六上unit1说课.doc

小学六年级英语第一单元第一课时说课稿一：说教材 我的说课内容是小学六年级英语第一单元第一课时所讲的是如何用英语问路和听懂并进行简单的回答教学重点难点： 1：能听，说，读，写新单词： post office,hospital,cinema,bookstore,science museum,library,zoo. 2：学会运用新句型和进行简单的回答：„where is the .....‟"it's near/in front of/next to ...." 教学目标： 1：能听说读写生词：post office,hospital,cinema,bookstore, science museum. 2:能问路并进行简单的回答„where is the.....‟ 'It's near/in front of/next to .....' 3:能培养学生的独立自主的能力，增强与外人交流的能力，增强自信。

二 ：说学生 六年级的学生已有四年的学英语的经验，具有一定的单词量和用英语进行简单交流的能力，能根据所学内容表演小对话，能根据图片或老师的提示听懂，读懂简单的对话和简单的小故三：说教法 1：结合生活，联系实际 首先以一张一学校为中心的简易地图导入新课，地图上标有今天要学的新单词（post office， hospital， cinema，museum， bookstore）表示各个地方. 2：反复操练生词，确保学生听懂，会读所学生词 3：学习新句型“where is the....”和他的简易回答“It's near/behind/next to......” 4：设计情境 根据地图操练句型，先由老师带读再由全班齐读，再找俩同学以问路为情景练习句子 5：听磁带并回答问题“where do Lily want to go ....” "where is the library?" "It's near the...." 6：巩固新学知识 ：通过火眼金睛来巩固新学知识。

四、说学法 本课选者模拟场景和真实场景相结合，自主学习和引导学习相结合的方式，对问路指路等对话进行操练，每一环节都是下一学习环节的铺垫和连接，为学习的深入进行打下基础学生通过师生对话、生生对话、自编对话、听音理解、练习巩固、表演创新等一系列步骤，扎实地掌握了整篇课文，并能在改换场景的情况下灵活运用 五、说板书设计 板书分三部分：最左是生词依次摆列英汉对应，中间的是所学句型先问后答，右边老是用简笔画画一幅地图地方名永生词代替这样能使学生一目了然，且板书整洁大方，方便学生学习 六、说小结 本次课注重教师与学生间的互动，生生间的互动，培养学生的自主能力，训练了学生的交流能力 ，和看地图的能力 ，提供了相应的环境给同学们练英语的机会，增长了知识。