生物北师大版七年级下《预防传染病》教案.doc

北师大版七年级下预防传染病教学设计教学目标：1、  描述传染病特点，认识传染病2、  介绍传染病流行环节及预防措施3、  养成良好卫生习惯，积极预防传染病重点：传染病流行的三个环节及预防措施难点：病原体的认识授课进程：一、           引入：教师：我们人一生中可能得很多病，其中有很多便是传染病，有谁可以举几个传染病的例子吗？学生：纷纷举例（可能有人谈到癌症等）教师：好，那大家觉得到底什么才是传染病呢？二、           新课：1、  什么是传染病？学生：会传染，可流行；由病原体引起 教师：强调病原体是生物，多是微生物和寄生虫 可在人与人，人与动物之间相互传染2、  传染病的危害：教师补充霍乱、艾滋病、非典等危害3、  传染病的流行及预防教师：以师说，生听，空气传为例来说明传染源：病人或动物，可“发”病原体易感人群：抵抗力弱，会“收”病原体传播途径：从“发”到“收”的方法、过程学生：认真领会教师：那么，我们可以怎样来预防传染病呢？学生：分组讨论后自由发言 隔离病人； 杀灭蚊虫； 打预防针；等教师：总结： 控制传染源：杀害、圈养、隔离等 切断传播途径：灭蚊、讲卫生、空气消毒等 保护易感者：锻炼身体、打预防针等。

4、  常见传染病：A、 感冒：教师介绍：多由病毒引发，经空气传染学生思考：怎么预防（锻炼身体、注意冷暖、空气流通等）B、 非典：教师介绍：非典型性肺炎（白细胞不增多），空气传播学生总结：我们国家如何预防非典（隔离病人为主要措施）C、 蛔虫病：教师：人体最常见的传染病，人体寄生虫学生：阅读书本相关插图，了解蛔虫生活史教师补充：蛔虫病主要症状（消化不良，磨牙等）学生：说出如何预防蛔虫病D、肺结核：教师：由结核杆菌引起，经空气传播 多锻炼身体、打卡介苗可预防E、 病毒性肝炎：教师：由病毒引发，经食物传播学生：讨论：如何预防：讲究饮食卫生；与肝炎病人分开吃等教师：肝炎病人一般怕吃什么样的东西？ （引发学生回顾食物的消化）F、 艾滋病：教师：简介病人自我抵抗力降低学生：阅读课本相关内容三、           练习： 书本：P111，T1，2四： 小结： 板书重述五、           作业：1、  查找艾滋病的有关知识，注意其传播途径2、  为了预防传染病，你平时要怎么做？3、  练习册有关作业。