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高一下册语文《在马克思墓前的讲话 》教案三篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一 一、教学目的: 1.学习选择典型事例作论据，饱含感情地进行议论的写法； 2.体会本文结构严谨，逻辑严密的特点及议论、抒情相结合的写作方法； 3.了解马克思对无产阶级革命事业的伟大贡献，学习马克思为无产阶级事业崐奋斗终生的革命精神 二、教学重点、难点: 1.重点:本文的长句和层递式结构(二部分并列结构) 2.难点:议论中饱含着强烈的感情 三、教学时数:两课时 四、教学步骤: 第一课时 教学过程： 词语补释: 1、纷繁芜杂：纷繁，多而杂乱；芜杂，杂乱，没有条理(多指文章)。

2、芜：乱草丛生 3、豁然开朗：一下子出现开阔明亮的境界也形容一下子领悟某种道理豁：hu开通敞亮 4、卓有成效:有卓越的成绩、效果卓:卓越、突出 5、英名:指英雄人物的名字或名声 解题: 马克思:__.5.5生于德国的特利尔城，_41年大学毕业从_42年担任崐《莱茵报》主编起，到_83.3._在伦敦的书桌旁逝世，他为无产阶级革命事业奋斗了41年，成为科学共产主义的创始人、伟大的无产阶级革命家，为人类作出了不朽的贡献44年，恩格斯在巴黎跟马克思首次相见，从此后，“这两位朋友的毕生工作，就成了他们的共同事业的《共产党宣言》就是他们两人合著的70年以后，马克思和恩格斯一直同住在伦敦，“他们两人始终过着充满紧张工作的共同的精神生活”(列宁)马克思逝世的第三天，在伦敦海格特公墓安葬马克思，恩格斯在墓前发表了这个讲话，讲话共一千一百多字，高度地概括了马克思一生的伟大贡献，对马克思表达了崇高的敬意和深切的悼念 本文是一篇悼词 课文分析: 第一部分(1─2自然段)概述马克思的逝世是无产阶级革命的重大损失 第一自然段(引论)追述马克思逝世的时间、地点和情景 一开始，恩格斯怀着沉痛的心情，郑重的态度，叙述了马克思逝世的时间，连“三刻”也写出来，是为了突出这一时刻在人类历的重大影响。

用“最伟大”总括下文马克思一系列的理论贡献；用“讳饰”的手法说马克思“停止思想了”、“安静地睡着了”、“永远地睡着了”两个“思想”深刻点明下一节“不可估量的损失”，“还不到两分钟”，表现了恩格斯深感遗撼的惋惜心情，“他在安乐椅上安静地睡着了”，说明马克思临死之前，还在为无产阶级革命事业辛勤地工作着 第二自然段(过渡段)论述了马克思逝世造成的巨大损失 从马克思逝世带来的巨大损失，过渡到具体叙述马克思的伟大功绩(两句)“不可估量的损失”表现在两个“对于”，第一个“对于”指马克思领导欧美无产阶级的革命实践方面说的，第二个“对于”指马克思研究人类社会历史的崐发展过程的理论贡献方面说的两个状语高度概括了马克思在实践和理论两个方面的贡献对于下文的论述，既是高度的概括，又是严格的限制，它是本文的中心论点不可估量”既说明损失之大，又表现了非常痛惜的心情第二句从时间上说，“不久”从时间上使人们切身感受到这种损失的巨大，表现了恩格斯痛惜的感情；“空白”说明了马克思逝世对于无产阶级革命事业是不可补偿的损失 第二部分(3─7自然段)论述了马克思的伟大贡献──本论、事实论据 第一层(3─5自然段)论述了马克思在科学理论方面的杰出贡献──着重说明马克思的两个重要发现 3自然段，说明马克思发现了人类历史的发展规律。

──层层深入地论述，说服力量强 先类比:和达尔文发现有机生物进化论这一科学成就类比，衬托了马克思发现人类历史发展规律划时代的意义在研究事物发展规律上，达尔文同马克思有相似之点，但马克思的成就远远超过了达尔文，因为马克思把唯物主义对自然界的认识推广到对人类社会的认识上，发现了人类历史发展的规律这在人类认识是一次大飞跃，是整个世界史观的一大革命，开辟了人们认识世界、改造世界的广阔的前景，这就是达尔文所不能相比的)──经济基础决定上层建筑 整个3自然段是一个单句，分析如下: [正象……一样]，马克思‖发现了(人类历史的发展)规律，既(历……简单)事实:：人们首……相反三个宾语同位复指，三个复指成分之间，后一个对前一个起注释作用[正象……一样]，比况结构作状语，说明马克思发现的划时代意义冒号后面，是具体说明马克思发现的划时代意义的，这个宾语是由一个复句充当的分析复句: ①人们……穿②然后才能……等等 1.条件关系(只有……才……的省略形式) ③所以，直接……基础(“生产资料的生产”和“一定的发 2.因果关系展阶段”构成了经济基础，上层建 ④人们的……起来的筑是在这个经济基础上发展起来的，崐所以三、四分句之间是因果关系。

⑤因而，也必……解释 3.转折关系(“而”是表转折的连词) ⑥而不是……相反 1、2、3大组之间的关系，③分句句首用“所以”，是用来连接1、2大组，说明2组是上组推论出来的，因此1、2组之间是因果关系，2组推出的结论，又是3组的前提，并且⑤分句前用“因而”来连接2、3组，表明两个分句之间是崐因果关系，如图所示: ①………… 条件…… ②…………(才) 因果 ③………… 因果…… ④………… 因果……(所以) ⑤………… 转折……(因而) ⑥…………(而) ……‖……才……｜所以……‖……‖因而……‖而…… ①条件②因果③因果④因果⑤转折⑥ ③分句的分析: 所以，(直接的物质的生活资料)的敂生产敋，‖(从而一个民族或一个时代的一定的经济发展)阶段‖[便]构成基础从而”从这里而形成的社会的基础指经济基础) 4自然段说明马克思发现资产阶级特殊的运动规律──剩余价值规律 “不仅如此”，过渡句，既承接上文，又引出第二个发展，属承递性词语第二句说马克思的第二个发现，所谓“资本主义生产方式”指资本家私人占有生产资料，剥削雇佣工人的用大机器进行生产的方式，“特殊”指资本家以剩余价值的形式来剥削工人，带有一定的隐蔽性，这是资本主义剥削形式区别于其它剥削形式的一个重要的特点。

第三句赞扬他这个伟大发现，“豁然开朗”说明马克思发现剩余价值规律的划时代意义及人们对于这一发现的无限喜悦，因为它拨开了资产阶级经济学家所散布的种种谬论的迷雾在黑暗中摸索”说明资产阶级经济学家或社会主义批评家由于历史条件和他们的唯心主义的历史观，并不能揭穿资本主义剥削的秘密，当然也就提不出解决资本主义根本矛盾的办法和途径豁然开朗”与“黑暗中摸索”形成了鲜明地对照，衬托出了马克思发现剩余价值规律对无产阶级解放事业的指导意义和伟大功绩，表现了对马克思的热情赞颂、无限敬仰的感情 5自然段，说明马克思在其他各个领域里都有深广研究和独到发现 先以无限敬仰的感情歌颂了马克思的两个发现，承上启下，过渡自然承递性词语“但是”一转，论述深入一层，从马克思的理论研究的广度和深度上，热情赞扬了马克思多方面的辉煌成就 第二课时 第二层(6─7自然段)论述马克思在革命实践方面的卓越成就 首先，从马克思从事科学研究的目的，来论述马克思的伟大的革命实践精神开头两句，承上启下，“他作为科学家就是这样”，承接上文，总括了马克思的伟大理论创造用“但是”一转，点出这在他身上“远不是主要的”，说明理论上的成就不是马克思身上主要的，是和他的革命实践活动相比，突出了实践在他看来“科学是一种在历起推动作用的、革命的力量”，阐明了科学在历史发展中的地位和作用，也说明了马克思热爱科学，从事理论研究，是为了指导革命实践，改造人类社会。

正因为这样，马克思高度重视理论科学中的每一个发现，对任何一个新发现都感到“衷心喜悦”论述的这一点，与崐前文关系密切，它是从两大发现的基础上扩展开来的 接着，概述马克思一生的革命实践活动 开头一句“因为”承接上文，解释了马克思高度重视理论科学的实际运用的原因首先”与前“这在他身上远不是主要的”相呼应，突出强调了马克思的理论来源于革命实践揭示出马克思一生最伟大最本质的革命精神两个“参加”从不同的方面高度概括了马克思一生的革命实践活动第一个“参加”突出了马克思从事革命斗争的伟大意义，第二个“参加”突出了马克思领导和组织无产阶级革命斗争中的巨大作用 “斗争是他的生命要素”，说明作为一个革命家的马克思，把无产阶级的解放事业，当作了他毕生的使命热烈”、“顽强”、“卓有成效”、“很崐少见”等感_彩强烈的词语，对马克思进行了热情的歌颂 再具体说明马克思所进行的艰苦的不屈不挠的斗争: 1.做了大量的宣传工作办报、小册子等) 2.做了大量的组织工作创立第一国际) 这一部分，从两种发现谈到各种发现，从科学理论谈到革命实践，从马克思是一位“思想家”谈到马克思是一位“革命家”层次清楚，重点突出，有力地概括了马克思的伟大贡献。

第三部分(8─9自然段)论述马克思的无比巨大的革命影响，表示深切悼念 “正因为这样”，总结上述论述内容，指明了产生两种不同态度的原因，展开了下文论述，属承递性词语运用了鲜明的对比手法: 敌人:嫉恨、诬蔑、驱逐、诽谤、诅咒(从反面论证马克思的伟大) 两种态度 革命者:尊敬、爱戴、悼念 对敌人的诬蔑和诽谤，马克思“毫不在意”，“当做蛛丝一样轻轻抹去”表现了无产阶级革命家对敌人的极端蔑视和大无畏的气概所以受到全世界人民的爱戴和尊敬) “而我敢大胆地说，他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌表现了对马克思由衷的赞扬和无限崇敬的感情，说明了马克思的学说和事业是无产阶级利益的集中体现，他的敌人，是整个无产阶级的大敌 最后一段，是全文的总结，与前段互相照应 写作特点: 一、以议论为主，与叙述、抒情完美结合: 就全篇来看，介绍马克思逝世的情况和他的革命实践活动，采用叙述的方法；对马克思的伟大发现及其评论，采取议论的方法，而抒情贯穿在整篇文章崐之中特别是一、三两部分，如8自然段，先叙述敌对阶级对马克思的仇恨、诽谤的事实，再抒发革命者对他的爱戴和悼念的深厚感情，最后直接议论，三者结合很完美。

二、内容高度概括，逻辑严密: 马克思的革命理论内容极其丰富，革命实践活动的范围极其广泛，但恩格斯却用短小的篇幅(__多字)表现出来，既全面，又有重点，概括性很强如:崐讲马克思的两个发现，几句话就作了精辟论述；对于马克思的实践活动，只选取了马克思从事革命宣传和组织工作，而这两方面，又仅举他办的刊物和创建领导的第一国际，内容高度概括，语言十分精炼 在论述上，逻辑非常严密本文的论述中心是。