大班数学分一分大班数学《分一分》.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑大班数学分一分大班数学《分一分》大班数学：分一分活动目标：1.察觉物品的不同特征，并根据特征设计分类标志2.能根据标记举行二次分类，能正确表述分类过程活动打定：1.教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记2.学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔活动过程：一、情景导入，激发活动兴趣师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小挚友协助来分一分整理好二、复习一次分类，能通过留心查看根据物品的某一特征举行分类 1.查看图片，察觉物品的特点 师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？（铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的） 2.根据以往阅历，请幼儿对物品举行一次分类 三、学习二次分类，能够根据物品的不同特征举行二次分类，感受类包含的关系（一）集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法 1.引导幼儿查看皮球图片的特点 2.教师出示大操作图，请幼儿尝试举行操作示范提问：我们先根据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？假设我们把已经分好的皮球再按照颜色不同，该怎么分呢？3.教师小结分类结果4.概括二次分类的含义将物品按照它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。

二）幼儿操作练习二次分类 1.提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法举行二次分类呢？2.教师陈述要求1）先看清分类标记（2）按照标记把皮球分一分（3）再看清下面的标记（4）把已经分好的这一片面皮球再分一分3.幼儿操作，教师指导4.集体交流与评价指导激励幼儿按照从上往下的依次，介绍分类过程5.播放PPT，再次熟谙二次分类的方法三）二次分类的稳定与提升，尝试自己设定分类标准，设计分类标记1.提问：看看这些园服有什么不一样？（大小、颜色、男女）那么这一次我们可以怎么分呢？2.教师陈述要求1）两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再举行分类（2）分的方法要不一样3.幼儿操作，教师指导4.集体交流与评价你是怎么分的？还有没有其他的分法？5.教师小结：原来举行二次分类时，有的物品可以有2种方法，有的可以有3种不同的方法呢，不同的物品有不同的标准与分类方法四、延迟：二次分类的再次稳定与提升查看PPT，察觉分类表格的识别师:这里还有好多玩具积木要分一分，请大家看看这个表格和方才的表格有什么不同，猜一猜该怎么分？老师把它们放到区域里，回到班级里我们再来分一分 — 3 —。