2017人教版小学数学二年级上册表内乘法(一)《乘法的初步认识例1.例2》课件-1.ppt

2017人教版小学数学二年级上册表内乘法(一)《乘法的初步认识例1.例2》课件-1课件课件PPT学习目标学习目标2.会读、写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称1. 初步了解乘法的意义3. 理解同数相加与乘法的关系课件课件PPT情景导入情景导入1 1游乐场课件课件PPT探索新知探索新知小飞机里共有多少人？3＋3 ＋3 ＋3 ＋3=1533333一共有5个3课件课件PPT探索新知探索新知6666小火车里共有多少人？6 ＋6 ＋6 ＋6=24（ ）个64课件课件PPT探索新知探索新知过山车里共有多少人？2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2 ＋2=14（ ）个（ ）72课件课件PPT探索新知探索新知2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2=14 7×2=14 2×7=14读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14↓乘号 这种加数相同的加法，还可以用乘法表示课件课件PPT课件课件PPT情景导入情景导入2 2能用不同的算式来解答吗？同学们能帮我算算我的每样玩具各有多少个吗？课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。

同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思 有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？…乘数…积课件课件PPT课件课件PPT探索新知探索新知5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数…乘数…积 乘法算式的结果是怎样得到的？ 加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？课件课件PPT 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗?典题精讲典题精讲9×5=　 2×4= 21×2=课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 根据乘法的意义可知,乘法是求几个相同加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成加法算式时,可以把第一个乘数看作加法算式中相同的加数,把第二个乘数看作相同加数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的加数,把第一个乘数看作相同加数的个数例如,9×5可以写成9+9+9+9+9或5+5+5+5+5+5+5+5+5课件课件PPT典题精讲典题精讲正确解答：9×5可以写成9+9+9+9+9=45或5+5+5+5+5+5+5+5+5=452×4可以写成2+2+2+2=8或4+4=811×2可以写成11+11=22或2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。

课件课件PPT 把下面的算式改写成乘法算式典题精讲典题精讲(1)6+6+6+6-6=（ ）×（ ） (2)4+4+4+2=（ ）×（ ） 课件课件PPT典题精讲典题精讲解题思路： 根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计算比较简便改写这类题的关键是找准相同加数和相同加数的个数认真观察每个算式的特点,可以发现(1)题可以理解为4个6减去1个6,也就是3个6,可以写成乘法算式3×6或6×3;(2)题是3个4再加上1个2,加数不相同,可以把1个4看成2个2,3个4就是6个2,再加上1个2就是7个2,所以这道题可以写成乘法算式2×7或7×2课件课件PPT错误解答易错提醒易错提醒把下面的加法算式改写成乘法算式8+8=8×8　 　 　 课件课件PPT错解分析：易错提醒易错提醒 错误解答错在没有理解乘法的意义8+8表示2个8相加,相同加数是8,相同加数的个数是2,改写成乘法算式应是2×8或8×2课件课件PPT易错提醒易错提醒正确解答错误解答把下面的加法算式改写成乘法算式8+8=8×88+8=8×2课件课件PPT学以致用学以致用1. 填空 ）个（）个（ ））（（ ）个（）个（ ））6＋＋6＋＋6＋＋6 ＋＋6（（ ）个（）个（ ））4 4 2 2 4 4 3 3 5 5 6 6 课件课件PPT学以致用学以致用2.2.请你判断：请你判断：4＋＋4＋＋4＝＝4×3　　 （（ ））6＋＋6＋＋6＋＋6＝＝6×4 （（ ））2＋＋2＋＋2＋＋2＋＋2＝＝2×5（（ ）） 7 ＋＋7＋＋5＝＝7×3 （（ ））相同加数　乘法计算√√√××课件课件PPT学以致用学以致用3.根据加法算式直接写出乘法算式。

4+4+4 2+2+2+2+26+6+6+64×3　或　　或　3×42×5　或　　或　5×2　　 6×4　或　　或　4×6课件课件PPT学以致用学以致用8 44＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝324×8＝328×4＝324.课件课件PPT学以致用学以致用5.连一连课件课件PPT课堂小结课堂小结你学会了哪些知识？加数相同才能用乘法计算1.求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算乘法算式表示的就是几个相同加数的和2.乘法算式中,等号前面的数都叫做乘数,乘法算式的得数叫做积课件课件PPT谢谢贵州省独山县麻尾小学泗亭分校 何鑫2017年10月16日谢谢。