，体验编儿歌的乐趣 　　3、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌 　　4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容 　　活动预备： 　　1、与《量词歌》相匹配的图 　　2、 Flash制作的图片（各种不同量词的物体图片） 3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片 　　活动过程： 　　1． 看图片说量词 　　（1）师："小伴侣，我带来了一个大家都熟悉的汉字，请小伴侣来看一看，你熟悉他吗？'幼儿回答："一'请小伴侣来玩一个跟"一'字宝宝找伴侣的嬉戏请把你观察的东西用一个（或只）* *说出来 　　（2）幼儿看Flash图片说量词，假如说错则请其他幼儿说假如大家都不会，老师也参加说 　　（3）突出当物体以单个及多个消失时所选用的量词如"一排'、"一群'、"一束'等强调物体的数量不同所用的量词也不同 　　2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌 　　（1）请幼儿说说图片上有什么？他们有什么不同？（幼儿：一只西瓜一个桃，大小不同。

2）请幼儿用一个大一个小，一 * * *一 * * *来编一编 　　（3）（出示全部的图片）让幼儿选择一组编一编先看看图上有什么，他们有什么不同？然后说一说 　　（4）让幼儿沟通所编的量词歌老师关心幼儿编完整 　　（5）老师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听 　　（6）幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍 　　3．请幼儿任选两个图片先说说是一 * *，然后用量词歌的句式来编一编 　　（1）先自己说说，然后与同伴沟通 　　（2）请幼儿上前面沟通 　　（3）将编好的量词歌说给后面的老师听 活动反思： 　　活动氛围较好，幼儿爱好也较高，幼儿对自己感爱好的事情观看的很认真，而且表述的也很精确     ，可见幼儿自己探究实践的力量是很强的，但幼儿的年龄打算了他们熟悉的局限性，仅靠自己的直接阅历是不行的，因此作为老师要擅长抓住孩子的一个小"闪光点'，给孩子充分感知活动的空间，关心幼儿自己设立活动内容，这样才能更好的体现幼儿是活动的主体 - 2 -。