八年级(初二)生物 第21章生命的发生和发展.docx

八年级(初二)生物 第21章生命的发生和发展 第21章生命的发生和发展 第1节生命的起源 一．教学目标： １．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点； ２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程； ３．描述多数学者公认的化学进化的大体过程 二．.教学重难点： １．雷迪实验和巴斯德实验； ２．化学进化过程和米勒实验； ３．原始地球条件下的化学进化过程 三．课时安排：1课时 四．教学过程： ：地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？ 这些问题是这一章我们要讨论的问题 我们首先要讨论最早的生物是如何形成的 ：曾有一个学说，称为“神创论”，认为：地球上的所有生命都是上帝创造的上帝最初创造了多少种生物，地球上现在就有多少种生物；而且生物之间没有任何亲缘关系。

：我们是否能接受这一观点如果生物是由上帝创造的，上帝又是谁创造的？如果生物不是上帝创造的，地球上的生物又是从哪里来的？——古代的人们认为：生物可以从非生命物质直接转变而来如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等 ：“自然发生论” ：这种观点是否正确？如果不正确，怎样推翻这一观点？ ：阅读教材，17世纪意大利医生雷迪第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的雷地的实验严谨而且有说服力，说明较大的动物不能自然发生 法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单的“鹅颈瓶实验”他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可以无阻挡地进入巴斯德将瓶中的液体煮沸使液体中的微生物全部被杀死，然后放冷静置，结果瓶中没有出现微生物若打断曲颈管，一段时间后，瓶中就出现微生物了巴斯德的实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成 ：“生生论”：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命 如果生物不能由非生物直接转变形成，地球上的生命又是如何产生的？天外来客？经过人类不断的研究探索，现代科学家认为：在今天的地球条件下，生命不可能从非生命物质直接转变形成，但在地球形成初期，地球的自然条件与现在不同，那时的地球具备形成最简单生命的条件。

根据研究认为原始地球形成于46亿年前这时的地球温度极高，原始大气中无氧气，也无臭氧层 第21章生命的发生和发展 第1节生命的起源 一．教学目标： １．比较区别神创论、自然发生论、生生论、宇宙生命论和化学进化论等有关生命起源的几种主要观点； ２．简单评述科学家通过实验否定自然发生学说的过程； ３．描述多数学者公认的化学进化的大体过程 二．.教学重难点： １．雷迪实验和巴斯德实验； ２．化学进化过程和米勒实验； ３．原始地球条件下的化学进化过程 三．课时安排：1课时 四．教学过程： ：地球上现在存在的生物是形形色色、丰富多彩的每一个生物的新个体都是由上一代个体经过生殖过程产生的那么最早的生物是从哪里来的？第一个生物是怎样形成的呢？ 这些问题是这一章我们要讨论的问题 我们首先要讨论最早的生物是如何形成的 ：曾有一个学说，称为“神创论”，认为：地球上的所有生命都是上帝创造的上帝最初创造了多少种生物，地球上现在就有多少种生物；而且生物之间没有任何亲缘关系 ：我们是否能接受这一观点。

如果生物是由上帝创造的，上帝又是谁创造的？如果生物不是上帝创造的，地球上的生物又是从哪里来的？——古代的人们认为：生物可以从非生命物质直接转变而来如腐肉生蛆、腐草化萤、白石生羊等 ：“自然发生论” ：这种观点是否正确？如果不正确，怎样推翻这一观点？ ：阅读教材，17世纪意大利医生雷迪第一次用实验证明腐肉不能生蛆，蛆是苍蝇在肉上产的卵孵化形成的雷地的实验严谨而且有说服力，说明较大的动物不能自然发生 法国微生物学家巴斯德做了一个最令人信服却十分简单的“鹅颈瓶实验”他将肉汤装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可以无阻挡地进入巴斯德将瓶中的液体煮沸使液体中的微生物全部被杀死，然后放冷静置，结果瓶中没有出现微生物若打断曲颈管，一段时间后，瓶中就出现微生物了巴斯德的实验彻底推翻了生物可以由非生物直接转变形成 ：“生生论”：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命 如果生物不能由非生物直接转变形成，地球上的生命又是如何产生的？天外来客？经过人类不断的研究探索，现代科学家认为：在今天的地球条件下，生命不可能从非生命物质直接转变形成，但在地球形成初期，地球的自然条件与现在不同，那时的地球具备形成最简单生命的条件。

根据研究认为原始地球形成于46亿年前这时的地球温度极高，原始大气中无氧气，也无臭氧层。