四年级习作指导课奇妙的变化——景物的动态描写.pdf

四年级习作指导课奇妙的变化景物的动态描写【教学目标 】1. 学习依据一定的时序，描写动态变化的景物，写出景物奇特之处2. 能从景物形、声、色等某些方面的变化入手，清楚具体地展现景物变化，突出景物动态特征3. 感受自然的奇妙，提升生活观察的兴趣与能力教学重点】目标 1.2 【教学难点】把握景物奇特之处与其动态变化的主要特征教学时间】一课时（ 40 分钟）【学生课前准备 】依据课前预习卡，完成相关材料阅读、收集与整理预习卡附后）【教学流程】（一）感知动态变化的景物奇特之处，感受自然的奇妙，并发散思维1. 描绘引入新课：风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷，大自然就像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼而很多的景物还会在不同季节、不同时间、不同地区中发生着变化这动态变化中的景物，更令人感到奇妙，留下无尽的遐想今天我们就随着摄影师的镜头，去感受这些奇妙的景观2.【逐页出示如山雨、初冬山村、阿里山云雾、初阳、珍珠泉、鸟的天堂等有动态变化之姿的景物图片，配乐欣赏】相机描述：你看，这跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的山雾，悄悄来临的山雨，未见其形先闻其声，这沙啦啦的雨声， 多像一曲无字的歌谣， 神奇地从四面八方飘然而起， 逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近再看看这初冬的早晨里浓雾弥漫的山村，白茫茫的一片。

远处的塔、小山都望不见了近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清而当浓雾慢慢散去，一切又清晰起来了而这雨后随风起舞的山间云雾，山风劲吹的时候，云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡秘的魔术师了这一轮好似负着重担似的， 一纵一纵地使劲儿向上升的初阳，当它终于冲破了云霄， 完全跳出了海面，颜色真红得可爱时，你是不是在赞叹之余， 也忍禁不住想要伸出手去托它一把呢？这从潭底一嘟噜冒出来的水泡，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开的珍珠泉，雾气弥漫，犹如仙境而打破了起初的寂静，到处都是鸟声，到处都是鸟影的“鸟的天堂”多令人神往3. 谈话交流：像这些有着神奇变化的景物， 你在课前还收集到了哪些？这些景物有什么特点？有哪些神奇或有趣的变化呢？（二）例文引路，探究写法1. 谈话交流：今天我们就来练习描写动态变化中的景物你觉得怎样才能写好这些有着神奇或有趣变化的景物，展现它的变化特点呢？预设小结：同学们真能干，能从写什么、从哪些方面写，以及用上些什么表达方法写来谈体会和想法可见平时很注意方法的学习咱们再从名家篇章里找找金钥匙2. 【例文探究，感悟写法一】（1） 【出示钱塘江大潮图片】引入谈话： “八月十八潮，壮观天下无。

这是北宋诗人苏东坡咏赞钱塘江秋潮的千古名句我们先随着作者的文字，走进这钱塘江大潮，感受这天下奇观2） 【出示观潮例文节选，学生自读，思考交流：谈谈作者从哪些方面来写江潮变化？主要抓住了江潮的哪些变化特征来表现出钱塘江大潮雄伟壮观，气势非凡？】【板贴：钱塘江大潮雄伟壮观】（3） 【出示观潮文章片段结构提纲，同时归纳小结】一条白线移来拉长，变粗，横贯两丈高“水墙”“万马奔腾”潮头西去，余波翻涌恢复平静，江水上涨钱塘江大潮（雄伟壮观）闷雷滚动山崩地裂风号浪吼归纳小结：作者在描绘潮来的壮观景象时，紧扣能表现大潮“雄伟壮观、气势非凡”这一形声特点，抓住潮来时的声音从“闷雷滚动”演变到“山崩地裂”、潮后“依旧风号浪吼”这三个声音变化的主要特点和江潮从潮来时到潮头西去中形态的几个主要变化特征，如“一条白线贯穿江面” 、 “如两丈高的水墙”、 “好似万马奔腾”等等声形的具体描绘，绘声绘形，使我们眼前如临其境，如闻其声，如见其景板书：绘声绘形】（4） 【出示火烧云图片】引入谈话：再走近这绚丽多姿的火烧云5） 【出示例文火烧云节选，学生自读，思考交流：联系具体语句，看看作者又是从哪些方面来写火烧云的变化，抓住了变化中的哪些主要特征？】【板贴：火烧云绚丽多姿】（6） 【出示火烧云文章片段结构提纲，归纳小结】变化极多火烧云（绚丽多姿）跪着的马变模糊了凶猛的狗也不见了威武的狮子再也找不着了归纳小结：作者在描绘火烧云时， 绘形绘色。

以四个“一会儿”等关联词语写出了火烧云绚丽多彩、瞬间万变的颜色变化；抓住火烧云各种奇妙的形态，勾勒了“跪着的马”、“凶猛的狗”、“威武的狮子”三幅瞬息之间由小到大、由清楚到模糊、最后不见的变幻画面变化中主要特征的把握，形色的具体描绘，让人目不暇接，恍惚间留下无尽的遐想板书：绘形绘色】（7） 【出示习作小锦囊1：抓住景物形、声、色等某些方面变化的主要特征进行描绘，就能清楚具体地展现景物的变化过程和特点总结写法 1：抓住景物形、声、色等某些方面变化的主要特征进行描绘，就能清楚具体地展现景物的变化过程和特点3. 摘选素材，修改提纲，开展景物动态变化过程中主要特征的捕捉实践1） 【出示习作练笔要求和提纲示意图，教师讲述提纲修改要求： 将课前自拟的提纲修改修改，也可和同学交流，看看你选取景物，它在“形”、“声”、“色”等方面的变化特征概括得是不是准确，能不能突出景物的特点习作练笔要求：写一个片段，描写一处景物，写出景物奇特之处， 展现它的动态变化特点色形（）（2）学生修改课前提纲，教师指名23 名学生交流展示，教师依据上述修改要求简评4. 【例文探究，感悟写法二】（1）谈话引入：我们知道，在描写景物的时候，描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序。

看看这两篇例文片段是按什么顺序写景物的变化的呢？【学生再次浏览观潮 火烧云两篇例文片段，思考，并结合具体内容谈一谈2） 【出示习作小锦囊2：按一定的时间（时段）依次来写景物的变化过程，这样写可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受总结写法 2：这两篇文章有一个共同的地方，描写的都是同一个地方在不同的时间里发生了变化的景物 像这样的景物， 我们一般都按时间顺序来描写景物变化的过程；如果变化的时间跨度比较大， 就按一定的时段依次来写变化过程，这样写可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜选用哪一种时间顺序，要看描写的景物来定三）动笔习作，交流评议1. 【出示习作评价标准1、2，学生在习作卡上动笔习作，教师巡视习作评价标准：能抓住景物形、 声、色等某些方面变化的主要特征进行描绘，展现景物的变化过程和特点按一定的时间（时段）依次来写景物的变化过程2. 【指名二至三名学生展示交流，教师引导依据评价标准开展自评、师评、同学评议等】（五）润笔提升，再次修改1.【出示习作小锦囊3： 紧扣景物变化特点， 在习作中尝试运用一些好词佳句和表达方法，使描述更显生动和形象。

】2. 【出示观潮火烧云两篇例文片段，快速浏览回顾，思考交流：在文中，作者用了哪些词句和表达方法，使景物的变化特点在描述中更显生动和形象呢？】声色形总结写法 3：你瞧， “隆隆的响声”、“闷雷滚动”、“山崩地裂”、“颤动”、“风号浪吼”这一系列的描绘江潮声威和变化的词语，“犹如战马飞奔而来”等这些恰当的比喻，把江潮的变化展现得更加具体形象； 金灿灿的、半紫半黄，半灰半百合色， 葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些不同形式的构词形式的词语， 生动准确地描述出火烧云丰富的颜色变化； “跪着的马”、“凶猛的狗” 、 “威武的狮子”的瞬息变化，这些生动的想象，让人不仅深入感受到火烧云形态变化特点，还仿佛置身在一个色彩斑斓的童话世界里所以，在习作修改中，同学们还可以紧扣景物变化特点，尝试运用一些好词佳句和表达方法，使描述更加生动和形象也可结合前面学生展示的习作简单评议一下 】3. 【出示评价标准 3，提出课后习作再修改的要求和提示 】布置作业：同学们回去后，将今天写的片段补充完善，争取成为一篇五星级大作习作评价标准：紧扣景物变化特点，在习作中尝试运用一些好词佳句和表达方法板书设计 】奇妙的变化景物的动态描写钱塘江大潮火烧云【雄伟壮观】【绚丽多姿】绘声绘形绘色四年级习作练笔卡奇妙的变化景物的动态描写班级：姓名：【课堂习作练笔要求】写一个片段，描写一处景物，写出景物奇特之处，展现它的动态变化特点。

评价栏：评价标准自评互评教师评能抓住景物形、 声、色等某些方面变化的主要特征进行描绘，展现景物的变化过程和特点按一定的时间（时段）依次来写景物的变化过程紧扣景物变化特点， 在习作中尝试运用一些好词佳句和表达方法奇妙的变化景物的动态描写习作预习卡班级：姓名：一、课外阅读导语风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷，大自然就像一位魔术师，它的杰作，常常令人惊叹与震撼而很多的景物还会在不同季节、不同时间、不同地区中发生着变化这动态变化中的景物，更令人感到奇妙，留下无尽的遐想声色形读读下面的名家篇章节选，感受作家陛下的神奇吧一） 观潮节选（赵宗成朱明元）潮来之前，江面很平静，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动但江面还是风平浪静，看不出有什么变化过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面再近些，只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。

过了好久，钱塘江才恢复了平静堤下，江水已经涨了两丈来高了二） 火烧云节选（萧红）远在天边的霞云，变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有还有些说也说不出来、见也没见过的颜色一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了忽然又来了一条大狗那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着可是一转眼就变了，再也找不着了三） 珍珠泉节选（吴然）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了四） 趵突泉节选（老舍）池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地摇动上来，碎了，看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐挤上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白；有的这比那大泉还更有趣。

五） 海上日出节选（巴金）果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有光亮太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升到了最后，它终于冲破了云霄，完全跳出了海面，颜色真红得可爱一刹那，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛它旁边的云也突然有了光彩六）雷雨满天的乌云，很沉沉地压下来树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫忽然一阵大风，吹得树枝乱摆一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了闪电越来越亮，雷声越来越响哗，哗，哗，雨下起来了雨越下越大往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了天亮起来了打开窗户，清新的空气迎面扑来太阳出来了一条彩虹挂在天空蜘蛛又坐在网上池塘里水满了，青蛙也叫起来了七）初冬早上，白茫茫的一片大雾远处的塔、小山都望不见了近处的田野、树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清太阳像个红球，慢慢地升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼地里的庄稼都收完了，人们正在园子里忙着收白菜雾慢慢地散了，太阳射出光芒来远处的塔、小山都望得见了。