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2017-2018版高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法与分析法学案 新人教B版选修1-2.doc

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    • 2.2.1 综合法与分析法明目标、知重点 1.了解直接证明的两种基本方法——综合法和分析法.2.理解综合法和分析法的思考过程、特点,会用综合法和分析法证明数学问题.1.综合法从已知条件出发,经过逐步的推理,最后达到待证结论.2.分析法从待证结论出发,一步一步寻求结论成立的充分条件,最后达到题设的已知条件或已被证明的事实.[情境导学]证明对我们来说并不陌生,我们在之前学习的合情推理,所得的结论的正确性就是要证明的,并且我们在以前的学习中,积累了较多的证明数学问题的经验,但这些经验是零散的、不系统的,这一节我们将通过熟悉的数学实例,对证明数学问题的方法形成较完整的认识.探究点一 综合法思考1 请同学们证明下面的问题,总结证明方法有什么特点?已知a,b>0,求证:a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.证明 因为b2+c2≥2bc,a>0,所以a(b2+c2)≥2abc.又因为c2+a2≥2ac,b>0,所以b(c2+a2)≥2abc.因此a(b2+c2)+b(c2+a2)≥4abc.总结:此证明过程运用了综合法.一般地,利用已知条件和某些数学定义、公理、定理等,经过一系列的推理论证,最后推导出所要证明的结论成立.思考2 综合法又叫由因导果法,其推理过程是合情推理还是演绎推理?答 因为综合法的每一步推理都是严密的逻辑推理,因此所得到的每一个结论都是正确的,不同于合情推理中的“猜想”,所以综合法是演绎推理.例1 在△ABC中,三个内角A,B,C的对边分别为a,b,c,且A,B,C成等差数列,a,b,c成等比数列,求证:△ABC为等边三角形.证明 由A,B,C成等差数列,有2B=A+C,①由于A,B,C为△ABC的三个内角,所以A+B+C=π.②由①②,得B=,③由a,b,c成等比数列,有b2=ac,④由余弦定理及③,可得b2=a2+c2-2accos B=a2+c2-ac,再由④,得a2+c2-ac=ac,即(a-c)2=0,从而a=c,所以A=C.⑤由②③⑤,得A=B=C=,所以△ABC为等边三角形.反思与感悟 综合法的证明步骤如下:(1)分析条件,选择方向:确定已知条件和结论间的联系,合理选择相关定义、定理等;(2)转化条件,组织过程:将条件合理转化,书写出严密的证明过程.跟踪训练1 在△ABC中,=,证明:B=C.证明 在△ABC中,由正弦定理及已知得=.于是sin Bcos C-cos Bsin C=0,即sin(B-C)=0,因为-π0,b>0)是怎样证明的?答 要证≥,只需证a+b≥2,只需证a+b-2≥0,只需证(-)2≥0,因为(-)2≥0显然成立,所以原不等式成立.思考2 证明过程有何特点?答 从结论出发开始证明,寻找使证明结论成立的充分条件,最终把要证明的结论变成一个明显成立的条件.小结 一般地,从要证明的结论出发,逐步寻求使它成立的充分条件,直至最后,把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件(已知条件、定理、定义、公理)为止,这种证明方法叫做分析法.思考3 综合法和分析法的区别是什么?答 综合法是从已知条件出发,逐步推向未知,每步寻找的是必要条件;分析法是从待求结论出发,逐步靠拢已知,每步寻找的是充分条件.例2 求证:-<-(a≥3).证明 方法一 要证-<-,只需证+<+,只需证(+)2<(+)2,只需证2a-3+2<2a-3+2,只需证<,只需证0<2,而0<2显然成立,所以-<-(a≥3).方法二 ∵+>+>0,∴<,∴-<-.反思与感悟 当已知条件和结论联系不够明显、直接,证明中需要用哪些知识不太明确具体时,往往采用从结论出发,结合已知条件,用结论反推的方法.跟踪训练2 求证:+<2.证明 因为+和2都是正数,所以要证+<2,只需证(+)2<(2)2,展开得10+2<20,只需证<5,只需证21<25,因为21<25成立,所以+<2成立.探究点三 综合法和分析法的综合应用思考 在实际证题中,怎样选用综合法或分析法?答 对思路清楚,方向明确的题目,可直接使用综合法;对于复杂的题目,常把分析法和综合法结合起来,先用分析法去转化结论,得到中间结论Q;再根据结构的特点去转化条件,得到中间结论P.若P⇒Q,则结论得证.例3 已知α,β≠kπ+(k∈Z),且sin θ+cos θ=2sin α,       ①sin θcos θ=sin2β. ②求证:=.证明 因为(sin θ+cos θ)2-2sin θcos θ=1,所以将①②代入,可得4sin2α-2sin2β=1. ③另一方面,要证=,即证=,即证cos2α-sin2α=(cos2β-sin2β),即证1-2sin2α=(1-2sin2β),即证4sin2α-2sin2β=1.由于上式与③相同,于是问题得证.反思与感悟 用P表示已知条件、定义、定理、公理等,用Q表示要证明的结论,则综合法和分析法的综合应用可用框图表示为:跟踪训练3 若tan(α+β)=2tan α,求证:3sin β=sin(2α+β).证明 由tan(α+β)=2tan α,得=,即sin(α+β)cos α=2cos(α+β)sin α.①要证3sin β=sin(2α+β),即证3sin[(α+β)-α]=sin[(α+β)+α],即证3[sin(α+β)cos α-cos(α+β)sin α]=sin(α+β)cos α+cos(α+β)sin α,化简得sin(α+β)cos α=2cos(α+β)sin α.这就是①式.所以,命题成立.1.已知y>x>0,且x+y=1,那么(  )A.x<x>0,且x+y=1,∴设y=,x=,则=,2xy=,∴x<2xy<b>0时,才有a2>b2,即证:+<+,只需证:(+)2<(+)2.3.要证明+<2,可选择的方法有很多,最合理的应为________.答案 分析法4.已知=1,求证:cos α-sin α=3(cos α+sin α).证明 要证cos α-sin α=3(cos α+sin α),只需证=3,只需证=3,只需证1-tan α=3(1+tan α),只需证tan α=-,∵=1,∴1-tan α=2+tan α,即2tan α=-1.∴tan α=-显然成立,∴结论得证.[呈重点、现规律]1.综合法证题是从条件出发,由因导果;分析法是从结论出发,执果索因.2.分析法证题时,一定要恰当地运用“要证”、“只需证”、“即证”等词语.3.在解题时,往往把综合法和分析法结合起来使用.6。

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