2023年中班社会我喜欢抱抱教案反思中班我喜欢抱抱教学反思(十篇).docx

2023年中班社会我喜欢抱抱教案反思中班我喜欢抱抱教学反思(十篇) 作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧 中班社会我喜爱抱抱教案反思 中班我喜爱抱抱教学反思篇一 1、细致视察图片内容，了解动物与物品之间的关联性，并尝试仿编诗歌、 2、感受诗歌内容的好玩，懂得拥抱是表达宠爱的一种方式、 1、重点：理解诗歌内容，了解动物与物品之间的关联性、 2、用诗歌的句式进行仿编，并大胆表达、 1、活动前接触过一下物品，如：粗糙的苦瓜、凹凸的重启琅琊榜、毛绒动物等，丰富了相关的感知阅历、 2、挂图《我喜爱抱抱》、 3、幼儿用书第1册第8—9页、 4、 cd（柔软的音乐）、 一、挚友抱一抱、 师幼相互抱抱，感受拥抱是表达宠爱的一种方式、 ——我喜爱抱抱你，你闻起来香香的；我喜爱抱抱你，你的小手肉乎乎的，像可爱的小熊······ ——你还可以跟你的好挚友抱一抱、（幼儿相互抱抱） 二、我喜爱抱抱、 1、说说喜爱拥抱的对象，感受拥抱带来的愉悦之情、 ——你最喜爱拥抱谁？为什么？ ——有一个小姑娘特别喜爱抱抱，看看她拥抱了什么？（出示小猪、小兔等动物图片） ——假如是你，你会拥抱谁？为什么？ 2、揣测小姑娘拥抱大蛇、鳄鱼的缘由、 ——小姑娘为什么会拥抱我们胆怯 的大蛇、鳄鱼呢？ ——小姑娘可喜爱大蛇和鳄鱼了，她说：“我喜爱抱抱大蛇，似乎抱着一条长长的围巾······” ——为什么小姑娘说抱大蛇似乎抱着一条长长的围巾？ 3、接着揣测小姑娘拥抱其他物品的缘由、 ——小姑娘拥抱它们的缘由又会是什么？ ——除了图上的东西，还会有什么藏在泥土里？ 4、老师出示图片，请幼儿选择一张物品弹琵琶和动物图片对应，并说明缘由，老师帮助幼儿尝试依据歌词的局势连贯表达、 5、完整观赏诗歌，熟识诗歌的句式、 ——小姑娘拥抱它们，是不是和我们说的一样呢？ 三、大家都来抱一抱、 1、依据诗歌句式，便利诗歌、 ——你喜爱拥抱谁？为什么？ 2、依据诗歌的句式，将记录的图片创编成诗歌、 中班社会我喜爱抱抱教案反思 中班我喜爱抱抱教学反思篇二 1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式，在抱一抱中感受暖和。

2、乐意与相识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受 3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听 1、幼儿熟识动画片《花园宝宝》及其中的动画形象 2、改编故事《我喜爱抱抱》并自制动画短片 3、音乐《抱一抱》 （一）进入故事情境 师：珍宝们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事 （二）观赏动画短片《梦的花园》 1、边播放动画短片边讲解并描述故事前半部分：从前，在“梦的花园”里住着可爱的码卡巴卡码卡巴卡最近特殊的快乐，总喜爱和好挚友抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱 师：码卡巴卡和谁抱抱了？他为什么要抱它们？原来他最近很快乐，在快乐的时候喜爱和好挚友抱抱 2、玛卡巴卡发觉要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人抱抱可是叮叮车却不兴奋了 3、借助提问帮助幼儿感受和理解故事前半部分 师：叮叮车为什么不兴奋？ 4、小结 师：原来叮叮车也希望能得到别人的拥抱，可是码卡巴卡起先却没有想到抱抱叮叮车 （三）嬉戏——抱一抱 1、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找个喜爱的挚友抱抱。

师：宝宝们，你们喜爱抱抱吗？那现在找一个好挚友抱一抱 2、老师和小挚友抱抱 师：老师也喜爱抱抱，特殊喜爱抱抱你们这些可爱的宝宝老师也来抱抱你们 师：刚才我们和好挚友抱了抱，也和老师抱了抱，那我们抱抱的感觉是什么样的？ 师：老师抱你们的时候也是感觉暖暖的，香香的，甜甜的，特别的舒适原来和别人抱抱的感觉是暖和的，舒适的 3、引导幼儿探讨 师：你们以前和谁抱过？为什么要抱抱？ 4、小结 师：抱一抱是我们表达爱的一种方式，我们快乐欢乐的时候都喜爱与人抱抱 （四）接着观赏动画片，感受什么时候须要抱抱 1、抱抱是这么快乐的事，那么码卡巴卡后来有没有抱抱叮叮车？我们接着来听故事 2、结合动画短片讲故事后半部分：码卡巴卡从叮叮车上下来了，又抱了抱叮叮车，叮叮车兴奋地笑了 师：码卡巴卡抱了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？ 3、“呜呜”，是谁在哭？原来小点点不当心摔了一跤，码卡巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它小点点很快就不哭了，露出了甜甜的微笑 师：小点点为什么要哭？为什么后来不哭了？ 师：你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？ 师：原来我们难过的时候也须要抱一抱，这样我们会觉得很暖和。

4、依古比古要离开他的好挚友唔西迪西到很远的地方去，可他们怎么也舍不得分开，紧紧地抱在一起码卡巴卡看到了说：“哦，原来不光我喜爱抱抱，大家都喜爱抱抱呀！” 师：依古比古和唔西迪西为什么要抱抱？ 师：他们要分开了，心里很难受，所以要抱一抱 5、小结 师：原来，我们在快乐、兴奋的时候须要抱一抱，在难过、难受的时候也须要抱一抱还有什么时候我们也须要抱抱啊？（胆怯 、冷、想妈妈等）抱一抱很暖和，可以让自己欢乐，也能给别人欢乐 师：还有许多种表达爱的抱抱，一起来看看我们全部的人都喜爱抱抱，当然喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使！ 师：可爱的小天使，把你们的欢乐共享给客人老师吧，去和客人老师抱一抱 中班社会我喜爱抱抱教案反思 中班我喜爱抱抱教学反思篇三 1、初步懂得抱一抱是情感表达的一种方式 2、乐意与相识的人抱一抱，体验抱一抱带来的愉悦感受 3、能用简短而完整的语言进行表述，并在集体中学会倾听 4、初步培育幼儿有礼貌的行为 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法 让幼儿主动与相识的人抱一抱，并会表述自己的想法。

1、幼儿熟识的动画片《梦的花园》及其中的动画形象 2、改编故事《我喜爱抱抱》 3、音乐《抱一抱》，“爱心”贴花 一、进入故事情镜 孩子们，我们一起去“梦的花园”，看看那儿发生了什么事 二、观赏动画短片《梦的花园》 1、 边播放动画短片边讲解并描述故事前半部分：从前，在梦的花园里住着玛卡巴卡玛卡巴卡特殊喜爱和别人抱抱，他和小树抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱他发觉要抱的实在是太多了，于是就坐着叮叮车去跟别人拥抱可是叮叮车却不兴奋了 2、老师即兴提问帮助幼儿理解和感受故事 玛卡巴卡和谁抱抱?叮叮车为什么不兴奋呢？ 三、嬉戏——抱一抱 1、老师和幼儿抱一抱 师：我也喜爱抱抱别人，特殊喜爱抱抱你们这些可爱的小挚友老师来抱抱你们好吗？ 2、带领幼儿听音乐《抱一抱》，找喜爱的小挚友抱抱 老师总结：我们兴奋的时候喜爱与人抱抱，抱抱的感觉真好 四、接着观赏动画片，感受什么时候须要抱抱 1、 结合动画短片讲故事后半部分：玛卡巴卡又抱了抱叮叮车，叮叮车兴奋地笑了呜呜”，是谁在哭？原来是小点点不当心摔了一跤，玛卡巴卡赶忙把它扶起来，抱了抱它。

小点点很快就不哭了，露出甜甜地微笑 2、借助提问帮助幼儿理解和感受故事后半部分 玛卡巴卡包了叮叮车没有？叮叮车怎么样了？ 玛卡巴卡为什么要抱小点点？ 你哭的时候谁抱过你？心里觉得怎样？ 3、小结：原来，我们在快乐、兴奋的时候须要抱一抱，在难过、难受的时候也须要抱一抱抱一抱可以让自己欢乐，也能给别人欢乐喜爱抱抱的孩子都是爱心小天使 4、在《抱一抱》的歌表演中，老师给幼儿贴“爱心”贴纸 五、拓展活动 带领幼儿走出活动室，激励他们主动与别班的伙伴抱抱，以相识更多的挚友 1、活动中幼儿的参加不够，应当将故事内容再简洁化，让幼儿更简单融入其中 2、更多的结合幼儿的实际支配嬉戏 3、课前请家长与幼儿多抱抱，给幼儿更多抱抱的体验 中班社会我喜爱抱抱教案反思 中班我喜爱抱抱教学反思篇四 ⒈视察图画，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式 ⒉从动物的拥抱爱抚中，感受妈妈的爱和拥抱的温馨 绘本《妈妈抱抱我》ppt课件 一、导入语： t：今日，菲菲邀请我们宝宝去他家做客，你们情愿吗？ t:我们一起来到菲菲家，菲菲在干什么？猜一猜，她看的什么书，里面会有什么呢？ 二、观看ppt，老师有感情地讲解并描述故事，提问： 1．鸡妈妈是怎么抱小鸡的？用什么抱小鸡的？我们也来抱一抱。

请两名幼儿） 每当鸡宝宝遇到危急的时候，鸡妈妈就会用翅膀把小鸡紧紧地护住 2．t：你们听，是谁？你们家养小狗吗？你家小狗望见你会怎么样？狗妈妈是怎么抱她的孩子的？（摇尾巴，用舌头舔你） 3.t:这又是谁？鸟妈妈是怎么抱小鸟的？ 4.t：象妈妈是怎么抱小象的？ 三、回顾故事内容 t：刚才故事里有哪些小动物，妈妈是怎么抱孩子的？ 四、观看ppt，这个时候，菲菲最终忍不住了，她怎么了？（跑出去了） t：“菲菲去干什么了？” “原来啊，菲菲也特别爱自己的妈妈，她也想和其他小动物一样，让妈妈抱抱自己 五、师幼共同讲解并描述故事 t：这个故事好听吗？这个故事也有一个好听的名字，叫妈妈抱抱我我们一起来吧故事讲一遍 六、延长活动 t:你们爱自己的妈妈吗》你们应当对他们说些什么，做些什么呢？ 师：除了妈妈爱你们，还有谁爱你们？我们的身边也充溢了爱，宝宝们，去抱一抱你爱的人吧！并且告知他我爱你 中班社会我喜爱抱抱教案反思 中班我喜爱抱抱教学反思篇五 1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱。

2、能主动参与集体活动，有自信念 3、乐意与同伴嬉戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感 课件 （一）通过谈话，初步了解抱抱的感觉 在家里妈妈常常抱抱你，是怎么抱你的'？妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样？ 老师很喜爱你们，你想和老师来抱一抱吗？ （二）借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜爱 有一只小猪也想和挚友抱抱，可是小动物们都不情愿和它抱，你们猜猜这是为什么？ （幼儿自由表述自己的观点） 我们一起来看一看，为什么小动物们不情愿和小猪抱抱 （故事内容：有一只胖。