有关班级管理方案（6篇）.docx

精品范文模板 可修改删除撰写人：___________日 期：___________有关班级管理方案（6篇） 班级管理方案1 　　本学期我班的班训依然是“今日事今日毕”只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证第二天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战　　一、师生共同完善班规　　师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法在上一年制定的基础上不断完善增加这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为　　本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事……等多方面的考核得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举依次类推表现不好的在得分里面扣掉这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性　　二、继续实行一人一岗制度　　首先发挥班干部模范带头作用帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则培养干部团结协作　　其次让学生参与管理班级实行“一人一岗制度”培养学生组织能力和责任心，使每个学生都有“主人翁”意识，提供学生展示自我的机会，体现学生小主人地位。

尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶这些职位让更多的孩子都得到锻炼　　三、搞好各项课外活动　　本学期继续围绕学校计划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok比赛、诵读比赛、演讲比赛、欢庆元旦等活动　　本学期班内除了继续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组这些兴趣小组不仅能减少不安全事故的发生，而且还能丰富了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友谊　　四、突显小组管理　　本学期继续实行小组合作、管理制度每小组6人，其中A人为班内较优秀的学生为正组长，B为副组长，依次为CDEF.组成六人小组搭配（A—FB—EC—D），这样A可以给F做榜样，并时刻提醒他、监督他B可以给E做榜样，并时刻提醒他、监督他C和D可以互相比赛、帮助A小组长管理大家，大家监督小组长组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。

可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组大组长将对自己管辖的三个小组评选，表现好的进入当天的“光荣榜”，我及时进行不同的奖励；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我也会及时进行反激励奖励在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的小组服务，分别为：记、背、摘、文、读、写这样大家互相学习取长补短，共同进步大家既是学习小组也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用这样的管理模式初步使学生走向了自我管理的道路　　五、家校合力　　本学期继续采用多种方式和家长及时进行沟通，用好校讯通，时刻掌握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面能力的培养　　今天制定了计划就要向着计划努力、迈进，相信自己！ 班级管理方案2 　　我眼中的教育：　　小学六年虽然短暂，却影响着学生的漫漫人生我觉得教育的本质不仅仅是为了使学生学习知识，更重要的是要从生命成长的角度，为他们终身发展打下良好的基础：获得终身学习必须的基础知识和基本能力；养成面向生活和社会必须的认真负责、健康快乐、乐观向上的生活态度；形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。

　　我眼中的学生：　　每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特别，他们的成长依赖我们的指引、培育和塑造　　奋斗目标　　1、全面加强学生的主人翁意识的培养使学生能以积极的态度参与班级管理，着力培养学生的团体意识与管理能力　　2、全面推进班级工作管理方式改革让每个学生有管理机会与发表意见、修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”　　3、大力加强文化宣传与建设，充分开发利用每一角落，使学生所处环境能形成一个积极向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外兴趣文化、团队文化，提高学生的在校生活热情，整体提高学生的素质　　班级情况分析　　本班原由学生39人，现共有学生37人本期因父母工作调动，转走2人其中女生13人班级纪律一直良好，学生基本高度自制，形成了一定的自我管理与自我约束能力但是少数学生还是存在纪律涣散，学习目标不明确，学习无动力等不量现象　　班级管理的方法　　要组织和培养出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。

据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法：　　1、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识　　集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求，代表了我班集体的方向我要求每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标远期目标即一个优秀集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求不是学生一天两天能做到的，但我让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后是可以做到的比如我校评比“流动红旗”的活动，我让学生知道只要每个同学都遵守纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的而事实证明，本学期我班每周都能拿到“流动红旗”其次，我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学集体产生渴望　　2、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头”　　俗话说：“要想火车走得快，全靠车头带建设“龙头”，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍班干部队伍，是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,“龙头”建设是我接到这个班后的首要工作选拔班干部，我从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，绝不凭第一印象而“一锤定音”，而是深入细致观察、比较，从不同侧面对考虑的对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀学生担任“龙头”。

为确保“龙头”的战斗力，我对新的班干部采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用龙头”建立后，我再悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员分工负责、定期总结，优用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军我逐步放“权”锻炼班干部，树立班干在学生中的威信其次我加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等其次我定期表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持但我班的班干部基本可以成为我的得力助手了　　抓住苗头，我注意捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐一年级的小学生自觉性和自控力差，对事物的认识浅，往往分不清对与错，好与坏等，所以我觉得对他们要以正面的事例进行启发诱导，调动其接受教育的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展如我常常提醒学生不要追逐；不要玩危险的游戏；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；学习过程中要做作业；上课时要尊重老师，认真听课；午睡后要叠被子等等而且在教育过程中，我从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。

　　3、形成一个团结一致的教师集体　　班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体没有良好的教师集体，就不能形成统一的教育力量，也就不可能把班级管理好因此，我平时非常注重学生在学习其它科的学习情况，跟踪每节次科的上课情学生面前提高其他老师的威望　　4、把学校布置的每项工作落到实处　　班主任工作艰巨、复杂、细致、繁锁，没有做过班主任的老师是体会不到的学校各方面的工作又比较多，怎样才能够完成学校布置下来的任务呢？平时遇到某个学生没有完成作业，自己都会很有生气的时候，所以只要我们班主任站在领导的角度去想一想的话件事都不会因为繁锁的工作而忘记所以，每次开完会，凡是有关学生方面的问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一项地对学生进行引导、教育、宣传等这样做往往使我能把工作落到实处　　具体管理措施　　1、坚持科学管理，建立良性的运行机制关注细节，重视过程，将管理的视野深入到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中去，力求对学生的行为做出全面的评价，从而正确引导　　2、坚持班干竞选制度，实行“周班长”制，每个周三班队活动时间进行班干竞选演说推行管理权利层层下放，各负其责，各司其事。

　　3、班级事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做具体细化到地面的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等让每个学生都有明确的事务，形成一定的办事能力，培养强烈的责任心　　4、继续搞好班级图书角的管理，教室强面文化建设的管理，使之发挥正确的引领功能，给学生一个拓宽视野、增长见闻的空间　　5、积极配合学校开展各种比赛活动，充分调动学生展示意识，参与意识以及积极的生活态度、学习态度　　6、继续抓好学生的养成教育与道德建设从日常行为规则入手，条条落实，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯　　7、坚持家校联系机制与家长做到及时反馈，及时发现问题，纠正错误，帮助学生更快更好成长　　8、继续加强卫生等工作的管理建设环境优美的教室环境，加强学生卫生意识，做到教室无杂物，地面全天保洁 班级管理方案3 　　我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神班级的管理主要有以下几方面：　　一、班主任管理班级的理念和思路　　[理念：注重学生的养成教育,培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

　　思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求,明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改否则，每个同学必须遵守这是我多年班主任工作的经验,所以，每接新的班级要做到以下几点:　　1、建立班委机构在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织　　2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧心理例：同学们，今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好你们现在就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础希望你们能和我愉快合作三年，好吗？针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

　　3、向全班同学公布常规检查的制度例，检查作业、纪律监督、卫。