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随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了　　故事二　　当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习他的题目是：　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?　　因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的自己也就可以藉此机会来处理未完的事情但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里老师看了，很生气地训斥高斯　　但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家　　精美的四年级a4纸数学手抄报的资料：著名数学家的故事　　高斯(Gau1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部他的祖父是农民，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪明的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照顾，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为只有力气能挣钱，学问这种劳什子对穷人是没有用的。

　　高斯很早就展现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误七岁时进了小学，在破旧的教室里上课，老师对学生并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇高斯十岁时，老师考了那道著名的「从一加到一百」，终于发现了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比老师高得多，后来成为大学教授，他教了高斯更多更深的数学　　老师和助教去拜访高斯的父亲，要他让高斯接受更高的教育，但高斯的父亲认为儿子应该像他一样，作个泥水匠，而且也没有钱让高斯继续读书，最后的结论是--去找有钱有势的人当高斯的赞助人，虽然他们不知道要到哪里找经过这次的访问，高斯免除了每天晚上织布的工作，每天和Bartels讨论数学，但不久之后，Bartels也没有什么东西可以教高斯了　　1788年高斯不顾父亲的反对进了高等学校数学老师看了高斯的作业后就要他不必再上数学课，而他的拉丁文不久也凌驾全班之上　　推荐其他主题的手抄报资料和图片作为参考：　　1.漂亮的小学四年级数学手抄报模板　　2.四年级精美数学手抄报图片　　3.四年级数学世界手抄报的样板格式　　4.四年级数学手抄报模板设计　　5.四年级数学手抄报简单又漂亮 。